Конспекти занять з дітьми.

«В гості до гнома».

Підсумкове заняття в підготовчій групі компенсуючої спрямованості для дітей з важким порушенням мови.

Автор: Чеховська Наталія Петрівна, вчитель - логопед, Муніципальне освітнє установа Дитячий садок N 14 «Сонечко» комбінованого виду, Старий Оскол.

Цілі:
Продовжувати роботу над плавністю мовлення, розвивати мовленнєвий видих, м'яку голосоподачу і голосоначало; активізувати словник; показати вміння утворювати прикметники (матеріалу), утворювати зменшувально-ласкательную форму іменників, форму множини іменників; показати вміння в практичному вживанні прийменників, утворення складних речень з союзом «щоб», «тому що». Показати уміння пригадувати слова на заданий звук, склад; виділяти перший і останній звук у слові; закріплювати навик послогового злитого читання (2 підгрупа).

Хід роботи:
Дихальна гімнастика:
вправи по системі Стрельникової «Принюхаемся», «Кішки», «Насос», «Водолаз».
Пальчикова гра «Здрастуй!».
Здрастуй, сонце золоте! Діти пальцями правої руки по черзі
Здрастуй, небо блакитне! вітаються з пальцями лівої,
Здрастуй, вільний вітерець! поплескуючи один одного кінчиками,
Здрастуй, маленький дубок! починаючи з великих пальців.
Ми живемо в одному краю - переплітають пальці «замочком» і
Всіх я вас вітаю! руки піднімають над головою.
Фонационное вправа «Поклич друга».
(Діти співуче промовляю ім'я сусіда).
- Хлопці! Давайте пограємо сьогодні в казку... Але спочатку скажіть мені яка зараз пора року і чому ви так думаєте. (Зараз весна, тому що...)
- Так ось настала в лісі весна, природа прокинулася, все в лісі почали будувати або ремонтувати свої будинки.
Дидактична гра «Хто живе у лісі?» (назвати тварин наших лісів, їх дитинчат).
- Ось і мій знайомий гном
Вирішив побудувати новий будинок.
Але задумався бідолаха:
Як-то з матеріалом тяжко.
І не знає бідний гном
З чого побудувати будинок.
Дидактична гра «З чого?»
(Дітям пропонуються назви матеріалів для будівництва будинку, їх завдання - утворення прикметників за матеріалом).
Пальчикова гра «Будуємо дім».
Тук-струм, тук-струм! Діти вдаряють кулачками один про одного.
Застукав молоток.
Будемо будувати новий будинок піднімають руки.
З високим ганком, згинають підняті руки в ліктях,
З великими вікнами, кладуть одну долоню на іншу.
З різьбленими віконницями, розводять руки в сторони.
Тук-струм, тук-струм! Ударяють кулачками один про одного.
Замовк молоток. Опускають руки.
Ось готовий новий дім. З'єднують руки над головою.
Будемо жити ми в ньому. Торкаються долонями до грудей і витягують руки.
- Будує, що будує будиночок гном,
Скоро буде жити гном у ньому.
Дуже-дуже малий той будинок.
Що поставить гномик в ньому?
Дидактична гра «Великий - маленький».
(зібрати розрізну картинку, назвати узагальнююче поняття, назвати зменшувальну форму іменника).
- Ось побудував гномик будинок,
Збирає гостей в ньому.
Далеко йти до дому,
Як би не образити гнома?!
Ось він де короткий шлях!
Лише уважніше будь!
Дидактична гра «З купини на купину». (Стрибати з обруча, розташованого на підлозі в інший обруч, назвавши слово із заданим складом)
Дидактична гра «Навпаки» (Підібрати прийменники-антоніми, з опорою на сюжетну картинку)
- От гостей зібралося скільки
Гомін, шум, гвалт!
Хто б зібрати подарунки наші
Гномові бідному допоміг?
Дидактична гра «Один - багато» (Освіта множини іменників з опорою на предметні картинки).
- Казка наближається до заходу,
Честь пора вже знати, хлопці,
Чекає нас з вами дитячий садок,
Дуже він нам радий.
Ну а що вам дарує гном
Відгадайте за столом.
(На столі великий конверт, на ньому загадка)
Діти, відгадавши загадку, отримують подарунки-книги.