Конспекти занять з дітьми.

«Веселий цирк»

Сценарій театралізованої вистави.

Автор: Лонч Олена Олександрівна, музичний керівник ДНЗ 22 Пушкінського району, Спб, р. Пушкін.

Мета: активізувати творчий потенціал дошкільників за допомогою участі в театралізованій виставі.
Завдання:

1. Познайомити дітей з цирковим мистецтвом - казковим, чарівним світом, де панує атмосфера свята і веселощів.
2. Залучити дітей у творчий процес.
3. Розвивати пам'ять, виразність мовлення, фантазію, уяву і артистичність.
4. Розвивати естетичні здібності дітей, використовуючи яскраві барвисті декорації, красиві костюми та атрибути.
5. Вчити дітей відчувати лікоть партнера, виховувати волю.

План циркової вистави.
Творча робота муз. керівника
Лонч Е. А. і дітей

1. Вступ: «Вихідний марш» муз. В. Дунаєвського.
2. Парад-алле! Муз. Ст. Шаїнського.
3. Гімнасти з стрічками, муз. «Вальс» Ф. Шуберта.
4. Гімнасти з обручами, муз. «Галоп» В. Штрауса.
5. Акробатка Катя на канаті, муз. групи Aqua «Barbiegirl».
6. Клоунада.
7. Дресировані ведмеді, муз. «Кадриль», «Ах, сіни», «Калинка».
8. Дресировані собачки, муз. «Канкан», «Собачий вальс», «Блакитний вагон».
9. Мавпи на м'ячах, муз. пісня «Мавпа».
10. Дресировані конячки, муз. «Берлінська полька», «Гопак», «Коробушка».
11. Виступ силачів, муз. Р. Гладкова.
12. Клоунада.
13. Диско танець «Кольорові горошинки».
14. Дресирувальник з тиграми та левами, муз. «Ап!» вик. М. Боярський.
15. Сюрприз: Старий Хоттабич і чарівні перетворення (вихователь).
16. Головний клоун Гоша - муз. керівник Лонч Е. А.

Фінал: «Куди поїхав цирк?» (на арені всі учасники театралізованого дійства).
Муз. «Вихідний марш» Дунаєвського.
На арену вибігають 5 клоунів.

Клоуни: Доброго дня, шановні глядачі! Я - клоун Бім, а я - клоун Бом, я - клоун Тім, я - клоун Те, а я - Гоша.

Всі: Сюди, сюди скоріш,
Тут буде цирк у нас.
Тім: Розпочнеться вистава
Веселе зараз.
Бім: Тут будуть акробати,
Танцюристи, силачі.
Бом: І все, і всі, звичайно,
Побачити їх!
Всі: Вистава «Веселий цирк» починається!

Парад-алле! Муз. В. о. Шаїнський «Цирк, цирк, цирк».

Всі учасники вистави проходять через центр арени і сідають на стільчики стоять по колу.

Бім: Щоб в цирку виступати, треба сильним стати спритним!
Навчися крутити скакалки, стрічки, обручі і скалки.

«Вальс з стрічками», муз. Ф. Шуберта, дівчатка підг.гр..

Гімнасти з обручами і скакалками. Муз. В. Штрауса «Галоп», діти підг. і ст. гр..

Бом: Виступає на канаті балерина наша Катя,
За канати взад-вперед, наче по мосту йде!

«Акробатичний етюд», муз. «Barbie girl», дівчинка ст. гр..

Клоунада «Пряник».

Гоша: Бім! Я зовсім забув тебе спитати! Ми з тобою в цирк йшли?
Бім: Йшли!
Гоша: Пряник знайшли?
Бім: Знайшли!
Гоша: Я тобі його дав?
Бім: Дав!
Гоша: Ти його взяв?
Бім: Взяв!
Гоша: Де він?
Бім: Що?
Гоша: Пряник.
Бім: Який?
Гоша: Як?!

Такий діалог повторюється три рази.
Нарешті, Гоша каже: Ти, мабуть, з'їв пряник і прикидаєшся: «Де? Що? Який?»
Бім: Так...(з досадою)
Гоша: Добре так робити діти?
Діти: Ні!
Гоша: Треба смачненьким ділитися?
Діти: Так!
Гоша: А ти будеш ділитися, Бім?
Бім: Буду...(винувато)

Тім: На арену цирку ведмеді виїжджають,
Але нас вони зовсім не лякають!
З ними дресирувальниця Аня.

По колу арени їде на самокаті Ведмідь. Ведмедиця Маша везе коляску з ведмежам.
Муз. р. н. м. «Кадриль».

Дресирувальниця Аня: Це - ведмедик Федя!
Він добре перекидається
І катається на самокаті.
Це - ведмедиця Маша!
Вона на російський танець спляшет.
А це їх синочок Мишко.
Він любить пустувати і всіх смішити.

«Танець ведмедиці», муз. р. н. м. «Сизий голубочек».
Ведмежа бігає рачки і з кінцем музики стрибає возом на руки.
Муз. р. н. м. «Калинка»

Тому: На арену цирку собачки біжать,
Вони танцюють, гавкають і співають.
А муштрує їх клоун Гоша.

Клоуни розкладають на підлозі 8 обручів. Муз. «Канкан», дівчатка і хлопчики малі. гр. біжать на «на задніх лапках» навколо свого обруча, голосно гавкають» і з кінцем музики сідають в обруч.

Гоша: Дозвольте познайомити вас з моїми собачками.
Це - Тузик, Бобик, Жучка,
Лайка, Дамка і Каштанка,
А це - Маня і Палкан.
Палкан хороший учень,
Він математику збагнув!

Палкан! До мене! Скільки у мене прапорців?
Палкан: Гав!
Гоша: А зараз?
Палкан: Гав! Гав!
Гоша: Увага! Скільки?
Палкан: Гав! Гав! Гав!
Гоша: Молодець, Палкан! На місце! Мої собачки вміють танцювати вальс.

Муз. «Собачий вальс», «собачки» кружляють, виляє хвостиком, стоячи в обручах.

Гоша: От ідуть на задніх лапках
Лайка, Дамка в модних капелюшках!
Дві сестриці - дві
Чудові співачки!

Гоша грає на сопілці, а собачки, задерши головки, тягнуть звук «у...у...у...»

Гоша: А тепер мої собачки поїдуть на паровозику.
Всі діти стають один за одним, кладуть руки на плечі того, хто стоїть попереду, рухаються по арені змійкою.

Муз. «Блакитний вагон» Ст. Шаїнського.

Бім: Пальма будинку, а небо - дах,
Поруч синій океан,
Звали там одну мавпу
Смачним ім'ям - Банан!

Танець мавп на великих м'ячах - прыгунках. Муз. Пісня «Мавпа».

Бом: Є незвичайні в світі конячки,
Сплять вони тільки на білій ліжечку,
У ляльки грають, перуть хусточки,
Люблять цукерки, люблять квіточки.

А муштрує їх Саша, хлопчик підг. гр..
«Танець конячок», муз. «Берлінська полька», кк.н.м. «Гопак» і р. н. м. «Коробушка».

Тім: Виступають силачі!
Вони підкови гнуть, як калачі!

Силачі крокують по колу, нарочито виставивши груди вперед. Потім піднімали штанги. (Номер гумористичний) виконували хлопчики стар.гр., муз. Гладкова «Королівська охорона».

Клоунада «Цукерка».

Клоун Тому бігає по арені і щось шукає: Втратив, втратив!
Гоша: Що ти втратив, втратив?
Тому: Цукерку.
Гоша: А у мене є цукерка. Хочеш я тобі її дам?
Тому: Хочу!
Гоша: Тоді відгадай в якій вона руці.
Тому показує пальцем на різні руки і примовляє: В цій, в цьому, в цій...
Гоша: Так не можна! Подумай і чітко покажи в якій руці!
Тому: Гоша! У тебе муха на лобі!
Гоша плескає вільною рукою собі по лобі.
Тому: В цій! (кричить)
Гоша: Правильно! А як ти здогадався? (віддає цукерку Тому)
Тому: А ти спитай у хлопців.
(Діти намагаються пояснити обман.)
Гоша: Значить ти обдурив мене? Діти добре так робити?
Діти: Ні!
Тому дає половину цукерки Гоше.
Бім: Виступає з групою тигрів, левів
Приборкувач Іванов.

Хлопчики підготовчої групи рачки обходять арену і зупиняються біля кубів. По команді дресирувальника стають на задні лапи, стрибають в палаючий обруч, лягають поряд і т. д..

Муз. Ст. Шаїнського, пісня «Ап!» у вик. Боярського.

Гоша: Я знайшов тут дивну пляшку! У ній щось шумить! Зараз піду відкрию.

З-за сцени чути звуки летить вихору. Гоша вибігає: Ой, Ой! Пляшку я насилу відкрив, а з неї раптом пішов дим. А потім чок-чок... І з пляшки вийшов дідусь! Каже, що звати Хоттабич.

Муз. Р. Гладкова Пісня «Хоттабич».

Хоттабич обходить зал, пританцьовуючи.

Хоттабич: любезнейшие діти!
О, прекрасна зірка!
Ви мене з ув'язнення
Випустили назавжди!
Двісті років в посудині цьому
Я бідолаха просидів,
Злий Карлик мене в посудину
Запечатати наказав!
Вам служити я буду радий,
Я тепер - ваш раб! (стає на коліна)

Гоша: Що ви, дідусю, вставайте,
Все в саду у нас рівні,
Гостем будете і ви.

Ми хочемо, щоб ви нас чим-небудь здивували. Ви ж чарівник.

Хоттабич: О, прекрасні діти, промінчики
Моїх очей... Зараз здивую
І східну принцесу запрошу сюди!

«Східний танець» вик. дівчинка ст. гр..

Гоша: Шановний, Хоттабич, а ви можете зробити які-небудь перетворення.
Хоттабич: Зараз, зараз... Діти, цей рік якого звіра?
Діти: Кролика! (Зайчика)
Хоттабич: А у вас є іграшковий зайчик? (йому подають м'яку іграшку зайчика)
Діти, цей заєць живий?
Діти: Ні!
Хоттабич: Я його зараз оживлю.
(Хоттабич кладе іграшкового зайчика в чарівну коробку, говорить чарівні слова, а потім виймає живого білого кролика і показує його дітям.)

На цьому вистава закінчується.

Клоуни: Подання кінчається! Артисти прощаються!

Всі учасники вистави виходять на арену цирку.
Муз. «Куди поїхав цирк?» у вик. Ст. Леонтьєва.