Конспекти занять з дітьми.

По казці з Червоною Шапочкою

Заняття з розвитку елементарних математичних уявлень, середня група.

Автор: БОЙКО НАТАЛІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА, вихователь МБДОУ ДСКВ N90 "Айболить", р. Нижневартовск, ХМАО-Югра.

Програмне зміст:

• Вчити встановлювати послідовність розташування предметів за умови їх чергування через один ; розрізняти просторові напрями від себе - зліва, справа, вгорі, внизу.
• Називати числівники по порядку, вказуючи на предмети; відносити останній числівник до всієї перерахованої групі.
• Закріплювати вміння порівнювати і знаходити фігури на основі заперечення одного з ознак.
• Порівнювати декілька предметів по заданому параметру (довжина).
• Вправляти у поділі групи предметів на частини.
• Розвивати у дітей увагу, вміння слухати вказівки педагога і діяти у відповідності з ними, по одному відповідати на запитання.
• Активізувати словник: ліворуч, праворуч, через один, стільки-скільки всього.

Матеріал .
Демонстраційний:

• запис пісні Червоної Шапочки з кінофільму « Про Червону

Шапочку»

• Ляльки - Червона шапочка, вовк.
• Слайди: - моделі шести будинків з вікнами і дахами різної форми;

- два дроворуба і вовк.

• Магнітні дошки
• пиріжки

Роздатковий:

• набір смужок різного кольору, підібраних в порядку поступового

убування 10штук

• Картки з двома рядами пиріжків на кожну дитину.
• Фломастери.
• Фішки червоні і сині.

Хід заняття:
Хлопці, сьогодні ми з вами вирушаємо у захоплюючу подорож з веселою дівчинкою.
(Лунає пісенька Червоної Шапочки). Чуєте. Вона вже йде. Як ви думаєте. Хто це?
Відповіді дітей.
1.Червона шапочка:Здрастуйте, хлопці! Я прийшла до вас в гості. А ви знаєте, де я живу?
Дізнайтеся, в якому будинку я живу? У нього не трикутний дах і не кругле вікно.
На моніторі слайд із зображенням шести будинків.
-Чому ти вибрав цей будинок?
-А може Червона Шапочка живе в іншому будинку?
-Чому ти вирішив, що Червона Шапочка в цьому будинку не живе?
Обґрунтовані відповіді дітей.
2.Хлопці! Червона шапочка пішла до бабусі . віднести їй пиріжки і раптом зустріла вовка.
Вовк. Як смачно пахне пиріжками! Дай мені пиріжків, але тільки з м'ясом.
Кр. Шапочка розкладає пиріжки: з м'ясом, а в цьому немає і т. д.
Червона Шапочка: Ой, у мене ще багато пиріжків.
-Хлопці, давайте допоможемо Вовкові вибрати пиріжки. Візьміть картки і зафарбуйте ті пиріжки, що для вовка .Не забудьте , що один пиріжок вовкові , інший-бабусі і т. д. У верхньому рядку потрібно зафарбовувати зліва направо, а в нижньому ряду справа наліво.
Виконання завдання дітьми.
- Скільки пиріжків для вовка у верхньому рядку?
- Скільки в нижньому ряду?
-А скільки всього пиріжків для вовка?

Фізкультхвилинка.
(виконання вправ під музику пісеньки про Червону Шапочку

Хлопці, Вовк побіг своєю дорогою, а Червона Шапочка пішла до бабусі. А ви
знаєте, що в лісі багато доріжок? Так от, Вовк побіг коротким, а Червона
Шапочка пішла по довгому. (на магнітних дошках розташовані в різному
напрямку 10 смужок різного кольору та довжини).

• Як же нам дізнатися, яка з них для вовка, а яка для Червоної Шапочки? Викладіть доріжки від найдовшої до найкоротшої. Не забудьте доріжки підрівняти в одну лінію ( індивідуальне викладання сериационного ряду).
• Де доріжка найдовша? (вгорі)
• Якого вона кольору?
• Де доріжка найкоротша? (внизу)
• Якого вона кольору?

Йшов Вовк по короткій доріжці і тільки що хотів з'їсти пиріжки, як раптом побачив дроворубів, (на екрані картинка - два дроворуба і Вовк)

• Скільки дроворубів? Порахуйте.
• А скільки їх разом з Вовком?
• Викладіть стільки синіх фішок, скільки дроворубів з вовком разом?
• Скільки ти фішок виклав?

Ох, як перелякався Вовк дроворубів! І вирішив відволікти їх, пригостити пиріжками. Давайте допоможемо Вовкові розділити пиріжки порівну між ними і двома дроворубами.
. Візьміть стільки червоних фішок скільки пиріжків у вовка. Давайте розділимо пиріжки між Вовком і двома дроворубами так, щоб кожен отримав пиріжків порівну.
Діти виконують завдання.
- Так скільки пиріжків отримав кожен дроворуб?

З'їли дроворуби пиріжки і задоволені пішли додому, а Вовк утік у ліс. Червона Шапочка благополучно прийшла до бабусі і стала пити чай з пиріжками і з варенням.

• Яка казка сподобалася вам більше: та, яка в книзі, чи та, в якій ми подорожували?
• Мені теж сподобалося подорож^ Ви виявилися хорошими помічниками. Уважно слухали завдання, дружно допомагали Червоній Шапочці і Вовку, нікого не скривдили, всі герої казки залишилися задоволені.