Конспекти занять з дітьми.

«ВЕСЕЛІ КОШЕНЯТА»

Інтегроване заняття для другої молодшої групи.

Автор: Ситдикова Резеда Азатовна, 2 кваліфікаційна категорія, р. Набережні Челни, д/з N 2 «Алсу».

Програмне зміст:
Продовжувати вчити цифри від 1 до 5, співвідносити кількість предметів з числом, назви основних кольорів, правильно відповідати на запитання.
Сприяти розвитку зв'язного мовлення, збагачувати словниковий запас дітей.
Розвивати здатність дітей до образного сприйняття, вміння перевтілюватися, використовуючи прийом арттерапії - робота з гримом.
Розвивати фантазію, уяву, уміння імпровізувати.
Спонукати дітей до активної ігрової діяльності, використовуючи літературні прийоми.
Створювати дітям радісний настрій.
Показати перевагу колективної роботи, використовуючи нетрадиційні прийоми малювання (пальчикова живопис).
Виховувати дружелюбність, акуратність.

Підготовка до заняття:
Ілюстрації з зображенням кішок.
Косметичні олівці чорного і коричневого кольорів, серветки для зняття гриму.
Коробка з клубками ниток (білі, чорні, сині, зелені, жовті, червоні).
Для фарбування: тло-«акваріум» для колективної роботи, губки, просочені гуашшю червоного, жовтого, синього кольорів.
2 тазика з водою, 2 мила, рушники.
Аудіозапис з веселою музикою.
Фотоапарат,
Подарунки - наклейки з зображенням кішок.

Хід заняття:

Бесіда про кішку.

Вихователь збирає дітей навколо себе на килимі і пропонує дітям відгадати загадку.
Діти, відгадайте загадку:
«Хвіст пухнастий і вуса - немає приємніше краси.
Лапки - м'які подушки, підняті догори вушка».
Ну, подумайте трошки. Здогадалися? Це...кішка.
Вихователь показує ілюстрації із зображенням кішок і розповідає:
Ось подивіться на ці картинки.
Кішка - одне з улюблених домашніх тварин. Це дуже ласкаве і ніжне тварина. Немає однакових кішок. Вони відрізняються один від одного кольором вовни і очей, у них різні характери. Є кішки з довгою пухнастою шерстю, а є гладкошерсті. Вуса і брови допомагають котам вловлювати запахи, а хвіст завжди показує, в якому кішка настрій: спокійний, грайливому або роздратованому. Люблять пити молочко, ловлять мишей. Грають з клубочком.
А наші дітки теж знають вірші про кішок.
Діти розповідають вірші про кішок.

Перетворення у кішок.

Кішки дуже розумні тварини. Але для кішок немає дитячих садків і шкіл, їх всьому вчить мама-кішка, поки ще маленькі кошенята.
А ви хочете дізнатися, як мама-кішка навчає своїх кошенят? (Відповіді дітей) Тоді будемо перетворюватися: я - в маму-кішку, а ви - в моїх кошенят.
Вихователь з допомогою косметичного олівця малює собі ніс і вуса. Пропонує зробити те ж саме.
Ось ми і кошенята. Весь день мама-кішка навчає кошенят, і кожен кошеня як мама усат.
Кошеня (ім'я дитини) - самий білий,
......... - найсміливіший,
......... - найчистіший,
......... - найшвидший,
......... - самий пухнастий,
......... - самий слухняний,
......... - самий вусатий,
......... - самий смугастий,
......... - найшвидший,
......... - самий ніжний.
Мама-кішка всіх гладить по голівці.

Математичне завдання. Робота за столами.

А зараз я буду вас вчити ловити мишей. Сідаємо за столи. Перед вами картки. Потрібно покласти на жовтий килимок стільки мишок, скільки зазначено цифрою.
Діти виконують завдання.

Психогімнастика.

Кішки дуже люблять бігати, стрибати і грати. Давайте пограємо як кішки. Лягаємо на килим, покатаємося з животика на спинку, сісти на задні лапки і почухати за вушком, весело пограти з хвостиком, дряпаються. Кошенята зголодніли, хлебчуть молочко з блюдця. Втомилися кошенята, заснули і муркочуть від задоволення.
Пора прокидатися, кошенятка! Нас чекають нові пригоди.

Гра «Підбери за кольором».

Відгадайте загадку:
«Під столом - футбольний матч.
Котик дуже прыток,
Він ганяє лапою м'яч, зроблений з ниток.
Цей м'ячик - колобок називається ...» (клубок)
А тепер я буду вас вчити «грати» з клубочком. Ось зараз я вам роздам нитки, а ви знайдете клубочок такого ж кольору і намотайте її на нього.
Діти шукають клубок, відповідний своїй нитці і намотують її на клубок.
Молодці, мої котенята. Всі впоралися, дуже вправні у вас лапки.

Малювання.

Відгадайте загадку:
«На столі скляний ставок, там рибки живуть». (акваріум)
Подивіться, кошенята, який великий акваріум? Що є в акваріумі? (Вода, водорості, камінчики, равлики.) А чого не вистачає? (Рибок.) А кошенята люблять малювати? (Так.) Мої кошенятка дуже люблять малювати, тільки не пензликом, а лапкою-долонькою. Хочете, я вас навчу? (Так.)
Показ способу зображення: прикладаю долоньку зі складеними разом пальчиками до просоченої фарбою губки, а потім до «акваріуму». Вийшла рибка. Щоб рибка на нас дивилася, намалюємо їй пальчиком очей.
Робота дітей. Допомогу при необхідності.
Скільки красивих рибок тепер живуть в нашому акваріумі! Хоча всі кішки люблять їсти рибку, ми своїх рибок їсти не будемо. Ми будемо ними милуватися.
Кошенятка миють лапки в тазиках з водою.

Підведення підсумків.

Милі, кошенятка! Ви сьогодні багато чому навчилися. Що ми робили? (Грали з клубочками, грали як кішки, ловили мишок, малювали, ...) Вам сподобалося бути кошенятами? (...) Мені теж сподобалося бути мамою-кішкою і грати з вами. Давайте разом сфотографуємося на пам'ять.
Перетворення у дітей: стираємо грим за допомогою вологих серветок.