Конспекти занять з дітьми.

Прощавай зима, здрастуй весна.

Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім у підготовчій групі.

Автор: вихователь Курбанязова Р. Р.

Мета:
Узагальнити знання про зиму, уточнити і систематизувати знання дітей характерних ознак весни. Вчити дотримуватися послідовність етапів у роботі з моделями. Вчити діяти в строго заданих умовах. Вправляти у вживанні зв'язного мовлення простих і складних речень. Збагачувати словник визначень. Показати способи використання народних ігор у ситуаціях від звичних. Виховувати допитливість, пізнавальний інтерес до навколишнього.
Словникова робота:
 Студена, вьюжная, набридлива, пахуча, квітуча, підкориться, крапель, проталина, гомінкі, неволя, птахолов.
Матеріал:
Моделі - ознаки весни, розрізні картинки весна - зима, дзеркало за кількістю дітей, хустинку для гри.
Попередня робота:
Розглядання альбому «Весна», «Зима».
Ознайомлення дітей з літературними та фольклорними творами (віршами, закличками, загадками, лічилками).
Читання казок «Ведмідь і сонце», «Камінь і струмок, бурулька і сонце», оповідань Ст. Біанкі про птахів і тварин.
Спостереження за змінами в природі, пошук підтверджень відомих народних прикмет про весну.
Народні рухливі ігри «Сонце», «Птах без гнізда», «Журавлі - журавлі».
Дидактичні ігри «Чий слід?», «Яка пора року?», «Склади картинку».
Хід заняття:
-Хлопці, я зараз прочитаю вірш про
одному пори року, а ви здогадайтеся про яке.
Зимовий ранок
А. С. Пушкін
Під блакитними небесами
Чудовими килимами,
Виблискуючи на сонці, сніг лежить;
Прозорий ліс один чорніє,
І ялина крізь іній зеленіє,
І річка під льодом блищить...
- Правильно про зиму.
- За що ви любите зиму? ( Можна грати в сніжки,
кататися на санчатах, ковзанах, лижах, будувати снігові споруди
- Хлопці, хочете, щоб зима була довгою? (...
- Чому? ( Морозно, треба тепло одягатися, дме холодний
пронизливий вітер, рано темніє, набридла нам зима)
- Якими словами можна назвати зиму, коли набридає? Яка вона?
- Набридлива, довжелезна, колюча, холоднющая, студена
- Раз набридла зима, потрібно прогнати її.
У старовину проганяли зиму закличкой.
Давайте спробуємо і ми.
Іди зима,
Приходь весна,
Іди зима до дна,
Надсилай весну!
- Для чого ми кличемо зиму?
(Щоб сонечко пригріло і сніг розтанув, дні стали довшими,
птахи прилетіли, носити полегшену одяг, побачити перші квіти,
як виповзають комахи погрітися на сонечку,
побачити молоді клейкі листочки, першу зелену травичку)
- Якими словами можна розповісти про весну?
( Радісна Весна, галаслива, пахуча, красива,
довгоочікувана, дзвінке, квітуча, рання, зелена...
- Зараз ми з вами пограємо в гру «Збери картинку»
Пропоную дітям згадати лічилку, в якій йде рахунок до 5.
Раз - два - три - чотири - п'ять,
Ми йдемо весну шукати,
Приходь скоріше весна,
Все прокинеться від сну.
- Хлопці, кому дістанеться число при рахунку,
повинен його запам'ятати і з картинок, які лежать на столі,
вибере свою цифру. Якщо на мене випаде число 4,
з якою цифрою картинку я повинна взяти?...
У хлопців, на яких не випаде цифра, буде інше завдання.
За бажанням один з дітей промовляє лічилку.
Після лічилки, перші п'ятеро дітей вибирають свої картинки,
а інші діти перевіряють, чи правильно вибрали картинку.
- Хто вибрав картинки під номерами, складіть цілу картину,
а ви складіть з решти шматочків іншу картину.
( Діти складають картини)
- Молодці, і у вас вийшли чудові картини.
Яку пору року зображено на малюнках? (Весна, Зима)
-Хлопці, а давайте допоможемо весні прийти до нас швидше,
згадаймо закличку і покличемо весну.
Давайте станемо в коло, хоровод заведемо.
Весна, весна!
Прийди, красна,
З ясним сонечком,
З колоколнышком,
Принеси врожай
В наш рідний край.
- Хлопці, а як ви думаєте, почула нас весна?
- За якими ознаками ми можемо дізнатися про прихід весни?
(сонечко сяє, сніг тане, дзвенить крапель,
дзюрчать струмочки, птахи прилітають)
- А зараз підійдемо до столів, у вас у кожного лежать картинки,
а на них прикмети весни. Розкладіть з самої ранньої прикмети,
до самої пізньої. Нагадую, треба розкладати
зліва на право по порядку. (Діти працюють за столами)
- Я працювала разом з вами. Подивіться, якщо у вас вийшло
як у мене, значить, ви правильно розклали весняні прикмети.
Пропоную дітям розповісти, з чого починається весна і
чим закінчується.
- Стало сонечко пригрівати сильніше...
- Бурульки «заплакали», всюди чути дзвінке крапель...
- З'явилися перші проталини...
- Побігли дзюркотливі, гомінкі струмочки...
- Прилітають птахи з півдня...
-Пробивається зелена травичка, розкриваються бруньки
, показуючи клейкі листочки...
- З'являються перші весняні квіти і виповзають
погрітися на сонечку комахи...
- Хлопці, який чудовий вийшов розповідь про весну, молодці.
- Відгадайте-но, хто дзвінкіше всіх сповіщає про прихід весни? ( Птахи )
- Правильно, птиці.
- Давайте пограємо в гру «Птахолов».
Один з дітей за допомогою лічилки вибирає ведучого:
Сли, дослідники,-
Пташки співали.
Знялися вгору - до неба полетіли.
Стали пташки гнізда вити,
Хто не в'є, тому водити.
Встають у коло, в центрі якого птахолов з зав'язаними очима.
Птахи ходять, кружляють навколо птахолова, вимовляють співуче:
У лісі, у лісочку, Ай! Птахолов йде!
На зеленому дубочке. Він в неволю нас візьме,
Пташки весело співають, Птиці, відлітайте!
Птахолов плескає в долоні, гравці зупиняються на місці,
і ведучий починає шукати птахів. Той, кого він знайшов,
наслідує крику птаха, яку він обрав.
Птахолов вгадує назву птаха. Гравець стає птицеловом.
Правила гри: гравці не повинні ховатися за предмети,
зустрічаються на шляху. Гравці зобов'язані,
зупиниться на місці точно за сигналом.
- Молодці, птицеловы вгадали голоси птахів.
- А тепер я вам пропоную подружитися з весняним сонечком.
Допоможуть вам маленькі дзеркальця, а як здогадайтеся самі...