Конспекти занять з дітьми.

«Праця дітей в природі, або Пригоди Буратіно»

Конспект відкритого заняття з морально-трудового виховання для слухачів курсів підвищення кваліфікації при ІРО РТ.

Автор: Каконашвили К. Ю., Підготовча група МДОУ«Дитячий сад»N116, Приволзький район, р. Казань.

Програмне зміст:
Продовжувати розширювати уявлення дітей про працю, про значення праці в житті людей; систематизувати знання про процес посадки, вчити приймати мету, визначати предмет праці, відбирати інструменти та матеріали для роботи, визначати послідовність трудових дій; формувати практичні навички посадки рослин (горох).
Продовжувати збагачувати словниковий запас дітей: познайомити дітей з поняттям «ґрунт», «сім'я»; вводити в словник прислівники, що характеризують ставлення людей до праці (дбайливо і акуратно, старанно), дієслова, що характеризують трудову діяльність (проростати, скопати, посадити, полити).
Виховувати у дітей позитивне ставлення до праці, бажання брати участь у спільній трудовій діяльності, робити корисне оточуючих; виховувати дружнє ставлення дітей одне до одного в процесі праці; виховувати інтерес до праці у природі.
Словникова робота:
Іменники: грунт, шар, земля, насіння
2. Прикметники: пухка, волога 3.Дієслова:проростити,скопати,посадити,полити
4. Прислівники: акуратно, дбайливо, правильно, повільно, пості пінно.
Попередня робота:
Бесіда про працю дорослих в саду, на городі.
Екскурсія в оранжерею ТатНИИсхоза «Татарський».
Читання художньої літератури:
Вірш П. Воронько «Хлопчик Помагай». Розповідь Ст. Біанкі «Тридцять три зернини». Розповідь Е. Успенського «Як вирощувати капусту».
4. Розучування прислів'їв і приказок: - Які праці - такі й плоди
- Землю Сонце прикрашає, а людину праця
- Весняний день цілий рік годує
- Хто навесні працювати радий, буде багатий восени
- Поле словами не засівають.
Розучування закличек.
Підготовка насіння до посіву гороху (замочування).
Праця на прогулянці: прибирання ділянки від старих гілок, каменів.
Перекопування ґрунту на ділянці спільно з вихователем.

Обладнання: миска з пророслим горохом, граблі, паличка для мітки, лійка, рукавички.

Методичні прийоми: бесіда, пояснення,
послідовність виконання роботи, словесні виконаної роботи вихователем, заохочення.
Хід заняття:
I частина

показ прийомів вказівки, аналіз

Діти парами проходять до вуличної веранді, вітаються з гостями й сідають на лавки (під музичну композицію «Бу-ра-ти-але» із серії «Дитяча дискотека»). На дитячому майданчику з'являється радісний Буратіно з коробкою в руках і вітається з усіма присутніми.
У: Хлопці, подивіться, до нас у гості прийшов наш улюблений казковий герой.
Б: Я почув, що мене хтось кличе, ось і забіг до вас на хвилинку. Я дуже поспішаю садити насіння; адже я вже навчилася доглядати за рослинами , мити їх, поливати, а тепер хочу виростити нові рослини. Тільки от я ніколи цього не робив, чи впораюсь я?
В: Ну що ж, Буратіно, доведеться тобі залишитися, щоб повчитися цій справі. Навчимо його, хлопці?
(Відповіді дітей)
В: Перш ніж приступити до роботи, давайте подивимося навколо і відповімо, дозволяє сьогодні погода зайнятися посадкою?
(Відповіді дітей)
В: А в яку пору року краще садити?
Д: У травні, коли: Дружно лопаються бруньки,
Розпускаються листочки, На траві роса тремтить, Лось за веселкою біжить!
В: Молодці, хлопці! Для того щоб Буратіно краще запам'ятав, я пропоную спочатку розповісти Буратіно, як це потрібно робити за допомогою картинок. Розглянемо їх.

1. Картинка рослини 2. Картинка з 3. Картинка з
зображенням землі
зображенням насіння (грунту)
4. Картинка з 5. Картинка з
зображенням знарядь зображенням 6. Картинка пророслого
праці (граблі, паличка трудового дії
для мітки борозен) (ямка в землі, в якій насіння
лежить насіння, лійка)

В: Дорогий наш Буратіно, а щоб ти хотів посадити?
Б: Відгадайте загадку і дізнаєтесь:
Розколовся тісний
Будиночок на дві половинки,
І звідти посипалися
Намистинки - дробинки.
(Відповіді дітей)
Б: Правильно, горох, я його дуже люблю, і насіння я приніс в коробці.
Буратіно пропонує коробочку дрібними камінчиками, адже камінчики так схожі на насіння.
У: Хлопці, що станеться, якщо посадити камінчики?
(Відповіді дітей)
Буратіно не вірить, вихователь пропонує посадити і камінці, і насіння,а потім перевірити, що виросте.
У: Хлопці, скажіть ,чим було рослина , поки не виросло?
(Відповіді дітей)
В: Вірно, насінням. Насіння гороху складається з насінної шкірки, яка захищає його висихання, від холоду, пошкодження; насіння ділиться на сім'ядолі - у них запас поживних речовин, які використовує рослину, поки не підросте. Але щоб воно не загинуло, необхідно йому підрости. Ось так. Вихователь показує миску з пророслими зародками гороху - з корінцем, стеблинкою і почечкой.
В: що ще необхідно, щоб насіння проросло?
Д: Грунт, тепло, вода, світло.
Б: А я не знаю, що таке ґрунт, чим вона відрізняється від землі.
В: Земля, Буратіно, - це земна куля, планета, Батьківщина, земля - то з чого складається земля , верхній шар земної кори. Хлопці, підніміть руки, хто з вас садив що - небудь разом з батьками?
Настя пояснює по картинці, як потрібно правильно садити - в землі потрібно зробити невелику ямку, покласти туди насіння і полити.
В: Відгадайте, які знаряддя праці нам знадобляться.

Зубасті, а не кусаються.
(Граблі)
Огородник Федос - у нього довгий ніс,
Де ні поклониться - вода потече.
(Лійка)

Правильно, граблі, лійка, а також паличка для мітки борозенок
Б: А мені не потрібна паличка, я зроблю паличку своїм довгим носом. Я думаю, що ямка і зовсім не потрібна, насіння треба покласти зверху, щоб його було видно.
Д: Буратіно, ти не прав. Насіння треба закопати, щоб воно проросло, а не підсохло під спекотним травневим сонцем. А ще треба рясно полити насіння лійкою, а то насіння розмиє під сильним струменем води.
Б: Ура! Якщо ми зараз посадимо, то ввечері я вже буду улюблені ласощі - горошки.
Д: Буратіно, та це неможливо, рослина росте повільно і поступово, горох буде зростати все літо, тільки восени буде врожай.
Засмучений Буратіно пропонує вголос всім дітям вимовити закличку на сонце, щоб насіння було тепло і затишно у землі і на дощик, щоб насіння не засохло.
II частина
В: А тепер ми будемо працювати по-справжньому. Зараз ми з вами пройдемо на наш ділянка-город і підготуємося до роботи: одягнемо рукавички і одягнемо закриту взуття, щоб земля не потрапила у взуття.
Діти готуються до роботи.
Б: Треба взяти з собою картинки, щоб все виконати по малюнку, а то горох може і не зійти.
В: ДЛЯ роботи нам необхідні граблі для розпушування землі, паличка для мітки борозенок, лійка з насадкою і миска з горохом.
Далі вихователь разом із дітьми виконує трудові дії відповідно із зображенням на картинках. Після посадки гороху Буратіно просить виділити ділянку для посадки каменів.
В: Молодці, хлопці! Ви всі брали активну участь в посадці гороху, і всі впоралися з роботою. Сьогодні мені дуже хотілося відзначити роботу Насті і Даші, свою роботу вони хоча і виконували повільно, але зробили все акуратно, без зауважень. Хлопчики сьогодні були справжніми джентльменами: допомагали дівчатам, були дисциплінованими, в кінці роботи зібрали наші знаряддя праці і віднесли на склад. Так тримати!
Б: Ну що ж, хлопці, пора повертатися, велике спасибі вам, що ви мене навчили і садити, поливати, доглядати за рослинами, тепер я відвідаю вас восени, щоб допомогти зібрати врожай.
В: Ми з вами попрацювали на славу, а тепер пограємо.
Вихователь проводить з дітьми ігрове вправу «Сонечко і дощик».