Конспекти занять з дітьми.

"В гості до дочкам-червоним щічках"

Конспект заняття по темі «Розвиток інтелектуальних здібностей через формування елементарних математичних уявлень»

Автор: Семенова Ст. Ст., вихователь 1 кваліфікаційної категорії, Муніципальне дошкільний освітнє установа дитячий садок комбінованого типу N 3, р. Кропоткін Кавказький район.

Програмне зміст:
· розвивати операції логічного мислення: вміння аналізувати, складати ціле з частин, здатність до комбінування, а також увагу, пам'ять, уяву, просторове сприйняття, кмітливість.
· Продовжувати розвивати дрібну моторику рук.
Вправляти в користуванні планом за допомогою картки-підказки при знаходженні необхідного предмета (будиночка), в умінні виділяти подібності й розходження предметів.
Закріплювати сенсорні здібності.
Виховувати дружні стосунки, бажання діяти спільно заради досягнення спільної мети.
Матеріал:
- "Склади візерунок". Нікітіна.
- План села дідуся з картками-підказками для знаходження потрібного будиночка.
-схема складання з геометричних фігур різного кольору і розміру.
- мішечки різної форми.
- "Квадрати" Воскобовича Ст. Ст.
- "Диво хрестики". Воскобовича Ст. Ст.
- "Геоконт". Воскобовича Ст. Ст.
-різні ключі.

Хід заняття:
Вихователь і діти входять в зал. Вихователь: "Здравствуйте, шановні гості. Привітайтеся хлопці. Хлопці, для вас прийшла термінова телеграма від тітоньки - загадушки. Давайте його прочитаємо.
"Чекаю вас у гості я з ранку
Ой, хлопці, біда
Пропали мої доньки
Щічки червоненькі
Якщо я їх не знайду
То від горя пропаду.
Хлопці допоможемо тітці-загадушки? Ну тоді поспішаємо. Закрийте очі.
Раз, два, три, чотири, п'ять
Всіх можу перерахувати
Раз, два, три, чотири
Ми вже в квартирі.
Повертайтесь, хлопці, як тут цікаво. Тут усе незвичайне. Господиня готувалася, до нас в гості чекала.
З'являється тітонька-загадушка:
"Здрастуйте, гості дорогі.
Я господиня непроста
В будинку непростому я живу
Багато тут для вас завдань
Я з ранку вас дуже чекаю.
Але тепер від горя просто таю
Що ж робити, я не знаю
Донечки мої улюблені ау!
Чую, чую я біду!"
Сідає плаче.
З'являється хлопчик бешкетник:
"Ха! Я пустотливий хлопчик
Не бачити вам дочок
Адже зачинив у комірчину великий
Красненьких я щічок
Ключик сховав від дверей
Ні за що вам не знайти!
Наведу я безлад
Перед тим, як мені піти
Я хлопчисько пустотливий
Тітчин я небіжчик
Робити капості звик
Сам собі начальник
Ось такий я бешкетник!
Бути хорошим не звик!".
Господиня: Моя улюблена чашка (плаче)
Вихователь: "Не плач господиня. Хлопці наведемо порядок? Знайдемо ключі? Врятуємо твоїх улюблених дочок!".
Господиня: "Щоб ключик відшукати, треба багато знати. Щоб двері в прикомірок відкрити, потрібно розумненькими бути"
Вихователь: " А наші діти багато знають. Покажемо хлопці на що ми здатні! Господиня, хлопців не терпиться склеїти твою улюблену чашку."
Господиня: " Ось такою вона була, з неї я пила чай."
1 завдання: хлопці складають з кубиків Нікітіна чашку. Господиня дякує.
Вихователь: "Господиня я бачу у тебе незвичайні квіти."
Господиня: "Чому ж?"
Вихователь:" Це чарівні квадрати. Вони вміють перетворюватись на різні корисні речі. Зараз хлопці це покажуть."
2задание. Господиня хвалить.
- "Ай-ай-ай. Ну і бешкетник. Зламав магнітофон. Без нього мені дуже сумно буде."
Вихователь: "А ми з хлопцями його полагодимо.
3 завдання: діти за схемою лагодять "магнітофон".
Давайте правильно з'єднаємо провідники. Потрібно знайти однакові геометричні фігури за кольором і розміром. Магнітофон починає працювати. Физминутка-ритміка.
Господиня: Бачив би це наш дідусь. А ось і фотографії його села. Знайдіть за схемою, в якій хатинці він живе?
4 завдання: діти знаходять за планом з допомогою навпочіпки-підказки будиночок дідуся.
Господиня:" Нам дідусь із села привіз мішечки. Відгадайте, що в них?
5 завдання: на уяву.
Господиня: Все-то ви знаєте. Вже точно.
Вихователь: Так, і завдання для них подаруночки зробимо. Нехай порадіють.
6 завдання: "Диво хрестики". N1 Ст. Ст. Воскобовича.
Лунає голос павука: Оце молодці. Навіть я не втримався.
Вос-ль: Ой хто це? Підемо подивимося. Пісня павучка.
Павук Ехо-хе: Бешкетник зіпсував мій будиночок. Допоможіть! Сплетіть павутинку з допомогою геометричних фігур.
Вос-ль: З червоної-великий квадрат, з фіолетовою-маленький, з синьою-трикутник, з жовтою - прямокутник.
Павук: Дякую друзі!
Скажу вам найважливіше: ключ у мене. Викидає на зв'язки 4 ключа.
Вос-ль: Ну який з них наш?
Павук: Будьте уважні. Ваш ключ не найдовший, у нього верхня частина не кругла, нижня частина - не квадратна.
Так який же ключ зі зв'язки, відкриває їм замок, відкривається двері. Звучить музика, танець дочок - червоних щічок.
Господиня: Донечки мої улюблені! Радість-то яка! Ну і хлопці подарунки вам приготували. З'являється бешкетник: Тітонько, я все бачив, я бачив які хлопці не тільки розумні, але і дружні. Я теж хочу з вами дружити.
Господиня: Але хлопці добрі справи роблять, а ти погані!
Пустун: Тітонько, я буду хорошим, я змінюся!
Ось моє перше добру справу: я дарую вам ложку. Ця ложка не проста. Захищає від усяких бід, зварить вам завжди обід.
Господиня: Ой, а про гостину я зовсім забула. Твоя ложка якраз до речі.
Мешу, мешу тісто
Є в каструлі місце
У печі печу печиво
Дітям частування!
Господиня роздає гостинці дітям.