Конспекти занять з дітьми.

«КВІТКОВЕ МІСТО»

Інтегроване заняття для другої молодшої групи.

Автор: Ситдикова Резеда Азатовна, 2 кваліфікаційна категорія, р. Набережні Челни, д/з N 2 «Алсу».

Програмне зміст:
Формувати інтерес до математики та світу рослин, бажання робити навколишній красивим, вчити садити насіння.
Сприяти розвитку математичних здібностей через гру, поглиблювати знання про цве5тах, автоматизація звука [ж], розвивати почуття ритму, продовжувати вчити плавно рухатися під музику.
Виховувати бажання діяти разом з однолітками, отримуючи задоволення від спільної гри; виховувати шанобливе ставлення до всього живого.
Словникова робота:
Садівник, росток, бутони.

Методичні прийоми:
Використання костюма-ряжения.
Художнє слово.
Розглядання картин із зображенням квітів.
Бесіда по формі питання-відповідь.
Дидактичні ігри, звукова гімнастика, рухлива гра.
Використання прислів'їв.
Досвід по посадці насіння квіткових рослин (робота в парах).

Підготовка до заняття:

• Попередня робота:

Проведення занять по ознайомленню з навколишнім по темі «Квіти», розучування віршів.

• Розвиваюче середовище:

Картки із зображенням трьох будинків різної висоти, олівці жовтого кольору.
Картки і зображенням квітів 12 штук (6 пар кольорів).
Картки багаторазового використання для орієнтування на площині; набори геометричних фігур на кожну дитину, вирізані з кольорового картону (коло, овал, квадрат, прямокутник, трикутник).
Дві смужки для визначення ширини річки, вирізані з цупкого картону синього кольору.
Малюнки квітів: ромашка, кульбаба, астра, мімоза, троянда.
Запис «Вальсу квітів» з балету П. І. Чайковського «Лускунчик».

• Обладнання:

Цветик-семицветик з відривними пелюстками.
Кашпо для посадки насіння, насіння різних квітів, лійки для полив ки, стеки.
Полотно з білої матерії.
Костюм Феї Квіткового міста.

Хід заняття:

• Вступна частина. Звукова гімнастика «Жуки».

- Хлопці, я сьогодні отримала ось таке гарне запрошення і чарівна квітка Квітка-семицвітка від Феї Квіткового міста. А як ви думаєте, чому це місто так називається?
- В цьому місті багато квітів і там дуже красиво.
- Так, дійсно, у Квітковому місті багато красивих квітів і рослин. А які квіти ви знаєте?
- Ромашка, айстри, кульбаба, соняшник, мімоза.
(Діти читають вірші про ці квіти).
Кульбаба:
Носить кульбаба
Жовтий сарафанчик.
Підросте - вбратися
В біленьке платтячко.
Легке, повітряне,
Вітерцю слухняне.
Айстри:
Ми - айстри, айстри, айстри,
На клумбах ми ростемо.
Нас люблять не марно,
Коли ми расцветем.
Соняшник:
Посеред двору золота голова.
Золоте решето чорних хатинок повно.
Скільки чорненьких будинків,
Стільки біленьких мешканців.
Повернулося до сонця золоте денце.
Ромашка:
Білі вії,
Золотий вічко,
Цієї озорнице
Вклонися разок.
Мімози:
Ось і скінчилися морози
Сонце весело грає,
Золотисті мімози
Про весну нагадують.
Жовті пухнасті
Кульки запашні
Мімози дивовижної
Просто чудові!

- Хлопці, а щоб потрапити в Квіткову країну, нам треба перетворитися в жуків з допомогою чарівної квітки Квіточки-семицветика і заклинання:
Лети, лети, пелюстка
Через північ, на схід,
Через захід і на південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели...
Хочу, щоб ми всі перетворилися в жуків.
Пальчикова гра «Жуки».
(Пальчики в кулачок, вказівний і мізинець розгорнуті в сторони, дитина ними ворушить і повторює слова. Гра повторюється два рази.)
Жук летить, гуде, дзижчить
І вусами ворушить.
Ж-Ж-Ж-ж-ж...

• Гра «Допоможи знайти квартиру».

- Ось ми з вами і долетіли в Квіткове місто. Перетворимося назад у людей з допомогою чарівної Квіточки-семицветика. (Повторюється заклинання.) А тепер нам треба попередити Фею Квіткового міста про наше прибуття. Я знаю, що вона живе в самому низькому будинку на другому поверсі в квартирі праворуч. Знайдіть вікно Феї і «запаліть» в ньому світло жовтий олівця.
Діти сідають за столи, послідовно шукають будинок, поверх, вікно квартири. Потім зафарбовують віконце жовтим кольором.

• Гра «Посади насіння». Посадка насіння квітів в горщики.

Вихователька переодягається в костюм Феї Квіткового міста.
- Здрастуйте, хлопці! Я Фея Квіткового міста, рада вітати вас у себе в гостях. А чи знаєте ви яка зараз пора року?
- Зараз весна.
- Правильно. Навесні у нас багато роботи. Треба посадити насіння квітів на клумби. Не могли б ви нам допомогти?
Насіння у всіх кольорів різні і дуже схожі на геометричні фігури. Посадіть на «клумбу» зверху праворуч прямокутник, знизу праворуч - коло, посередині - квадрат, зверху зліва - овал, знизу зліва - квадрат.

Діти залишаються сидіти на своїх місцях за столами. По команді Феї «садять» «насіння» - геометричні фігури на картку чорного кольору.
- А тепер підійдіть до цього столика, виберіть собі одного з ким будете працювати і горщик із землею. Зараз я навчу вас як насправді потрібно саджати квіти. Я роздам вам пакетики з насінням квітів. Відкривайте їх. Пам'ятайте: великі насіння квітів ми зарываем у землю (за допомогою стеки), а дрібні насіння квітів ми просто посипаємо на землю.
Діти працюють у парах.

• Гра «З насіння - квітка».

- А тепер відпочинемо і пограємо в гру «З насіння - квітка».
Хід гри: Діти роблять коло. Фея стоїть у центрі і пропонує дітям перетворитися в маленьке сморщенное зернятко (стиснутися в грудку на підлозі, прибрати голову, закрити його руками). Фея стає садівником (садівник - це людина, яка доглядає за квітами в саду). Садівник дуже дбайливо ставиться до насіння (гладить по голові), доглядає за ними: поливає їх, полити бур'яни. І ось з появою теплого весняного сонечка насіннячко починає повільно зростати (діти-насіння повільно піднімаються). У нього розкриваються листочки (руки піднімаються), росте стебельце (витягується тіло), з'являються гілочки з бутонами (руки в сторони, пальці стиснуті). У нього розкриваються листочки (руки піднімаються), росте стебельце (витягується тіло), з'являються гілочки з бутонами (руки в сторони, пальці стиснуті). Настає радісний момент - пуп'янки лопаються(різко розтискаються кулачки), і росток перетворюється на прекрасну квітку. Настає літо, квітка гарнішає, милується собою (оглянути себе), посміхається кольорам-сусідів, вклоняється їм, доторкається до них своїми пелюстками (кінчиками пальців дотягнутися до сусідів). Але ось подув вітер, що прийшла осінь. Квітка гойдається в різні боки, бореться з негодою (розгойдування руками, головою, тілом), згинається, хилиться до землі і лягає на неї. Йому сумно. Але ось пішов зимовий сніжок, він покрив наші квіточки (накрити дітей білим полотном). Квітка знову перетворився в маленьке насіннячко (стиснутися в грудку). Сніг закутав насіннячко, йому тепло і спокійно. Скоро знову настане весна, і воно оживе.

• Гра «Полів насіння».

- Діти, пам'ятаєте, у грі садівник поливав квіти. І нам теж треба полити насіння, які ми посадили. В нашому Квітковому місті тече дві річки, але в одній з них залишилося мало води і вона стала вузькою. Воду брати з широкої річки.
Діти повинні порівняти ширину двох картонних смужок синього кольору шляхом накладення. Після того, як вони визначили широку річку, вони зачерпують воду з миски стаканчиками і і поливають насіння, які посадили.

• Закличка «Сонечко».

- Хлопці, ось ми з вами посадили насіння в землю, полили їх. А що ще потрібно, щоб квіти росли.
- Щоб сонечко їх пригріло.
- Давайте попросимо про це наше сонечко з допомогою заклички:
Сонечко заглянь!
Червоне, світи!
На холодну водицю,
На шовкову траву,
На аленький квіточка,
На кругленький лужочек!

• Рухлива гра-танець «Знайди пару».

- Ось ми й зробили всі справи, тепер можна і повеселитися. Адже як говориться в прислів'ї: «Зробив діло - гуляй сміло». Давайте потанцюємо! Підійдіть, будь ласка, до столу і виберіть будь-яку картку з квіткою. Після цього ви під музику, танцюючи, знаходите того у кого такий же квітка, ставайте в пару і продовжуєте танцювати разом.
Звучить «Вальс квітів» з балету П. І. Чайковського «Лускунчик». Діти, рухаючись у ритмі музичного твору, знаходять свою пару - дитини з такою ж квіткою. Як тільки музика зупиняється, пари зупиняються, триматися за руки.

• Заключна частина . Аналіз.

- Пора повертатися додому. Попрощаємося з гостинними мешканцями Квіткового міста.. (Вихователька знімає костюм Феї.)
- До побачення!
- А додому ми полетимо на чарівному килимі-літаку. Ми перетворимо наш палас в такий з допомогою чарівної Квіточки-семицветика. (Діти сідають на килим). А поки ми летимо, я хочу запитати вас. Хлопці, а чи можна рвати квіти?
- Квіти рвати не можна.
- А чому?
- Тому що можна пошкодити коріння і вони більше не виростуть.
- А ось _________(ім'я дитини) знає вірш про те, чому не можна рвати квіти, а особливо які ростуть в лісі, на полі. розкажи, будь ласка.
- Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку...
Якщо ВСЕ: і Я, і ТИ -
Якщо МИ зірвемо квіти,
То виявляться порожні
І дерева, і кущі...
І не буде краси.
- Вам сподобалося наше сьогоднішнє подорож в Квітковий місто? Якщо сподобалося, то поплескайте в долоні. Якщо не сподобалося, то не плескайте. А що найбільше запам'яталося? Що б хотілося ще повторити?
- Ви мені теж сьогодні дуже сподобалися. Всі були активними...
- Ось і закінчилося наше подорож, ми долетіли до садочка.