Конспекти занять з дітьми.

«Білий сніг пухнастий»

Інтегроване заняття з аплікації в другій молодшій групі.

Автор: Аксененко С. В., вихователь 1 кваліфікаційної категорії МДОУ N 54.

Програмні завдання:
1. Узагальнити знання дітей про зиму, її ознаки, про властивості снігу.
2. Розвивати емоційне сприйняття навколишнього світу, виховувати дбайливе ставлення до всього живого.
3. Розширити словниковий запас, розвивати уяву, мислення.
4. Виховувати інтерес до аплікації, познайомити з новим способом зображення снігу.
5. Підводити дітей до створення виразності, з допомогою нестандартного способу зображення снігу.
6. Вчити відривати дрібні грудочки від великого кома, акуратно вмочати їх у клей.
7. Розвивати композиційне вміння рівномірно розташовувати грудочки по всьому силуету.
8. Розвивати рухову активність, моторику пальців.

Матеріал: ватман, паперові сніжинки, декоративні ялинки, іграшковий ведмідь, відро зі снігом, паперові серветки, вата, клей в мисочці, ілюстрації із зображенням хмари і ялинок на кожну дитину.

Хід заняття

Вихователь: «Діти, сьогодні ми вирушимо у подорож - в зимовий ліс. Взимку в лісі холодно, давайте тепліше одягнемося».
Діти імітують процес одягання. Одягають шапки, застібають шубки, взувають чобітки, зав'язують один - одному шарфики.
Вихователь: «Хлопці, сніг в лісі глибокий, давайте будемо високо піднімати ноги, щоб сніг не потрапив в чобітки».
Під музику діти йдуть по залу, високо піднімаючи ноги.
Вихователь: Ось ми і прийшли в ліс. Подивіться, яка чудова галявинка. Скільки ялинок на ній росте. Якого кольору ялинки? Подивіться вгору. Яка велика хмара, висить над галявинкою. Як ви думаєте, що може зимою посипатися з хмари?
Діти: «Сніг»
Вихователь смикає за ниточку хмару. Летять сніжинки.
Вихователь: «Хлопці, ловіть сніжинки. Подивіться, які вони гарні, подуйте на них, вони легкі пухнасті.»
Діти ловлять сніжинки, розглядають їх, дмуть.
Вихователь: «Хлопці, подивіться, скільки снігу намело під ялинку».
Діти підходять до ялинки. Вихователь витягує з-під неї відро зі снігом. Діти беруть сніг в долоньки, розглядають його, визначають, що він легкий, холодний, м'який.
Здавлюють сніг в кулачки, тече водичка.
Вихователь: «Який холодний сніжок, давайте швидше витремо ручки».
Чути гарчання.
Вихователь: «Діти, ви чуєте, хтось гарчить? Як ви думаєте, хто це? Він великий і клишоногий, любить лапу він смоктати, а зимою міцно спати.»
Діти: «Ведмідь»
Вихователь: «Правильно, це ведмідь. Ми його розбудили. Мишко скаржиться, що йому холодно, мало снігу. Якщо його барліг засипати снігом, мишка буде тепліше, давайте допоможемо мишка зібрати багато снігу».
Мишка саджають на диван. Діти підходять до мольберта. Розглядають картинку.
Вихователь: «Хлопці, подивіться, яка гарна картинка. Що на ній намальовано?
Діти: «Хмари, ялинки».
Вихователь: «Так, це зимовий ліс. Ось тільки снігу не вистачає. Зараз ми з вами спробуємо це виправити».
Вихователь показує прийом відщипування дрібних шматочків вати від великого шматка. Приклеює їх рівномірно на картинку. Діти спостерігають, а потім самостійно наклеюють «сніг» на свої картинки. По закінченню роботи, ведуть ведмедика під ялинку і загортають його снігом.
Вихователь: «А тепер ми з вами перетворимося в сніжинки».
Проводиться рухлива гра «Сніжинки.»
Оформляється виставка дитячих робіт.