Конспекти занять з дітьми.

«До нас у гості прийшла лялька Маша».

Конспект дидактичної ігри з розвитку мовлення у 2-ій молодшій групі.

Автор: Чапчакова Р. А., МАДОУ N 97 «Бджілка», р. Набережні Челни.

Мета: активізувати словник дітей, уточнити уявлення дітей про сукню і з яких деталей / частин воно складається.
Завдання:
1) Розширювати знання дітей про деталі і частини, з яких складається сукню, уточнити знання про те, що одяг буває різною: теплим, легким.
2) Вчити дітей розрізняти і називати суттєві деталі і частини у сукні (комір, рукава, кишені, гудзики - іменники); спонукати використовувати дієслова: зав'язати, застебнути, засукати, вивернути, вішати; використовувати прикметники: ошатний, червоний, синій, гарний, довгий, короткий.
Застосовувати узагальнення: сукня, пальто, колготки, шарф - одяг.
Активізувати словник: вішалка, бантик.
3) Виховувати бережливе ставлення до ляльки і одязі.
Матеріал: лялька, плаття, вішалка, шаблони ляльок, сукні для ляльок з кольорового паперу, деталі (комір, кишені).
Література:
1) Алексєєва М. М., Яшина в. І. Методика розвитку мови і навчання рідної мови дошкільнят: Навч. Посібник для студ. высш. і середовищ. пед. навч. закладів. - 3-е изд. стереотип. - М.: Издат. центр «Академія», 2000. - 400 с.
2) Бородич А. М. Методика розвитку промови дітей: Учеб. посібник для студентів пед. ін-ів за спец. «Дошкол. педагогіка і психологія» - 2-е вид. - М: Просвітництво, 1981. - 255 с., іл.
3) Гербова Ст. Ст., Максаков А. В. Заняття з розвитку мовлення у другій молодшій групі дитячого садка: Посібник для виховання дет. саду. - 2-е вид. перераб. - М: просвітництво, 1986. - 128 с.
4) Програма виховання і навчання в дитячому садку / Під ред. М. А. Васильєвої, В. о. Гербовою, Т. З. Комарової. - 3-е изд., испр. і дод. - М: Мозаїка-Синтез, 2005. - 208 с.
Структура заняття і методичні прийоми:
1) Початок заняття:
А) Сюрпризный момент
Б) Спостереження
В) Питання
2) Основна частина:
А) Пояснення
Б) Використання дидактичного матеріалу
В) Заохочення
3) Заключна частина
А) Загадки
Б) Питання
В) Заохочення

Хід гри:

- Хлопці, до нас в гості сьогодні прийшла лялька Маша. «Здрастуйте, хлопці!»
- Ой, хлопці, а гляньте-но, яка лялька Маша сьогодні ошатна.
- Хлопці, а хто мені скаже, у що одягнена лялька Маша? Це що?
- Вірно, плаття. А яке воно?
- Правильно. А ще яке? Тепле плаття або легке? Ну-ка поторкайте плаття і скажіть мені, яке воно?
- Легке плаття.
- А тепер, хлопці поторкайте ось це плаття. А це плаття яке?
- Вірно, хлопці це плаття тепле, тому що воно з фланелі.
- Хлопці я сказала, що лялька Маша прийшла до нас ошатна. А їли лялька чепурна, те плаття, яке?
Плаття нарядне, адже так хлопці. Хлопці давайте скажемо разом «ошатне плаття».
- Хлопці, а давайте ми з вами завяжем нашої гості передничек, і не просто так завяжем, а завяжем на бантик.
- Ану повторіть. Як треба зав'язувати фартух?
- Всі хлопці передничек ми нашої ляльки Маші зав'язали. Наша гостя стала ще красивіше.
- Хлопці, подивіться-но, а як називається ця частина сукні, та що знаходиться на горловині сукні?
- Хлопці, це комір. Повторюйте за мною «комір».
- Хлопці на що застібається плаття? Що це?
- Правильно, на гудзики ми застібаємо нашу одяг.
- Подивіться-но, що це у нас таке є на фартуху? Куди ми можемо покласти хустинку?
- Так, це кишеню. А кишеня глибокий? Давайте подивимося.
- Хлопці, а як називається ця частина сукні? Якщо вони довгі, ми їх засучиваем, перед тим, як мити руки.
- Це хлопці рукава. Молодці!
- Хлопці, а гляньте-но, рукава у нашого які сукні, короткі або довгі?
- Правильно, короткі. Це тому що, у ляльки Маші легке літнє плаття.
Тому рукави короткі.
- А тепер уважно подивіться на це плаття. У нього які-небудь?
- Вірно, довгі рукави. Це теплу сукню.
- Хлопці, а коли ми моїм руки, що ми з довгими рукавами робимо?
- Правильно, молодці! А навіщо треба засукати рукави?
- Хлопці, а коли ми знімаємо плаття або інший одяг, що ми повинні з нею зробити?
- Спочатку, хлопці необхідно вивернути сукню на виворіт. Повторюйте за мною «вивернути на виворіт».
- Треба розкидати одяг, так щоб вона скрізь валялася?
- Ні. Не можна так робити. Потрібно дбайливо ставитися до речей.
- Хлопці, на що ми з вами вішаємо одяг? Що це?
- Правильно, вішалка.
- Наш одяг ми складаємо або вішаємо на вішалку. Так адже? Щоб вона не пом'ялася?
- Ой, хлопці у ляльки Маші є сестри. Подивіться які? Вони зібралися в гості.
- Але у них немає одягу, що підходить до свята.
- Діти, допоможемо сестрам ляльки Маші?
- Давайте, змайструємо сестрам Маші красиві, ошатні сукні самі, своїми руками.
- Зараз я вам роздам лялечок, сукні, коміри, кишені. Ви всі повинні придумати гарні, ошатні сукні. Пізніше ми побачимо, в кого ж сукню вийти найкраще?
- Спочатку, одягаємо нашу лялечку в сукню, тобто прикладаємо сукню на ляльку.
- Потім потрібно прикласти на сукню ближче до шиї комір.
- А кишені у нас будуть лежати з боків сукні.
- Ой, які сукні у всіх гарні вийшли. Хлопці, ляльки Маші ваші сукні для її сестер теж дуже сподобалися.
- «Так, хлопці, ви всі молодці, тепер моїм сестрам є в чому піти на свято. Спасибі вам велике. Нам пора йти, але ми обов'язково ще прийдемо до вас у гості. Ви нас будете чекати?»
- «До побачення».
- Хлопці ви всі молодці. Ви, напевно, втомилися. Зараз я загадаю вам загадки. А загадки теж про одяг. Слухайте уважно.

Один вхід,
Три виходи.
(Сорочка)
- Що це?

Не зігріють ніг боягузи,
Допоможуть теплі ШТАНЦІ ...

Мороз буде дарма!
Шию обмотай ШАРФОМ ...

Щоб не мерзнути
П'ять хлопців
У печі в'язаній
Сидять.
(Рукавиці)

З неба сніг валить оберемком
На голову одягнемо ... ШАПКУ

- Молодці, хлопці, мені дуже сподобалося, як ви відгадували загадки.
- А тепер скажіть-но мені сорочка, штанці, шарф, рукавиці. Як можна назвати їх по-іншому, одним словом. Це що?
- Це одяг.
- Хлопці, так про що ми з вами сьогодні говорили?
- Правильно про одяг.
- Хлопці, а що ви сьогодні нового для себе дізналися?
- Ви сьогодні дізналися, з яких частин складається плаття, так?
- А що вам найбільше сподобалося на сьогоднішньому занятті?
- Хлопці мені дуже сподобалося, як ви всі активно відповідали на запитання, відгадували загадки, а які красиві сукні ви придумали. Молодці!
- Хлопці, спасибі вам! Заняття закінчено.