Конспекти занять з дітьми.

«В гості до нас дідусь приїхав»

Конспект підсумкового заняття по ознайомленню дітей з навколишнім світом у і молодшій групі.

Автор: Бредіхіна Т. П., вихователь МДОУ дитячий сад комбінованого виду N52 «Ластівка» Бєлгородської області, р. Старий Оскол.

Програмовий зміст: Вчити дітей радіти зустрічі один з одним, іншими людьми; формувати позитивні почуття і емоції через посмішку; навчати навичкам ввічливості. Вчити виконувати фігурки з пальчиків, сприяти розвитку у дітей дрібної моторики рук через пальчикову гімнастику; впізнавати знайомі персонажі з казок, називати і узагальнювати поняття «овочі», «фрукти», дізнаватися домашніх і диких тварин, розрізняти місце їх проживання, вимовляти правильно звуконаслідування голосу домашніх тварин. Визначати форму, якість предмета, розмір, основні кольори (синій, червоний, жовтий, зелений). Розрізняти транспорт, його призначення, його основні частини. Викликати у дітей бажання брати участь у грі, виконувати словесні вказівки вихователя, діяти за сигналом вихователя.
Вихователь: Діти, подивіться, скільки гостей прийшло до нас у групу. Давайте з ними поздороваемся, посміхнемося їм і один одному. А хто розкаже вірш про ввічливість?
-Я вітаюся скрізь, вдома і на вулиці, Навіть добридень кажу я сусідської курці.
Молодці! А зараз давайте присядемо на стільчики. Скажіть мені, будь ласка, як ви привіталися з гостями? (язичком) Правильно! А як ще можна привітатися один з одним? (ручками, пальчиками) Вірно! А ще з пальчиками можна пограти. Де ваші пальчики? Ось скільки їх багато. А вони у вас дружні? Як дружать пальчики?
-Дружать в нашій групі Дівчатка і хлопчики. Ми з вами подружим Маленькі пальчики!
Діти виконують фігурки з пальчиків під словесні коментування вихователя:
- Будинок стоїть з трубою і дахом.
На балкон гуляти я вийшов.
А в будинку ми поставимо стіл. -Біля столу чотири ніжки,
Зверху кришка як долонька-Ніжки, спинка і сидіння
Ось вам стілець на диво. -Човник пливе по річці
Залишаючи на воді колечка. -Бабуся одягла окуляри
І внучатко розгледіла.
Молодці хлопці! Ой, здається, я чую, що хтось до нас їде на машині, чуєте, сигналить! Та це дідусь до нас в гості приїхав! Давайте поздороваемся з дідусем і подивимося на чому це він до нас приїхав? (на машині) Правильно, а яка це машина? (вантажна, велика) Якого кольору кабіна, кузов? (червоного, синього) А якого кольору сонечко за віконцем? (жовтого) А травичка? (зеленого)
Хлопці, а це дідусь не простий, а казковий. А як ви думаєте, з якої казки цей дідусь? Правильно, з казки «Ріпка».
- У казці «Ріпка» дідка є, бабуся і внучка.
Разом з ними жили кішка, мишка, собачка Жучка.
Дідка ріпку посадив, довго він її виховував.
Виросла вона яка? (велика-превелика)
Але дідусь на своєму городі виростив не тільки ріпку, але й інші овочі. Ось вони в чудовому мішечку і зараз ми про них отгадаем загадки:
- Помаранчевий захований корінець
зверху видно лише вершок,
а підчепиш спритно і в руках ...(морква)
-Кругліше і красно,
і в салаті всіх смачніше,
і хлопці з давніх пір
дуже люблять... (помідор)
-Він зовсім-зовсім зелений,
і овальний, подовжений,
помідори вірний брат теж проситься в салат.
Здогадалися, молодці! Ну звичайно...(огірки)
А це що таке? (картопля) А давайте ми візьмемо її в руки і розглянемо її уважніше. Яка вона за формою, на який предмет схожа? (на м'яч, куля) Значить вона по формі яка? (кругла) А за якістю яка картопля? (тверда) А можна картоплю їсти сиру? Немає, її потрібно зварити і їсти варену. А як одним словом назвати картоплю, моркву, помідор, огірок? (овочі) А що це за конвертик? Давайте розглянемо ці картинки. Що зображено на малюнках? (яблуко, груша, виноград, банан) Як їх назвати одним словом? (фрукти). Молодці! А зараз давайте пограємо в цікаву гру. Вставайте зі своїх стільчиків, підходьте до мене. Я вам пропоную пограти в гру «Огірочок-огірочок». Я буду бабуся, а ви мої огірочки. Засяяло сонечко пригріло землю, бабуся посадила огірочки на грядці (доторкається до дітей, вони присідають). Пішов дощик (махає султанчиком над головами дітей). Стали огірочки зростати (діти повільно піднімаються, качають ручками піднятими вгору).
Зросли огірочки. А неподалік мишка жила, і їй дуже захотілося огірочків. Бабуся суворо карала:
Огуречик, огуречик,
Не ходи на той конечик,
Там мишка живе,
Тобі хвостик відгризе.
А огірочки були неслухняні і вирішили мишку подражнити (діти тихо підходить до мишки, яка спить, тупотять ногами. Мишка прокидається і намагається їх зловити).
Пограли, погуляли? І дідуся сподобалося, він хоче вас запросити до себе на скотний двір. Ось він. Давайте подивимося, хто живе у дідуся? (діти називають тварин). Молодці, правильно, а як вони говорять? (діти відповідають). А які це тварини? Де вони живуть? (будинку). Значить ці тварини - (домашні). А ось дідусь каже, що он там є ліс і там живуть інші тварини. Хочете відправитися в ліс? (так). А чим туди можна поїхати? (на велосипеді, машині, автобусі, паровозі). Я буду паровозом, а ви - вагончиками. Скільки у поїзди паровозів? (один). А вагончиків? (багато). Чіпляйтеся, вагончики.
Швидше поспішайте і вагончики сідайте.
Час наближається, поїзд відправляється.
Загудів паровоз і вагончики повіз
Чох-чох, чу-чу, далеко подамся!
Приїхали! Ой хлопці, щось я тут не бачу ніякого лісу. А ви? Ну не біда, ми самі зробимо ліс ось тут на чарівному ковроліні. Що росте у лісі? (дерева, квіти, гриби). А хто живе у лісі? (ведмідь, вовк, лисиця, заєць). А які це тварини, якщо вони живуть в лісі, а не вдома? (дикі). Хлопці, дідусеві пора додому, він хоче з вами попрощатися і подякувати вам за чудове заняття:
- Ви всі молодці хлопці, відгадали всі загадки.
І в грі ви, малята, теж були хороші.
До побачення, дітвора. Розлучатися нам пора! А це кошичок з прянички, які напекла вам бабуся. Вихователь: Хлопці, давайте скажемо дідусеві спасибі і до побачення!