Конспекти занять з дітьми.

«Заюшкина хатинка».

Автор: Ільїна Тетяна.

Завдання:

• Продовжувати вчити найпростішим навичкам роботи з папером, вміння перетворювати квадрат в трубочку. Розвиток окоміру. Вміння сприймати інструкцію. Уявлення про базові форми і геометричних поняттях. Складання проектів та колективних робіт композиційного плану.
• Підвищувати інтерес до занять з папером через гру. Виховувати співчуття до героїв казки, доброзичливе ставлення, бажання допомогти героям казки.

Обладнання:
Іграшки настільного театру до казки «Заюшкина хатинка», квадрати з паперу рожевого та блакитного кольору 10х10 см, клей, олівці, пензлики для клею.

Хід заняття

• Вступна частина.

Вихователь. Жили-були лисиця та заєць. У лисиці була хатинка крижана, а в зайця - луб'яний. Ось лисиця і дражнить зайця:
- У мене хатинка світла, а у тебе темна! У мене світла, а у тебе темна!
Прийшла весна-красна, у лисиці хатинка розтанула, а у зайця варто по-старому.
Ось лисиця попросилася у нього переночувати, так його з избенки і вигнала! Сидить зайчик на пеньочку й гірко плаче
Хлопці, що це за казка?
Діти. Заюшкина хатинка.
Вихователь. Хлопці, а хто ж допоможе зайчику повернути будиночок?
/Відповіді дітей./
Вихователь. Правильно хлопці. Зайчику допомагали і собаки, і вовк, і ведмідь, і півень. Вигнали лисичку з будиночка зайчика.
І лисичці тепер знову ніде жити. А давайте, хлопці допоможемо лисичці і зробимо їй будиночок з колод. І тоді вона більше не буде виганяти зайчика з його будиночка.

• Основна частина.

Вихователь. Колоди ми будемо робити з квадратного аркуша паперу. Для цього нам потрібно закрутити аркуш паперу на олівець, закріпити клеєм. Потім зняти з олівця і вийшло колода. Після того як ми наробимо достатню кількість колод будемо майструвати будинок, наклеюючи деревинку на деревинку ось так (показ вихователя).
Але перш ніж приступити до роботи, нам потрібно розігріти пальчики.
Пальчикова гімнастика.
Загинаються і розгинаються пальці по черзі на правій і лівій руках, кругові рухи кистями рук, струшування ними.
Діти самостійно виконують завдання, клеют трубочки, наклеюють одну на іншу.
Вихователь. Хлопці, давайте дамо нашим будиночків підсохнути і пограємо в гру «Покажи тварини»
/Діти імітують рухи тварини на вимогу вихователя/
Вихователь. А тепер давайте продовжимо і приклеем вікна і дах.
/Діти виконують завдання/

• Підсумок заняття.

Вихователь. Хлопці подивіться скільки ми з вами будиночків побудували. Тепер не тільки лисичка будиночку буде жити, але і інші герої цієї казки.