Конспекти занять з дітьми.

«Подорож на машині»

Конспект заняття в молодшій групі

Автор: Монченко Тетяна Федорівна, вихователь вищої категорії, МОУ «Металлплощадская ЗОШ», Кемеровської області, Кемеровський р.

Програмне зміст: Навчання правилом порівняння об'єктів з використанням єдиної точки відліку, розвиток уміння переказувати знайому казку, уточнення й закріплення правильної вимови звуку «А». Навчання угрупованню геометричних фігур за формою з відволіканням від величини і кольору, закріпити уявлення предметів по висоті (високий, низький).

Вихователь: Хлопці, сьогодні ми з вами поїдемо на машині в казковий ліс. В такому лісі всі звірі та птахи можуть розмовляти людським голосом. Ви хочете потрапити у цей ліс? Ну тоді в шлях. Ставайте один за одним, а я стану поруч з шофером, що б нам зупинки не проїхати.
(Діти разом з вихователем співають пісню «Машина»)
Машина, машина, іде, гуде,
У машині, машині шофер сидить
Бі-бі-сі.
У машині, в машині дітей повно,
Поїхали діти витріщатися у вікно.
Бі-бі-сі.
Вихователь: Ой, куди це ми потрапили? Подивіться, на цій галявині ведмежата сваряться, давайте вийдемо і допоможемо вирішити їх спір. Ведмежата міряються зростанням і сперечаються. Діти, допоможіть вирішити спір. (Ставлять ведмежат спинками один до одного, визначають, хто вище. Ведмежата продовжують мірятися зростанням, вихователь непомітно підставляє під ноги меншого куб. перед дітьми проблемна задача - чи можна так мірятися зростанням. Діти самостійно приходять до висновку, що при вимірюванні лапи ведмедів повинні бути на одному рівні. Потім просить дітей поміряти кого-небудь з них - хто нижче, хто вище.)
Вихователь: Молодці, хлопці, допомогли ведмежатам! Їдемо далі. (Співають пісню)
Викочується яйце.
Вихователь: Ой, що це?
Діти: Яйце!
Вихователь: А з якої він казки?
Діти: Курочка ряба.
Вихователь (проводить опитування): Яке яйце? (біле, овальне, смачне, всередині білок білий, жовток - жовтий, як сонечко, схожий на коло)
Вихователь: Хлопці, а давайте згадаємо всю казку «Курочка ряба». (переказують казку)
З'являється Гусак (лялька-рукавичка): Га-га-га! Га-га-га! (вихователь демонструє його пісеньку інтонаційно виділяючи звук «А». Діти допомагають. Так само обігрується поява жабеня «Ква». Потім вихователь забирає іграшки і вимовляє ту чи іншу «пісеньку». Діти повинні відгадати, чия вона і також вимовити, виділяючи звук «А»)
Вихователь: Молодці, хлопці! Їдемо далі (їдуть і співають пісеньку). Хлопці, подивіться, куди це ми потрапили? Адже це царство Фігур. Що б змогли потрапити в їхні будиночки, ось вам їх молодші братики і сестрички. Ви повинні всім допомогти знайти правильну дорогу в будиночки старших братів (Запитати у дітей, яка в них постать, можна запитати колір). Раз, два, три, в будиночок братика біжи! (Можна поміняти фігури).
Вихователь: Ну от і закінчилася наша подорож. Вам сподобалося! Що вам сподобалося найбільше? Що було найважче?