Конспекти занять з дітьми.
Конспект інтегрованого заняття по ознайомленню
з навколишнім і малювання у підготовчій групі на тему: «Знайомство з жанрами живопису. Пейзаж «Зимовий ліс»
Автор: Климова Н.П.- ст. вихователь МДОУ «Дитячий сад N36 «Золотий ключик», Набережних Челни.
Програмне зміст:
1. Закріпити знання про жанри живопису: пейзаж, портрет, натюрморт. В ході знайомства дітей з творами живопису вчити розуміти, як художник передає свій задум шляхом використання кольорів, тонів і відтінків в залежності від того, що зображує.
2. Удосконалювати навички зв'язного мовлення ( виразно читати вірші, відповідати на запитання вихователя поширеними пропозиціями, складати творчі розповіді по картині будинку і розповідати їх дітям на занятті)
3. Продовжувати вчити зображувати пейзаж зимового лісу по уяві.
4.Розвивати у дітей естетичне сприйняття, емоційно відгукуватися на художній образ в картині.
Матеріал: Папір сірого кольору, фарби, біла фарба, кисті, мольберти. Картини різних жанрів живопису: натюрморт Федір Петрович Толстой «Букет квітів, метелик і пташка», портрет Сєров «Сава Морозов» і пейзаж «Зима» Шишкіна,
Попередня робота: Спостереження природи взимку, малювання поза заняттями. Розглядання репродукцій картин: натюрморт Федір Петрович Толстой «Букет квітів, метелик і пташка», Петро Петрович Кончаловський «Бузок у кошику»; портрет Сєров «Сава Морозов» і «Дівчинка з персиками»; пейзаж Ісаака Ілліча Левітана «Золота осінь» і «Весна. Велика вода», Іван Іванович Шишкіна «Зима» і «Жито»
Хід заняття.
I частина. (Діти сидять півколом навпаки мольбертів з репродукціями картин.)
- Діти, про що ми з вами говорили на попередньому занятті, ми згадаємо по віршу. Я почну, а ви кінчайте хором дружно відповідайте...
Якщо бачиш на картині
Чашку кави на столі
Або морс у великому графині
Або троянду в кришталі
Або бронзову вазу
Або грушу або торт
Або всі предмети відразу
Знай це... «натюрморт».
- Що таке натюрморт?
- Зображення групи предметів: квітів, овочів та фруктів, тварин, птахів і комах, посуду.
- Правильно! Покажіть і розкажіть про знайомих натюрмортах.
- (Творчі розповіді 5 дітей по картині, приготований заздалегідь будинку)
Натюрморт Федора Петровича Толстого «Букет квітів, метелик і пташка» про красу живого світу: рослин, квітів, птахів і комах - метеликів, мушок, гусениць. На коричнево-зеленуватому тлі у центрі картини, простий у скляній вазі стоїть букет квітів: в центрі світла фіолетово-рожева лаватера; з права-морквяно - червоний бархатец; зліва запашний горошок з фіолетовим, синьо-білих і біло - рожевим кольорами на одній гілці; над ним - пухнаста головка яскраво-червоного маку з білою облямівкою на пелюстках; вище всіх - довге стебло синьо-блакитного дельфініума. Між ними багато зелених гострих і різьблених листочків. Вода у вазі так чиста, що видно стеблинки квітів.
Поруч з вазою на палиці сидить співоча пташка щиголь. У нього: білі щічки, дзьоб і животик; темно-коричневі з жовтенькими цятками крила, червона головка, строкатий хвіст.
На вазі лимонно-жовта, з зеленувато-чорним візерунком по краешкам крил і спинці метелик - капустянка.
У підстави з ліва по листочку повзе маленька червона пухнаста гусениця з чорною смужкою.
По зеленому листу вгорі букета повзе мушка, інша на широкому листі з права п'є з росинки. Крапелька роси виблискує і на пелюстці лаватери.
- Молодці хлопці, як образно і цікаво ви розповіли про картину Федора Петровича Толстого «Букет квітів, метелик і пташка». Якщо ми закриємо на картині метелик, гусінь або пташку, то картина відразу ж не буде такою красивою і ошатною. Художник своєю картиною говорить нам: будьте уважні до природи, і вона щедро відкриє вам свою красу, свої таємниці.
А тепер наступна загадка:
Якщо бачиш, що з картини,
Дивиться хтось на вас,
Чи принц в плащі старовинному,
Або зразок верхолаз,
Льотчик або балерина,
Або Колька твій сусід,
Обов'язково картина називається... «портрет»
- Що таке портрет? - зображення людини.
- Правильно! Покажіть і розкажіть про знайомого портреті.
- На портреті «Сава Морозов» художник Сєров зобразив сина свого друга. Хлопчик у білій сорочці і синіх штанцях сидить на кріслі. Кучеряве русяве волосся встрепаны, блакитні очі сяють радістю, на щоках рум'янець, здається що зараз хлопчик встане і побіжить грати в ігри з іншими дітьми.
II частина.- Дуже добре. Слухайте наступну загадку:
Якщо бачиш на картині
Намальована річка
Або ялина і білий іній
Або сад і хмари
Або снігова рівнина
Або поле і курінь
Обов'язково картина називається... «пейзаж»
- Що таке пейзаж?
- Пейзаж зображує природу в різні пори року: зиму, весну, літо і осінь.
- Правильно! Ми з вами дуже чекали приходу красуні - зими. Спостерігали, як падав сніг, розглядали витончені, різьблені сніжинки, сніг пухнастим білим килимом покрив усю землю, дерева, будинки. Художники, поети і композитори милуються цим часом року. Зима розкриває перед ними свої таємниці, і вони розповідають нам про те, що вони бачать, чують і відчувають.
Зимовий ранок
А. С. Пушкін
Під блакитними небесами,
Чудовими килимами,
Виблискуючи на сонці сніг лежить,
Прозорий ліс один чорніє,
І ялина крізь іній зеленіє,
І річка під льодом блищить.
Ви раді приходу зими?.. Давайте ми ніби відправимося в казковий ліс і подивимося, як вона там погосподарювала. Але спочатку встанемо і «одягнемося» тепліше - сьогодні там зимно.
Фіз.хвилинка Психогімнастика Чистякової «Збір на прогулянку»
Готові? Зараз ви закриєте очі, я вимовлю чарівні слова: «По щучому велінню, по моєму хотінню, нехай ми опинимося в зимовому лісі!» ( відкриваю картину В. І. Шишкіна «Зима»)
Відкрийте очі та озирніться навкруги, прислухайтеся. Що ви чуєте? Тиша! Тільки де-не-де від морозу потріскує кора дерев. Подивіться на цей ліс і розкажіть про нього.
- ( Саша розповідає творчий розповідь по картині, приготований заздалегідь будинку) Великий, дрімучий, непрохідний ялиновий ліс холодним морозним ранком. Ми стоїмо дуже близько до ялинам, тому вершин не видно. Перед нами тільки величезні коричневі стовбури. Величезні гілки розташовані високо. Внизу під снігом повалені старі ялини і маленькі ялиночки злегка покриті коричневим, кремово - білим, а в глибокій тіні - блакитним снігом. У центрі картини серед дерев просвіт, промінь сонця освітлює галявину, офарбивши дерева в жовтуваті тони. Від цього сніг на землі здається ще блакитніше. У просвіті на гілці ялини видно ворона. Вона, як і дерева покрита снігом, немов заснула, задрімала.
-Як образно і красиво розповів про картину Іван Івановича Шишкіна «Зима» Саша.
В мальовничому пейзажі істинного майстра перед нами постає природа, як знову створена, высветленная і зазвучала в повну силу в усій своїй цілісності і гармонії, тому що вона одухотворена почуттями художника. А який вірш Сурікова В. «Зима» ми з вами вчили? ( діти розповідають)
Білий сніг, лапатий,
У повітрі кружляє
І на землю тихо
Падає, лягає.
І під снігом ранок
Поле забелело,
Точно пеленою
Всі його одягнуло.
Темний ліс - що шапкою
Принакрылся чудний
І заснув під нею
Міцно, непробудно...
- Пора й додому повертатися, Закрийте очі. Раз, два, три - назад поверни нас! Відкрийте очі, ось ми і вдома.
III частина.(Діти сідають за столи) Уявите, що ви теж художники і намалюйте свій зимовий ліс, свою казку про зиму-красуні і дати йому назву.
Перед тим як ми з вами почнемо малювати, давайте розігріємо наші пальці, що вони добре попрацювали (фіз. хвилинка):
В хованки пальчики грали
І головки прибирали
Ось так, ось так
Так головки прибирали.
(Діти малюють, звертаю увагу на правильність зображення дерев і чагарників, використання кольору фарб, композицію малюнка, акуратність в роботі. В кінці заняття схвалюю старання дітей, знаходжу виразні сюжети і колоритні образи)
- Подивіться на чудові пейзажі і спробуйте скласти розповідь про те, що ви зобразили, спираючись на схему розповіді; Як називається пейзаж? Що зображено? Які кольори використані для малюнка? Чому? ( у ході аналізу робіт використовую вірші)
А. С. Пушкін
Прийшла, розсипалася; жмутами
Повисла на суках дубів;
Лягла хвилястими килимами
Серед полів, навколо пагорбів...
Б Капетя
Білосніжка, білокрила
Наша зимонька-зима
Все старанно побілила
І дерева і будинки.
Зимові фарби
У Фетисов
Заготовила зима
Фарби все для усіх сама.
Полю - кращі білила.
Зорях - червоні чорнило.
Всім деревам - чисті
Блискітки сріблясті.
( По закінченні заняття, складаємо з пейзажів свою «картинну галерею».)