Конспекти занять з дітьми.

«Подвиг твій вічний».

Конспект заняття для дітей підготовчої до школи групи.

Автор: вихователь Юдіна Діана Миколаївна, МДОУ N31 "Журавлик" - ЦРР, р. Старий Оскол.

Програмне зміст:
Виховувати у дітей повагу і почуття подяки до всіх, хто захищав Батьківщину.
Продовжувати знайомити дітей з пам'ятками захисникам Вітчизни; розширювати уявлення дітей про воїнів-захисників Великої Вітчизняної війни.
Розвивати мовлення дітей: підбирати слова визначення до речі солдатів, правильно відповідати на запитання.

Матеріал до заняття:
-Ілюстрація із зображенням пам'ятника російському солдатові в Берліні, розмір 20х30;
-Ілюстрація пам'ятника Невідомому солдату, розмір 20х30;
-Картонна зірка для гри «Яким повинен бути воїн?», радіус 10 см;
-Дидактична гра «Військовий пакет» (картки із зображенням сучасної зброї: автомат, бінокль, каска, танк, пістолет; старовинної зброї: меч, лук зі стрілами, кольчуга, щит, булава).
-М'яч;
-Свічка;
-Паперові заготовки тюльпана, зроблені в техніці орігамі.

Попередня робота:
-Читання творів про ВВВ: С. Молочникова «Новорічна бувальщина», Ст. Козлів «Пашкин літак», Б. Лаврентьєв «Велике серце», Л. Кассиль «Головне військо»;
-Заучування віршів: Н. Майдашин «День Перемоги», Ст. Косовицкий «Майбутній чоловік»;
- Розгляд і бесіди за картинами: Ст. Кохаль «На безіменній висоті»,
Ю. Непринцев «Відпочинок після бою»;
-Прослуховування музичних творів патріотичного характеру: «Браві солдати» (муз. А.с Філіппенко), «Хай квіти цвітуть» (муз. Л. Олифировой), «Сонячне коло» (муз. А. Островського;
-Екскурсії до пам'ятника Р. А. Жукова і «Алеї Слави»;
-Малювання на тему: «Ні - війні!», «Світ починається з будинку».

Хід заняття:
Вихователь. 9 травня наш народ відзначає велике свято. Що це за свято?
Діти. День Перемоги.
Вихователь. Ось як про це сказано в одному вірші:
Що таке День Перемоги?
Це ранковий парад:
Їдуть танки і ракети,
Марширує стрій солдатів.
Що таке День Перемоги?
Це святковий салют
Феєрверк, злітає в небо,
Розпорошуючись там і тут.
Ч то таке День Перемоги?
Це пісні за столом,
Це промови та розмови,
Це дідусів альбом,
Це фрукти і цукерки,
Це запахи весни...
Що таке День Перемоги-
Це означає, що немає війни!
День Перемоги приніс нам мирне небо над головою, веселий спів птахів. Люди раділи, що закінчилася війна.
(Звучать звуки «Гуркіт війни»).
Вихователь. Я бачу в ваших очах переляк, страх. Так і 65 років тому прийшла на нашу землю біда. Яка? Що налякало людей?
Діти. Почалася війна.
Вихователь. Хто напав на нашу землю?
Діти. Фашисти, вони хотіли захопити нашу країну і знищити російський народ.
Вихователь. Якими словами ви можете описати Велику Вітчизняну війну?
Діти. Страшна, жорстока, нещадна.
Вихователь. Хто захищав нашу Батьківщину?
Діти. Солдати.
Вихователь. Я хочу запросити вас в «Музей однієї картини».
Вихователь запрошує дітей «Музей однієї картини». На картині зображено пам'ятник воїну-визволителю в Трептовом парку, російському солдатові з дівчинкою на руках. Діти розглядають картину
Вихователь. Що ви бачите на картині?
Діти. Це солдат, воїн, чоловік.
Вихователь. Чому ви думаєте, що це солдат, воїн?
Діти. Він одягнений у військову форму, на плечах у нього плащ-намет, одягнений він у гімнастерку, військові чоботи, в руках тримає меч.
Вихователь. Кого він тримає на руках?
Діти. Дитину, маленьку дівчинку.
Вихователь. Чому дівчинка на руках у солдата?
Діти. Може це її тато? А може бути вона чогось злякалася?
Вихователь. Молодці, ви всі уважно розглянули. На картині зображено пам'ятник російському солдату.
Послухайте, яка історія сталася під час війни: «... Під час бою. У Берліні, (це місто в Німеччині) наш солдат побачив маленьку дівчинку, яка видно відстала від своїх. Залишилася одна-однісінька посеред вулиці, а кругом йде бій, бомби рвуться, кулі свистять. Бачить наш солдат, ось-ось загине дівчинка, кинувся він через вулицю під кулі, підхопив дівчинку на руки, прикрив своїм тілом і виніс з вогню...» ( уривок з оповідання Л. Кассиль «Пам'ятник радянському солдату»).
Коли війна закінчилася, встановили пам'ятник російському солдату - богатиря, який врятував маленьку дівчинку.
Вихователь. Хлопці, а яким повинен бути воїн, солдат?
Діти стають у коло, і передаючи зірку по колу, називають якості воїна - захисника (Сміливий, добрий, хоробрий, відважний, розумний, дбайливий, сильний, захисник слабких, міцний, мужній, здоровий, героїчний і ін)

Вихователь. Молодці, ви назвали багато якостей, які потрібні воїнам-солдатам. А що ще потрібно солдатові, щоб воювати?
Діти. Солдату потрібні гармати, шаблі, рушниці, пістолети.
Вихователь. Правильно, недарма кажуть: солдат без зброї не солдат!
Я пропоную пограти в гру «Військовий пакет». У мене в руках пакет з картками.
Виберіть картки, які ставляться до сучасного вигляду зброї. А тепер виберіть картки, які відносяться до старовинного виду зброї. Вкажіть, яку зброю потрібно сучасному солдату? А яке - богатирю?
(Світло вимикається, діти сідають у «кружок» і запалюється свічка).
Вихователь. Горить свічка тремтяча
Не дуй на полум'я зопалу.
А ти, чарівний вогник,
Про що б нам повідати міг?
Подивіться діти на палаючу свічку. На що схожий вогник полум'я?
Діти. На сяйво зірки, на бутон квітки.
Вихователь. Де ви ще могли дивитися на полум'я і думати про щось таємниче, важливому?
Діти. Коли розпалювали з дорослими багаття, коли бабуся готувала на газовій плиті їжу, коли згасло в квартирі світло, і мама запалила свічку.
Вихователь. Але є вогонь, який викликає у людей особливі почуття і особливі спогади. Це вогонь на могилі Невідомому солдату.
Чому могила так називається?
Діти. Там поховані люди, імена їх невідомі.
Вихователь. Багато таких могил на нашій землі. В цих могилах поховані останки солдатів, загиблих на полі битви під час війни.
(Демонстрація ілюстрації пам'ятника Невідомого солдата біля Кремлівської стіни).
Вихователь. Біля Кремлівської стіни в Москві похований прах одного з таких солдатів. Тому на камені написано: «Ім'я твоє невідоме». А що означає друга частина напису: «Подвиг твій вічний».
Діти. Країна пам'ятає про солдатів, які захищали нашу Батьківщину. Люди споруджують пам'ятники, складають пісні, пишуть вірші про війну.
Вихователь. Так, цей напис означає, що люди завжди будуть пам'ятати, що загиблі солдати захищали Батьківщину, своїх рідних і близьких, своїх дітей і онуків.
Хлопці, а які пам'ятники солдатам Великої Вітчизняної війни спорудили у нашому місті?
Діти. Пам'ятник Р. А. Жукову, солдатам і офіцерам у «Алеї Слави», «Меморіал Слави загиблому воїну» у отаманського лісу.
Вихователь.
На війні бійці склали багато прислів'їв і приказок. Давайте їх згадаємо.
Гра з м'ячем «Закінчи фразу».
Будемо Батьківщину любити...(будемо в армії служити).
Важко в науку...(легко в бою).
Жити - ...(Батьківщині служити).
Один у полі...(не воїн).
Один за всіх...(всі за одного).
Щі да каша...(їжа наша).
Чим міцніше дружба...(тим легше служба).
Один за одного стій - ...(і виграєш бій).
Красна дівчина косами, а...(солдатів орденами).
Солдатське справа - ...(воювати хоробро і сміливо).
Вихователь. Хлопці, а зараз ми зробимо паперовий тюльпан, щоб потім покласти його до пам'ятника «Невідомому солдату».