Конспекти занять з дітьми.

«Чим більше в світі доброти, тим щасливішою я і ти».

Конспект заняття в другій молодшій групі за програмою «Спільнота».

Автор: Варшавська Ольга Миколаївна, вихователь вищої кваліфікаційної категорії МДОУ - Центру розвитку дитини - N 22 "Клеверок" Московської області, Лохвицький району, п. Червона Заплава.

Матеріал
Центр «Мистецтво»
Малювання: трафарети птахів, тички, гуаш, губка, аркуші паперу
Ліплення: кольорове тісто, годівниця для птахів, кольорові пір'я
Аплікація: шматочки паперових серветок, клей, пензлик
Центр «Література»
Два набору картинок із зображенням птахів (синиці, снігурі), два листа тонованою папери з написом «...негири», «...иницы», два фломастери, клей, серветки, пензлики.
Центр «Математика»
Картки із зображенням птахів від однієї до п'яти штук на кожній, цифри до п'яти, нитки, два малюнки з зображенням птахів, об'ємні цифри до п'яти, вирізані з паперу фігури птахів
Центр «Природознавство»
Насіння соняшника, гарбуза, ягід горобини, горіхи, муляжі птахів
Центр «Будівництво»
Набір будівельного матеріалу

Спеціальні заняття:

1. Розглянути птахів у польоті, на землі, на дереві;
2. Виріб годівниць з будівельного матеріалу, пляшок, коробок;
3. Годування птахів, спостереження за ними, як клюють зерно, що воліють;
4. Гра «Птахи», відповідають на питання: які птахи, як кричать, що є у птахів;
5. Зобразити пташку, всі здогадалися, хто це;
6. Читання казок, перегляд ілюстрацій, прочитаних книг про птахів («Хто це?» М. Приходкина, «Лісові жителі» А. Тамбієв, «Нова їдальня» З. Александрова, «Тваринний світ Росії» Ст. Степанов), перегляд діафільмів

Зміна обстановки:
Хмаринка, птиці, ялинка, пеньок, годівниця, ворона-Каркуша, запис з голосами птахів та загадками, музика П. І. Чайковського «Пори року»
Груповий збір:
Активізувати мовлення дітей. Спонукати дітей підтримувати розмову, відповідати на запитання вихователя. Розвивати пам'ять, мислення, вміння відгадувати загадки, використовуючи особистий досвід. Виховувати добрі почуття, дбайливе і турботливе ставлення до природи. Викликати бажання надавати птахам посильну допомогу.

Центр «Мистецтво»
Малювання. Дати можливість малювати птицю з допомогою трафарету (зафарбовуючи гуашшю з допомогою губки, не заходячи за контур) і корм для птиці стусаном; закріплювати знання про колір, вміння працювати на всьому аркуші.
Ліплення. Надати можливість відщипувати великі та маленькі шматочки від тіста, розкачати круговими рухами між долонями, створювати композицію і радіти нею, запропонувати дітям кольорові пір'я, годівниці.
Аплікація на проекті. Дати можливість зобразити сніг з шматочків м'ятою серветки, вправляти в акуратному наклеюванні, спонукати до творчості.
Центр «Література»
Допомогти дитині побачити в собі автора. Зацікавити дітей у обведении пунктирних ліній, вміти їх обводити суцільною лінією, правильно тримати олівець, розвивати дрібну моторику рук, розрізняти птахів, розташовуючи їх на сторінці книги, акуратно наклеюючи.
Центр «Математика»
Вміти рахувати до п'яти, знати цифри, підбирати потрібну цифру до даного безлічі, відповідати на запитання: «Скільки?», «Скільки всього?»
Центр «Природознавство»
Відкрити шлях до спостереження, порівняння, класифікації, розвивати контроль за тонкою моторикою рук при класифікації насіння. Надати можливість робити свої висновки. Відповідати на запитання: «Чому все це зібрано разом?», «Який корм потрібен білку, вороні, снегирю, синиці?»
Центр «Будівництво»
- Дати дітям можливість підібрати потрібний конструктор для побудови годівниці, визначити висоту годівниці. Підібрати за кольором. Розвивати загальну і тонку моторику. Створити умови робити, як їм хочеться: творити, ускладнювати. Поліпшити координацію «око-рука», вживаючи один і той же блок по-різному (в горизонтальному і вертикальному положенні).

Вихователь: Хлопці, до нас сьогодні завітали гості. Привітайтеся, посміхніться і пошліть їм тепле привітання. (Діти посилають повітряний поцілунок) «Чим більше в світі доброти, тим щасливішою я і ти»
-Хлопці, послухайте загадку:
Замела доріжки,
Прикрасила віконця,
Радість дітям подарувала
І на санках прокотила
Хто це?
Діти: Зима.
-Що принесла із собою зима?
Діти:

1. Сильні морози
2. Багато снігу
3. Холодний вітер, заметіль, хуртовину

Дитина:
Ой, сніжок, ой, сніжок
На дорогу стелиться
Все навколо замела
Біла метелиця
(З хмаринки сиплеться сніг)
- І ми стали сніжинками
Гра
Піднявся вітер. Закрутилася віхола. Сніжинки полетіли, закружляли! Вітер вщухає, сніжинки повільно опускаються на землю. Укрийте сніжинками дерева, землю. Одна на одну, одна на одну. Всі вкрили ковдрою снігу. Тепло, затишно.
(Звучить грамзапис птахів)
-Чиї голоси ви чуєте?
Діти: Голоси птахів.
- Засипані снігом ліс і поля,
Спить під кучугурами міцно земля,
Шукають, шукають птахи,
Чим би поживитися.
Стриб, скік, стриб, скок.
- Серед гілок сховалася птах
(Вихователь підходить до ялинки, де сидить ворона)
Діти: Ворона-Каркуша
- А яка вона?
Діти: Велика, важлива, розумна, серйозна, горластая.
- Хлопці, а вона не проста, а чарівна. Ворона буде нам загадувати загадки:
Грамзапис з голосом горобця, загадка 1:
Чик-чирик, до зернятка стриб,
Клюй не бійся,
Хто це? (горобець)
-А відгадка сидить на високій їли. Знайдіть її.
(Ворона каркає за правильну відповідь)
Дитина: Я бачив горобця на вулиці. Він стрибав по доріжці, клював зернятка і співав пісеньку: «Чик-чирик»
- Погодуй горобця (Дитина поміщає птицю в годівницю)
Дитина: стежками, доріжками
Стрибає сірий горобець.
Що він шукає? Шукає крихти
Для себе і для дітей.
Грамзапис з голосом снігура, загадка 2:
Красногрудый, чернокрылый
Любить зернятка клювати.
З першим снігом на горобині
Він з'явиться знову.
Діти: Снігур
- Правильно хлопці. Це снігур. Знайдіть відгадку на дереві.
(Ворона каркає за правильну відповідь)
Дитина: Я бачила багато снігурів на горобині. Вони клювали ягоди.
- Погодуй снігура.
Дитина читає вірш про снегире.
Сніжок пурхає, кружляє,
На вулиці біло,
І перетворилися калюжки
В холодне скло,
Де влітку співали зяблики,
Сьогодні подивися,
Як рожеві яблука:
На гілках снігурі.
Грамзапис з голосом синиці, загадка 3:
Білі щічки, синя пташку,
Гострий дзьобик - невеличка.
Це ... (синичка)

- Знайдіть відгадку на гілочці.
(Ворона каркає за правильну відповідь)
Дитина: Я бачив синиць у віконці. Вони клювали сало і співали: «Синь-синь»
Дитина читає вірш про синичке.
Зерен хочеться синиці,
Але в годівницю сісти боїться,
«Буди сміливіше, не бійся»-
Запрошує воробей.
- Під снігом важко знайти корм птахам. А голодному і замерзнути не довго. Ось тягнуться птахи взимку ближче до нашого дому. Сподіваються на нашу доброту.
Але птахи, як холодно в повітрі їм!
Допоможемо ми таким беззахисним?
Діти: Допоможемо!
Дитина: Їх треба годувати, і тоді їм буде легко пережити холоди!
- Як люди допомагають птахам взимку?
Діти:

1. Роблять годівниці.
2. Кладуть крихти хліба, спешо, насіння
3. Вішають шматочки сала.

- Давайте покажемо, як ми дбаємо про птахів взимку. І пограємо з вами.
(Вихователь пропонує вибрати центри)
Центри:
Мистецтво.

1. Малювання «Птах» (за трафаретом), «Корм для пташок» (стусаном)
2. Ліплення з кольорового тесту «Птахи», «Подарунки птахам»: ягоди горобини, насіння, зерно. Птахів прикрасити кольоровими пір'ям.
3. Аплікація на проекті «Снігопад» (діти мнуть шматочки серветок і приклеюють їх на проект)

Література.
Книговидання
Діти видають книгу «Птахи». Розподіляють на яких сторінках книги будуть жити снігурі, синиці. Обводять пунктирні лінії суцільний першу букву в словах: снігур і синиця.
Природознавство.
«Погодуй пташок»: сортування насіння.
Математика
Дидактичні ігри: «Поклади стільки ж», «Підбери правильно цифру» (з'єднай ниткою цифру з карткою), «Порахуй, скільки?»
Будівництво.
«Годівниця для птахів»
(Звучить спів дятла)
Вихователь збирає дітей до себе
- До нас крізь пургу і завірюху
Птах нова поспішає.
Сюрпризный момент.
Входить нова птах (дятел (дитина з підготовчої групи))

Загадка:
-Тесля гострим долотом
Будує хату з одним вікном
Дятел: «Я стукаю по дереву,
Черв'яка добути хочу»
- До нас прийшов дятел
Дятел: Дятел - лікар лісового царства,
Дятел лікує без ліків,
Лікує липи, клени, їли,
Щоб росли і не хворіли.
А що ви робили?
Дитина: Ми змайстрували годівнички
Ми відкрили їдальню.
Воробей, снігур - сусід
Буде вам взимку обід.
Дятел: Постаралися ви хлопці,
Вірю, птахи дуже раді.
Дятел дарує подарунки дітям: А тепер сюрприз, хлопці. Я вам пташок подарую і гостей всіх пригощу. У шлях мені треба збиратися і з хлопцями прощатися.
- А з цією пташкою ми пограємо в наступний раз. До нової зустрічі.