Конспекти занять з дітьми.
«Я люблю і знаю кубанські ремесла!»
Форма проведення - вікторина
Автор: Муковнина О. Ю., вихователь
МДОУ д/с N 27 міста Армавіра.
Дидактичні завдання:
- Ознайомлення з експонатами музею, що відносяться як до предметів побуту минулого, так і до предметів сучасного декоративно-прикладного мистецтва.
- Перевірити знання дітьми традиційних ремесел Кубані.
- Викликати бажання більше дізнатися про декоративно-прикладному мистецтві
Кубані.
Матеріали: предмети побуту козаків і кубанських народних ремесел; предмети сучасного декоративно-прикладного мистецтва; картки із зображенням знарядь праці, ремісників, предметів кубанських народних ремесел.
Заняття проводиться в місцевому краєзнавчому музеї.
ХІД ЗАНЯТТЯ
I. Вступна бесіда.
Вихователь: Сьогодні у нас незвичайне заняття: ми побуваємо в минулому». А для цього ми з Вами приїхали в музей. Ви знаєте, хлопці, що таке музей? (Музей - це установа, що займається збиранням, вивченням, зберіганням і експонуванням предметів, пам'яток історії, матеріальної і духовної культури). Давайте познайомимося з співробітниками музею. (подання).
Як ви думаєте, хлопці, для чого люди ходять в музей? (відповіді дітей). Звичайно, ви праві. Кожна культурна людина повинна знати історію свого народу.
У музеї багато незвичайних старовинних предметів, які допомагають більше дізнатися про своїх предків - козаки. Давайте розглянемо їх і спробуємо назвати. Діти намагаються назвати предмети (дерев'яна ложка, шабля, глечик, горщик з медом, шкурка куниці, рушник, клаптева ковдра, килимки, жіночі прикраси з дорогоцінних каменів і шкіри, підкова, глечик, вила, кочерга, макітра)
Вихователь:
- Наші земляки завжди були невтомними трудівниками. Кубанська земля не тільки за давніх часів славилася своїми майстрами, але і в наш час.
Вихователь звертає увагу дітей на предмети сучасного декоративно-прикладного мистецтва.
- Подивіться, скільки гарних речей виготовлено руками майстрів.
На Кубані так йде, що талановитий народ.
Сам собі і жнець, і швець, і на сопілці грець.
І блоху він підкує, будинок добротний зведе.
Начиння все по дому справить,
Повною чашею будинок той стане.
- Я знаю, що ви, хлопці, теж вмієте багато робити своїми руками і знаєте про ремесла наших предків - козаків, тому хочу запропонувати провести вікторину. Для успішної роботи нам потрібно згадати, що ж таке ремесло? (відповіді дітей) (Ремесло - це виготовлення будь-яких виробів ручним способом).
- Для проведення вікторини поділимося на дві команди: перша команда - станичники, друга - хуторяни. Вам на вибір два види емблем, хто яку обере, той і буде у відповідній команді. Виберіть капітанів своїх команд. А членами журі будуть співробітники музею: (назвати по імені і по батькові)
II. Вікторина.
Завдання 1. «Хто більше назве видів ремесел»
За кожну правильну відповідь команда отримує фішку. У кінці виконання завдання журі підраховує кількість фішок кожної команди і виявляє переможця першого конкурсу.
Завдання 2. «Загадки»
Журі присуджує очко тій команді, яка правильно дізнається, про яке ремісника йде мова
1. а) Зігнутий в дугу - влітку в лузі, взимку на гака (серп)
б) Що в хаті за коров'ячі роги? (рогач)
в) Трави співаємо - зуби затуплю, піску схоплю - знову наточу (коса)
З чого зроблені всі ці предмети? (із заліза)
Хто кує предмети побуту з заліза? (коваль)
2. а) Всіх годую з охотою, а сама безротая (ложка)
б) Варто кішка - чотири ніжки (лава)
З чого зроблені ці предмети? (з дерева)
Хто займається виготовлення предметів з дерева? (тесля)
3. а) На топтале був,
на кружале був,
на пожежі було.
Додому прийшов - сім'ю годував (горщик)
б) Якщо зустрінеш на дорозі,
То загрузнуть сильно ноги.
А зробити миску або вазу -
Вона знадобиться відразу (глина)
- Як називається майстер з виготовлення глиняного посуду?(гончар)
Завдання 3. «Дізнайся ремесло»
Командам даються картки із зображенням предметів кубанських ремесел. Не показуючи картку суперникам, необхідно жестами, рухами зобразити ремісника. Перемога присуджується тій команді, яка правильно назве ремесло.
Завдання 4. «Прислів'я»
- Назвіть прислів'я про ремесла і працьовитість(відповіді дітей)
( Наприклад: Ремесло за плечима не висне
Ремесло не коромисло: плечей не віддавить, а століття просочить
Ремесло пити-їсти не просить, а хліб дає.
Ремеслу скрізь шану.
Худе ремесло краще доброго злодійства)
Завдання 5. «Підбери»
- Перед вами два столи, на яких лежать картки із зображенням знарядь праці. У центрі - зображення ремісника (коваль, тесляр). Вам треба уважно подумати і залишити кожному ремісникові тільки його знаряддя праці.
Журі підводить підсумки вікторини, нагороджує переможців.
III. Вправа «Побажання»
Вихователь:
- У народі вважалося, що підкова приносить удачу і щастя. Давайте ми з вами, передаючи підкову з рук в руки, висловимо один одному найтепліші побажання.
IV. Підведення підсумків