Конспекти занять з дітьми.

«КРАЇНА ПРЕКРАСНИХ СЛІВ»

Відкрите заняття з розвитку мовлення в старшій групі.

Автор: Нікітіна Таїсія Володимирівна, Вихователь МДОУ д/с N 27, ЗАТЕ р. Острівний.

Освітні завдання:

1. Збагачувати мовлення дітей іменниками, що позначають предмети навколишнього світу; прикметниками, що характеризують якості предметів.
2. Вправляти дітей у доборі прикметників і дієслів до іменником.
3. Удосконалювати вміння узгоджувати слова в реченнях через участь у словесно-мовних іграх.
4. Продовжувати вправляти дітей у поділі слів на склади, у визначенні початкового звуку в словах.
5. Розкрити значення слова «ФАНТАЗІЯ».

Розвиваючі завдання:

1. Розвивати мислення, фонетичний слух, емоційність.
2. Розвивати мовлення дітей шляхом тренування рухів пальців і кистей рук.

Виховні завдання:

1. Виховувати доброзичливе ставлення один до одного і навколишньому середовищу.

Методи і прийоми:
бесіда, художнє слово, прийом активізації самостійного мислення дітей, вирішення проблемних ситуацій, сюрпризный момент, використання ТЗН, наочність.

Словникова робота: фантазія, сонце, річка, хмари, щука, окунь, сом, карась, форель, короп, ясне, променисте, тепле, світле, гаряче ллється, дзюрчить, шумить, рухається.

Матеріали та обладнання: картина із зображенням сонця, хмар, річки; кошик з конфетті, картки з видами риб; «чарівні ключики»; магнітофон і аудіозаписи: «Чарівна музика», «Звуки річки», пісня «Хмари - білогриве конячки» (муз. Ст. Шаїнського, сл. С. Козлова); відеопроектор.

Діти отримують запрошення відвідати чарівну Країну слів і відправляються в музичний зал. У музичному залі їх зустрічає Фея (педагог).
Фея: добрий день, мої милий діти! Спасибі, що відгукнулися на моє запрошення і прийшли до мене в гості. Проходьте, рассаживайтесь зручно, спину тримайте прямо (діти сідають на стільчики).
Я - Фея з Країни прекрасних слів! Потрапляючи в мою Країну, люди стають добрішими і уважнішими один до одного, до навколишнього світу. А знаєте чому? Тому що в моїй Країні живуть найкращі, найкрасивіші, найніжніші слова. Їх можна знайти скрізь. А щоб переконатися в цьому, я пропоную вам здійснити подорож по моїй Країні. Але в нашій подорожі нам знадобляться ваші знання. Ви вмієте складати речення? Ділити слова на склади? Визначати початковий звук в словах?
Діти: Так!
Фея: Якщо «так», то я впевнена, що подорож буде цікавою. Ви готові? Так як моя країна не звичайна, то і ми відправимося в подорож незвичайним способом, ми полетимо на ... (повітряній кулі).
(На екрані з'являється зображення повітряної кулі).
А допоможе нам у цьому ФАНТАЗІЯ.
- Ви знаєте, що таке ФАНТАЗІЯ?
(відповіді дітей)
Фея: (Узагальнює): ФАНТАЗІЯ - це наші мрії, в яких ми щось вигадуємо, уявляємо те, чого насправді немає.
- Давайте всі разом вимовив це чудове слово - ФАНТАЗІЯ. А тепер трохи тихіше - ФАНТАЗІЯ, а тепер пошепки - ФАНТАЗІЯ.
(Діти спочатку хором голосно, потім тихіше, потім пошепки при бажанні - індивідуально вимовляють це слово).
Фея: І так, в мою чарівну країну ми потрапимо з допомогою фантазії. Сядьте прямо, закрийте, будь ласка, очі.
(Звучит аудіозапис «Чарівної музики»)
- Уявіть собі, що ми летимо на повітряній кулі крізь хмари. З висоти пташиного польоту ми бачимо ліси, поля, чуємо дзюрчання річок, спів птахів; відчуваємо свіжий запах повітря після дощу. А тепер наш повітряна куля повільно опускається на землю (музика стихає). Ось ми і прибутку. Відкриваємо очі.
(За час «польоту» перед дітьми виставляється панно з зображенням сонця, хмар, річки).
Фея: (Загадка) Серед поля блакитного
Яскравий блиск вогню великого.
Не поспішаючи вогонь той ходить,
Землю-матінку обходить,
Світить весело в віконце
Ну звичайно це.....(сонце).
(Показати чарівною паличкою сонце).
Фея: А тепер скажіть це слово лагідно.
Діти: Сонечко.
Фея: Правда, красиве слово? Від його світла світ стає прекрасніше. Якими словами можна описати сонечко? Яке воно? (підбір визначень до слова сонечко)
Діти: Ласкаве, тепле, ніжне, добре, гарне, яскраве...
Фея: Бачите як багато гарних і добрих слів ви змогли знайти в моїй країні. А тепер давайте пограємо в гру «Живі слова».

Гра «Живі слова»

Фея: Зараз я кому-небудь з вас скажу за словом, а ви запам'ятайте його.
(Фея каже на вушко дітям «сонечко», «пестить», «нас»)
- Живі слова виходите вперед. Вимовте кожен своє слово.
3 дитини: Сонечко пестить нас
Фея: Хлопці, якщо слова візьмуться за руки, вийде що?
Діти: Пропозицію.
Фея: А тепер давайте поміняємо слова і прочитаємо пропозицію знову.
Діти: Нас пестить сонечко.
Фея: Яка пропозиція вийшло у нас (Діти «читають» пропозиція).
А давайте в нашу пропозицію додамо слова, якими ви описували сонечко.
           (Діти поширюють пропозицію, додаючи прикметники)
Ось бачите, яке гарне пропозиція у нас вийшло. А прикрасили його ви своїми добрими і ніжними словами. Сонечка так сподобалося вашу пропозицію, що воно кличе вас пограти.

Пальчикова гімнастика.
(Діти встають у коло)
Сонечко, сонечко,
Побудь біля річки...
(Діти ворушать пальцями обох рук, імітуючи ходьбу)
Сонечко, сонечко,
Розкидай колечка!
(Діти швидко стискати і розтискати кулаки)
Ми колечка зберемо,
Золочені візьмемо.
(Виконують хапальні рухи пучкою)
            Покатаємо, поваляем...
(Круговими рухами труть долоню об долоню)
І тому тобі повернемо.
(Піднімають руки вгору, розсунувши пальці).

Фея: Молодці. Чудово. А тепер сядьте, не забувайте про поставу. Відпочиньте, на хмари подивіться.
(звучить аудіозапис пісні «Хмари - білогриве конячки»).
Як швидко по небу біжать хмари!
Схоже одне на коника-горбоконика.
Інше распахнуто - немов пальто,
А третє, схоже, не знаю на що.
(Фея чарівною паличкою вказує на хмари)
Хто з вас здогадався, на що схоже це хмара?
( Діти розглядають інші хмари, фантазують, визначають, на що вони схожі)
Діти: Хмара схоже на машину, цукерку, конячку...
Фея: А ви коли-небудь бачили хмари, схожі на щось або на когось? Хто хоче про це розповісти?
(Розповіді дітей. Фея дуже уважна до дітей: усмішкою, заохочувальними жестами, підтримує ініціативу і мовну самостійність дітей).
Фея: Ви дуже спостережливі. А поділитися своїми спостереженнями вам допомагають слова. Ви знаєте, що слова можна знайти скрізь?
Я знайду слова скрізь -
І на небі, і в воді,
На підлозі, на стелі,
На носі і на руці
Ви не чули такого?
Не біда! Граємо в слово!
Фея: Знайдіть слова на небі.
Діти: Сонце (хмара).
Фея: Скільки складів у слові сонце (хмара).
Діти: У слові «сонце» - два («хмара» - три) слова.
Фея: Чому? Доведіть. Назвіть перший (другий, третій) склад.
Діти: Со-ці, об-ла-ко.
Фея: Знайдіть слова на землі.
Діти: Річка.
Фея: Скільки складів у слові «річка»? Як перевірити правильність відповіді?
Діти: В слові річка два склади (реч-ка).
Фея: Молодці! Ви не знайшли слова, але і розділили їх на склади.
(Звучить аудіозапис «Звуки річки»)
- Послухайте, навіть птахи заспівали, радіючи ваших відповідей. Які звуки крім співу птахів ви ще чуєте? (Звуки річки). Це шумить річка. А що ще робить річка?
Діти: Річка - тече, біжить, дзюрчить, шумить, шумить.
Фея: А тепер уявіть собі, що ми пливемо по річці.

Фізкультхвилинка.
Діти встають біля стільчиків.
Ми пливемо по теплій річці
Тихо хлюпоче вода
(Діти імітують рухами рук плавання у воді)
У небі хмаринки, як овечки,
Розбіглися хто куди
(Виконують потягування: руки вгору і в сторони)
Ось летить велика птиця,
Плавно кружляє над річкою
(Виконують рухи руками, що імітують махи крилами)
Нарешті вона сідати
На корч під водою.
(Сідають на кілька секунд у глибокий присед).
Ми з річки вилазимо,
Щоб обсохнути - погуляємо.
(Виконують ходьбу на місці)
А тепер глибокий вдих -
І сідаємо на пісок
(Виконують вдих, а на видиху сідають на стільчики).

Фея: Як вимовить річка чарівне слівце -
засипають раки, забувши про бійку.
Як ви думаєте, діти, хто ще живе в річці?
Діти: У річці живуть риби.
Фея: Правильно. Ой, хлопці, а де ж мої рибки? Всі рибки зникли. Я знаю, як можна їх повернути. Але без вашої допомоги мені не обійтися. Щоб рибки знову потрапили в річку, треба визначити перший звук у назві кожної рибки.
(На екрані з'являється зображення щуки, сома, карася, окуня, форелі, коропа).
- Ви впізнали цю рибу? Як вона називається? З якого звуку починається слово «щука»?
(Діти називають риб, визначають перший звук в слові).
- Знайдіть щуку в акваріумі і відпустіть її в річку.
- Молодці, хлопці. Своїми знаннями ви допомогли повернутися рибкам в річку.
Ради, ради,
Ради, рибки!
З'явилися в річці
Рыбкины посмішки.
- Ось і ви посміхнулися. А знаєте чому? Тому що слово «усмішка» чарівне! (Фея бере в руки кошик з конфетті).

Дме легкий вітерець,
У мене є кузовок
В ньому чудові слова -
Слова любові, слова добра.
- Я додам сюди і слово «усмішка».
(Фея підносить кузовок до губ і вимовляє слово «усмішка»)
- Хлопці, а ви знаєте прекрасні, добрі слова? Тоді додайте їх в мій кузовок. (Діти передають кузовок один одному, називаючи «прекрасні» слова)

Фея: Наша подорож підійшла до кінця. Пора повертатися в дитячий сад. Повітряна куля чекає нас.
(На екрані з'являється повітряна куля, звучить аудіозапис «Чарівної музики») - Закрийте, будь ласка, очі. Ми знову летимо крізь хмари і з пташиного польоту прощаємося з чарівною Країною слів.
(За час «польоту» прибирається панно)
- Відкривайте очі, ось ми і вдома. Вам сподобалася подорож? Що вам найбільше запам'яталося? Які у вас відчуття після подорожі? Чи відчуваєте ви себе добрішим, уважнішим? Чому? А яким чином нам знадобились ваші знання в словах? Чим ми займалися в прекрасній Країні слів?
Діти: Допомогли рибкам повернутися в річку, назвавши перший звук в слові, ділили слова на склади, складали пропозиції про сонечку, згадували, на що схожі хмари і т. д.
Фея: Добрі, гарні слова роблять нашу мову яскравіше, а людину щасливішою. Я хочу вам побажати, щоб ви завжди радували один одного файними і добрими словами. І тоді не буде між вами сварок і образ.
А ось і мій чарівний кузовок. Всі ваші чудові слова він перетворив на частинки тепла, добра і ніжності. Нехай вони розлетяться по всьому світу, відправте їх у подорож!
Дихальна вправа.
Вдихніть носом, губки «трубочкою», плавно видихайте через рот.
(Діти дістають з кузовка конфетті і здувають з долоні).

Фея: А на згадку про нашу подорож я дарую вам «ключики» від чудової Країни прекрасних слів. Відкривайте частіше двері цієї країни і шукайте в ній добрі, ласкаві, ніжні слова. Я впевнена, ви їх знайдете, і мова ваша стане прекрасним, а ви - щасливими. А допоможе вам відкривати двері чарівної країни фантазія.
До побачення, хлопці!