Конспекти занять з дітьми.

Кора дерев.

Автор: Алексєєва Наталія.

Програмне зміст:1. Продовжувати виховувати любов до дерев, дбайливе і турботливе ставлення до них;2. Уточнити з дітьми поняття «кора», для чого вона служить дереву;3. Вчити впізнавати по зовнішньому вигляду дерево, його вік (дати поняття, що навіть старе дерево росте, з'являються молоді гілочки, кора на них молода, тонка, гнучка, ніжна на відміну від кори старого дерева);4. Закріпити назви професій людей, що займаються вивченням і доглядом за лісом, за птахами, тваринами;5. Уточнювати і розширювати знання про те, для чого потрібна деревина і що виготовляють з кори дерев;6. Вчити моделювати кору з паперу.
Попередня робота:1. Екскурсія в парк, в ліс з розгляданням кольору кори у різних дерев, звернувши увагу на вік дерева, його породу, величину;2. Спостереження за дятлом;3. Бесіда про те, що виробляють з деревини.
Матеріал: Шматочки кори дерев (берези, ялини, липи, сосни); шматочки смоли, гілочки тополі; аркуш паперу коричневого кольору, паперові зелені листочки, клей, ножиці; схема сухого дерева, зразки предметів, зроблених з берести, липи.
Хід заняття.
Вихователь: - Діти у вихідні дні була в лісі і зустріла там лісника. Він мені передав для вас конверт зі скринькою. Давайте почитаємо лист і дізнаємося, про що в ньому йдеться (читає лист, в якому загадка). «Нам в дощ і спеку допоможе друг, зелений і хороший. Простягне нам десятки рук і тисячі долоньок. » (Дерево)
Діти: - Дерево
Вихователь: - Абсолютно вірно, це дерево (показує картинку)
- Як ви думаєте, дерево живе чи ні?
Діти: - Живе
Вихователь: - Чому ви так думаєте?
Діти: - Тому що воно дихає, живиться, росте і розмножується
Вихователь: - А як дихає дерево?
Діти: - Листям
Вихователь: Правильно, листям. Дерево вдихає в себе брудний повітря, який викидають заводи, фабрики, машини, а віддає кисень - це чисте повітря, необхідний для життя людей.
Діти: - Скринька
Вихователь: - Відкриємо її і подивимося, що там знаходиться.(показує зразки кори, розкладає їх на столі)
- Діти, як ви думаєте, що це?
Діти: - Кора
Вихователь: Правильно, це кора
- Для чого дереву потрібна кора? Як ви думаєте?
Діти: - Кора захищає дерево.
Вихователь: - А від чого вона його може захищати?
Діти: - Від сонця, морозу, вітру, від того, щоб сік не витікав
Вихователь: - А як ви думаєте, кора захищає тільки стовбур дерева?
Діти: - Ні, і гілки.
Вихователь: - Давайте подивимося, що ж таке кора і що під нею знаходиться. «Разденем» гілочку (обережно, притримуючи рукою, відокремлює частину шкірки)
- Що знаходиться під нею?
Діти: - Деревина
Вихователь: - А яка сама шкірка?
Діти: - Тонка, гнучка, м'яка.
Вихователь: - Так, ми легко відділити її від деревини
- Діти, ви сказали, що корою вкрите все дерево: і стовбур і гілки. Чому ж хочеться сказати, що на гілках шкірка?
Діти: - Тому що кора жорстка, товста, а шкірочка тонка, м'яка.
Вихователь: - Шкірка - це тонка кора, тільки молода
- Як ви думаєте, як можна визначити вік дерева за корі?
Діти: - Вірно, ніж дерево старше, тим кора тонше, твердіше.
Вихователь: - Давайте подивимося на шматочки кори на цьому столі. Знайдіть кору молодого дерева. Поясніть, чому ви так думаєте? Яка вона?
Діти:- тому що вона тонка, м'яка.
Вихователь:- Знайдіть кору старого дерева. Поясніть, чому? Подивіться і скажіть, з яких порід дерев ця кора?
Діти:- Стара кора товста, жорстка. (діти знаходять і визначають кору дерев).
Вихователь:- Як ви думаєте, навіщо людині потрібно знати вік дерева?
Діти:- Щоб спиляти старі дерева на дрова, на будівництво будинків, на виготовлення меблів, паперу.
Вихователь:- А які дерева потрібно спилювати в лісі, крім старих?
Діти:- Хворі.
Вихователь:- Як дізнатися, що дерево хворіє?
Діти:- Листя в'януть, кора тріскається.
Вихователь:- А від чого хворіють дерева?
Діти:- Оселилися шкідливі комахи.
Вихователь:- Подивіться на зворотний бік кори, знайдіть, де є ходи, пророблені шкідливими комахами і покажіть іншим.(діти знаходять і показують).
Вихователь:- Як ви думаєте, хто лікує дерева?
Діти:- Дятел.
Вихователь:Правильно, дятел. У дятла язичок з зазубринки і липкий. Коли він продовбає носом дірку в стовбурі, то висовує свій язичок, і комахи накопичуються мовою або прилипають до нього, і дятел витягує їх з стовбура.
-Хто знає, як називають дятла?
Дятел:- Лісовий лікар.
Вихователь:- А від чого ще хворіють дерева?
Діти:- Хтось порізав кору, зламав гілку.
Вихователь:- Так, діти, хто так чинить завдає великої шкоди деревам. Дерево плаче. Ранньою весною багато людей збирають березовий сік: зроблять надріз, і сік стікає, набирають потрібну кількість і йдуть. А сік продовжує текти. Через деякий час на цьому місці утворюється червона смуга. В народі кажуть: «Береза плаче кривавими сльозами». Але мало хто знає, що після сокосбора необхідно замастити глиною ранку на стовбурі дерева, щоб воно не загинуло. Березовий сік, діти, дуже корисний, багатий вітамінами. А у сосни та ялини сік твердне на повітрі, і виходить смола. Зі смоли роблять алею. Давайте понюхаем шматочки кори.
Вихователь:- Що нам нагадує цей запах?
Діти:
Вихователь:- Хто за запахом визначить соснову кору? Як ти здогадався?
Діти:- Вона пахне смолою.
Проводиться гра з книги Н.Пикулевой «Слово на долоні»
Вихователь:- Зараз я буду називати дерева і чагарники, а ви спробуйте вибрати ті з них, які ростуть у нашому краю. І якщо зростають - хлопніть в долоні, а якщо ні - мовчіть (яблуня, груша, малина, апельсин, липа, береза, черемшина, лимон, горобина...). Молодці , хлопці. Ви добре впоралися із завданням.
- Як ви думаєте, діти, наша кора з якого дерева знята? З живого або неживого?
Діти:- З спиляного.
Вихователь:- Звичайно з спиляного, яке приготовлено на дрова.
- Є спеціальні люди, які займаються вивченням та доглядом за лісом , за птахами, тваринами і деревами. Хто знає, як називається ця професія?
Діти:- лісник.
Вихователь:- Ось він і знає, яке дерево необхідно прибрати і що з якогось дерева можна зробити. Ми з вами говорили, що деревина йде на спорудження будинків, виготовлення меблів, паперу.
-Що ж можна зробити з кори дерев? Подивіться на цю виставку, вона вам допоможе знайти відповіді.
Діти називають вироби, зроблені з кори дерева.
Вихователь:Вірно, з кори дерева виготовляють різні художні вироби. А ще в давні часи, коли не було паперу , люди писали листи на звороті кори берези, і називалося таке лист «Берестяна грамота». З кори липи плели личаки.
Включається запис з голосами птахів(стривожених).
Вихователь:- Що ми чуємо?
Діти:- Пташиний переполох.
Вихователь:- щось сталося в лісі. Птахи кружляють над деревом. (показує схему сухого дерева)
-Як ви гадаєте, що сталося з цим деревом?
Діти:- Воно загинуло.
Вихователь:- Чому ви вирішили, що воно загинуло?
Діти:- Ні кори, ні листя.
Вихователь:- Давайте допоможемо дереву, «одягнемо» його.
-Як зробити кору, схожу на справжню?
Діти:- Зім'яти папір і пофарбувати.
Вихователь:Вірно, давайте будемо робити кору липи.
Діти роблять кору, вихователь приклеює її до стовбура дерева.
Вихователь:Ось ми і підлікували дерево.
-А чим ще можемо йому допомогти?
- Кожна добра справа, назване вами, буде перетворюватися в зелений листочок дерева.
Діти називають: поливати, взимку укутувати снігом, присипати землею, зробити шпаківні, щоб прилетіли птахи, збирати жуків, замазувати рани глиною...
Вихователь пише на березовому листі його ім'я і приклеює листочок до дерева.
Вихователь:- Подивіться, діти, як наше дерево ожило. До нього прилетіли птахи. Може бути вони совьют гнізда і виведуть пташенят. Послухайте, як вони співають.
Вихователь включає запис співу птахів.
Діти:- Весело, радісно співають птахи.
Вихователь:- Я вам давала доручення дізнатися що-небудь цікаве про дерева. Хто що зможе розповісти?
Діти розповідають.
Вихователь:- Ось бачите, скільки цікавого ми дізналися на занятті. Дерева - це прикраси нашої землі. Тож давайте берегти їх.