Конспекти занять з дітьми.

«Усі роботи хороші»

Розвиток граматично правильного мовлення. Підготовча група.

Автор: Ірина Михайлівна Дементеева, вихователь вищої категорії, МДОУ N 21 «Дзвіночок», Республіка Адигея, ст. Абадзехская.

Про. сод.

Розвивати діалогічне мовлення дітей, удосконалювати вміння складати невеликі розповіді про професії, чітко відповідати на запитання.
Вчити утворювати назва професій від дій, збагачувати словниковий запас дітей. Привернути увагу дітей до людей нових професій: художник-дизайнер.
Виховувати пізнавальні інтереси, повагу до людей праці.

Попередня робота.
Загадування загадок.
Читання вірша В. Маяковського «Ким бути?», розповіді про працю дорослих. Розглядання ілюстрацій із зображенням різних професій.

Матеріал.
Малюнки, літери, дід. гра «Кому що потрібно для роботи», фарби, пензель, шаблони чайника.

Збагачення словника: архітектор, бібліотекар, муляр, жезл, фонендоскоп, дизайнер.

Хід заняття.

Діти заходять сідають на стільчики.
- Коли ви будете дорослими, ви будете вибирати собі професію.
- Що таке професія? (робота, справа, якою займається людина)
- Які професії ви знаєте?
- Тепер спробуємо утворити слова-дії, знаючи назви професій.

Гра з м'ячем.
Піаніст - грає на піаніно;
скрипаль - грає на скрипці;
письменник - пише книги;
будівельник - будує будинок;
вчитель - вчить дітей;
таксист - возить людей;
машиніст - водить поїзд;
лікар - лікує людей;
кухар готує їжу;
бібліотекар - видає книги;
листоноша - розносить пошту;
кравчиня - шиє одяг;
муляр - кладе цеглу;
маляр фарбує стіни;
медсестра - робить уколи;
архітектор проектує будинок;
праля - пере білизну;
льотчик - водить літаків;

- Що б людина виконував роботу, йому необхідні предмети і зараз ми дізнаємося

Гра «Кому що потрібно для роботи»

На столі лежать предмети, необхідні людям певних професій: молоток, ополоник, шприц, указка, фотоапарат, ваги, тканина, ножиці, кельма, міліцейський жезл, пензлі та фарби і т. д. Діти по черзі беруть будь-який предмет і розповідають, людині якої професії він необхідний.

- Хто хоче розповісти про професії, які вам подобаються? Розповідати починайте так: «Коли я стану дорослим, то буду...». Назвіть професію, розкажіть, чому вона вам подобається, яку користь ви будете приносити людям своєю справою.

Зразок. Коли я стану дорослим, то буду вихователем. Вона мені подобається тому, що вихователь працює з дітьми: виховує їх, вчить ліпити, малювати, клеїти, читати вірші з виразом, вважати і вирішувати арифметичні завдання. Ще вихователь виховує у дітей працьовитість, доброзичливі відносини один до одного, повага до старших. Користь цієї професії в тому, що привівши дитину в дитячий сад, мами йдуть на роботу і не турбуються. Їх дитина цілий день буде під наглядом. Свою професію я люблю.

Розповіді дітей.

Физминутка
 
Космонавт
В ясному небі сонце світить,
Космонавт летить в ракеті. (потягування - руки вгору)
А внизу ліси, поля -
Розстеляється земля. (нахил вперед, розводять руки в сторони)

- Обрана професія повинна подобатися і приносити користь.
- Чудово, що ви вже мрієте про своїй справі, коли виростете. А поки ми ще не виросли нашими улюбленими справами, завжди були різні ігри. І ми пограємо у гру «Продовж речення».
Коли я буду дорослим, я буду... ви додаєте слово-професію - наприклад - продавець. Пропозиція треба говорити від початку до кінця.
- Наступну гру я хочу вам запропонувати «Назви професію», назва якої починається зі звуку До або літери Ка.

- Сьогодні яхочу познайомити вас з новою професією.
- Подивіться на ці предмети. (2 чайника різні)
- Що це? Вони схожі?
- Як ви думаєте, хто зробив їх несхожими і чому? Є така професія художник-дизайнер, який створює кожен предмет так, щоб він не тільки виконував своє призначення, але був красивим і зручним у користуванні. Подивіться на предмети у групі і знайдіть ті, які однакові за призначенням, але різні за художнім вирішенням. (Двері, вікна, столи, стільці, посуд, вази...)
- Те, що нас оточують красиві і зручні речі, заслуга художників-дизайнерів, ця професія давня, так як люди завжди в часи створювали речі красивими і зручними, а робили житло затишним.

Вірш С. Крупина «ДИЗАЙНЕР»
Дизайнер прикрашає дім,
Щоб затишно було у нім!
Шафа посуне в куток,
Прикрасить стеля
І підкаже мамі,
Як їй бути з квітами,
Де картини розмістити,
Куди покласти килимок!
Він - конструктор краси
Запроси його і ти!

Якщо б ви обрали цю професію, що б стали робити?
- Я вам пропоную розфарбувати чайники, щоб вони були різними і гарними.

Звучить музика, діти розфарбовують чайники.

- Молодці, хлопці, ви сьогодні добре попрацювали. Але я хочу вам запропонувати, коли ви прийдете додому намалюйте себе тим, ким би ти хотів стати по професії.

- Я загадаю вам загадки, а ви пошукайте на них відгадки.

Скажіть, хто так смачно
Готує капустяні щі,
Пахучі котлети,
Салати, вінегрети,
Всі сніданки, обіди? (кухар)

Ми вчимо дітей читати і писати,
Малюкам допомагати, поважати старих,
Рідну природу берегти і любити,
Дерева садити і ліси зберегти. (педагог)

Встаємо ми дуже рано, адже наша робота
Всіх відвозити вранці на роботу. (водій)

Наведе скляне око,
Клацне раз-і - пам'ятає вас. (фотограф)

З вогнем боротися ми повинні,
З водою ми напарники,
Ми дуже людям всім потрібні,
Так хто ж ми? (пожежники)

Хто сидить біля ліжка хворого
І, як лікуватися, всім каже?
Якщо хворий, він краплі велить приймати.
Того, хто здоровий, дозволить погуляти... (лікар)

- Як одним словом назвати ваші відповіді?