Конспекти занять з дітьми.

«МОЯ СІМ'Я»

Автор проекту: Карасьова Тетяна Володимирівна, вихователь першої кваліфікаційної категорії, Державне дошкільний навчальний заклад-Центр розвитку дитини-дитячий садок N 33 Красносельського адміністративного району Санкт-Петербурга.

Презентацію до проекту можна завантажити тут.

Виховання любові і поваги до рідних та близьких, знання свого прізвища, імені та по батькові батьків, свого роду й родоводу - основний зміст цієї роботи. Почуття любові до Батьківщини зароджується в сім'ї. А сім'я для дитини - це світ, в якому закладаються основи моралі, ставлення до людей. Членів сім'ї об'єднує кровна спорідненість, любов, спільні інтереси. Сім'ї належить основна суспільна функція - виховання дітей, вона була і залишається життєво необхідним середовищем для збереження та передачі соціальних і культурних цінностей, визначальним чинником формування особистості дитини.
З'явилася ідея: створити проект "Моя сім'я". Щоб систематизувати роботу з дітьми за темою "Моя сім'я".
При аналізі результатів виявилася проблема: Ким працюють їх батьки, вони теж не знають, не можуть назвати свою домашню адресу. Що тоді говорити про їх бабусь і дідусів. Мало хто з дітей знає свій родовід. Забуті такі поняття як "рід", "родовід", "пращури".
Учасники: батьки, діти, вихователь.
Тривалість: 3 місяці.
Мета проекту: виховувати любов і повага до сім'ї, як до людей, які живуть разом, кохають одне одного й піклуються про рідних і близьких.
Завдання:

• Дати уявлення про поняття: "рід", "батьки", "родовід", "сім'я", "рідні", "близькі".
• Продовжувати розвивати пізнавальні здібності дітей, активно включати їх у творчо-пошукову діяльність.
• Розширювати кругозір і збагачувати словниковий запас дітей термінами родинних відносин, розвивати зв'язне мовлення.
• Зміцнювати дитячо-батьківські відносини.

Види діяльності.
1. Спільна діяльність з дітьми.

• Читання художньої літератури з теми "Моя сім'я": О. Осеева "Сини", "Хлопчик - мізинчик".
• Вікторини з казок.
• Дидактичні ігри "Хто старший?", "У кого сьогодні день народження?", вправи "Ким ти приходишься своїм батькам?", "Хто ти для бабусі?", Засмутиться мама, якщо...".
• Бесіди "Моя дружна сім'я", "Тато - мій найкращий друг" та ін
• Вивчення прислів'їв та приказок про сім'ю, дружбу, пальчикові ігри.
• Виготовлення подарунків для батьків.
• Сюжетно-рольові ігри "Сім'я", "Дочки-матері".
• Виставка малюнків "Моя мама", "Мій тато".
• Спортивне дозвілля «Тато - мій найкращий друг».
• Музичне свято «8 Березня»
• Театралізація спільно з музичним керівником по казці К. Чуковського «Муха-Цокотуха»

2. Спільна діяльність батьків і дітей

• Бесіди з дітьми про свою сім'ю, родичів.
• Розповіді про своє дитинство, про шкільні роки, про свою професію.
• Складання таблиць-схем "Мій родовід".
• Книжка - крихітка «Моя сім'я».
• Складання розповіді «Мій дідусь герой ВВВ», «Моя бабуся герой ВВВ».
• Виставка малюнків «Кімната моєї мрії» та макетів «Будинок моєї мрії» із залученням дітей.

3. Спільна діяльність з дітьми і батьками

• Організація дозвілля для батьків «Тато - мій найкращий друг» (з участю дітей).
• Консультація для батьків: "Родовід - моя гордість", "Пам'ятка щодо складання родоводу" (з ескізами за її оформлення).
• Індивідуальні бесіди-консультації.
• Акція "Нехай прогулянка стане цікавіше!" (благоустрій ділянки дитячого саду - суботник)
• Покладання квітів до пам'ятника героям ВВВ
• Залучити батьків до збору матеріалів, необхідних для реалізації проекту.
• Виставка «Генеалогічне дерево моєї родини».
• Створення групового альбому

Підсумки реалізації проекту.
Результативність.
За порівняно короткий час реалізації проекту рівень сформованості позитивного образу сім'ї у дітей значно підвищився. Це можна побачити за результатами спільної діяльності педагогів дітей і батьків
1. Діти краще знають свої коріння, вони добре уявляють, що таке рід, родовід, родина.
2. У своїй промові стали частіше вживати такі фрази, як "затишний будинок", "рідний дім", "мої родичі" та ін.
3. У процесі роботи над проектом ми більш докладно вивчили сім'ї вихованців, познайомилася з особливостями сімейного виховання.
4. По ходу проекту з'явилися деякі труднощі:

• У групі є неповні сім'ї.
• У деяких дітей вже немає бабусь і дідусів, вони про них нічого не знають.