Конспекти занять з дітьми.

Конспект заняття з математики в середній групі.

Автор: вихователь Ходеева С. Ф., МДОУ ЦРР N31 р Старий Оскол.

Програмне зміст:

закріпити навички кількісного й порядкового рахунки;

повторити знання про геометричні фігури, про лініях;

закріпити вміння орієнтуватися в просторі, орієнтуватися на аркуші паперу;

закріпити знання про частинах діб, про тимчасові наслідки;

розвивати увагу, спостережливість, встановлювати подібності і відмінності.

Матеріал: іграшки ( заєць, каченя, слоненя, конячка, кошеня, собачка, лисеня); конверт із загадками, з цифрами, з геометричними фігурами; великий ведмедик; чорний аркуш паперу, коло, два малюнки з кулями, листи - геометричні фігури з одного боку - цифри, з іншого - лінії; модель частин доби.

Хід заняття.

Сьогодні до нас в гості прийшов Ведмедик. Він довго спав, а прокинувся і не може зрозуміти, яке зараз пора року? А в який час року спав ведмідь?
Що буде після весни? А після літа?
Мишко приніс з собою конверт, а що в цьому конверті ми зараз подивимося. Тут лежить листок, а на ньому загадки:
Сплять ведмеді і слони,
Заєць спить і їжачок,
Всі навколо повинні заснути
Наші діти теж.
Коли всі сплять?

Сонце яскраве встає,
Півник в саду співає,
Наші діти прокидаються
У дитячий садок збираються.
Коли це буває?

Сонце в небі яскраво світить
На прогулянку пішли діти.
Коли це буває?
А що слідує за днем? А коли діти роблять зарядку?
Мишко теж любить робити зарядку і побудував своїх друзів. Хто стоїть першим? Останнім? Порахуйте, скільки Мишкиных друзів вишикувалися на зарядку. Хто стоїть п'ятим? Сьомим? Третім? Хто стоїть між кошеням і слоненям? Хто стоїть за собачкою? За конячкою? Хто стоїть між зайцем і собачкою? Хто стоїть перед каченям? Перед лисенком?
А зараз пограємо у гру « Продовж рахунок». Я починаю рахувати, а ви Продовжуйте ( гра повторюється 3-4 рази).
Мишко любить грати в футбол і хоче з вами пограти. Візьміть чорний картон - це буде футбольне поле, а жовтий круг - м'яч. Завдання:
покладіть м'яч на середину поля, в правий верхній кут, в лівий нижній кут, правий нижній кут, в лівий верхній кут.
Мишко приніс вам два малюнка. Він любить кульки і намалював їх на аркушах.
Дивиться і не зрозуміє щось тут не так: і схожі і відрізняються малюнки. Ніж вони схожі і чим відрізняються? (На одному малюнку 5 кіл одного кольору і одного розміру, на іншому - різного розміру і різного кольору.)
Мишко приніс для вас геометричні фігури і поклав їх в тарілочку.
Підніміть руки ті діти, у яких лежать круги, квадрати, трикутники, овали, прямокутники. У вас написана цифра на фігурі: потрібно намалювати стільки кіл, скільки показує цифра.
Зараз пограємо в гру «Закінчи малюнок». Переверніть геометричну фігуру іншою стороною. У вас намальовані лінії. Яка лінія намальована у Маші? у Вані? і т. д. ( лінії прямі, криві, ламані ). Мишко вам пропонує по цим лініям закінчити малюнок.