Конспекти занять з дітьми.

«Захисники Вітчизни»

(Старший дошкільний вік)

Автор: Топоркова Олена Валентинівна, ст. вихователь, МДОУ «Дитячий садN13», Ст. Новоминская, Канівської район, Краснодарський край.

ЗАВДАННЯ:
- Закріплювати знання дітей про нашому станичнике, Героя Радянського Союзу Олексія Васильовича Гусько.

1. Продовжувати формувати уявлення про патріотизм.
2. Активізувати словник дітей.
3. Виховувати повагу до воїнів Російської армії, бажання бути схожими на них, стати в майбутньому захисником Вітчизни.
4. Закріплювати навички мовної, музичної, ігрової діяльності на патріотичному матеріалі.

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА:

Екскурсії:

1. у парк ім. А. Гусько до пам'ятника А. В. Гусько;
2. до пам'ятного каменю, встановленого на честь А. Гусько на однойменній вулиці;
3. на центральну площу станиці до меморіального комплексу, до пам'ятника Невідомому солдату;
4. до пам'ятника, встановленого на місці розстрілу осіб єврейської національності, які загинули від рук німецько - фашистських загарбників і їх наймитів у січні 1943 р.

Робота в книжковому куточку:
- розглядання фотографій про А. Гусько і його сім'ї;

1. розглядання ілюстрацій на військову тематику.

Читання художньої літератури:

1. С. Михалков «Бувальщина для дітей»;
2. Н. Султханов «Орли вмирають в польоті» (уривки);
3. Н. Султханов «Балада про весну» (уривки).

Бесіди з дітьми:
- про А. Гусько;

1. «Наша армія рідна береже наш мирний труд»;
2. «Що таке героїзм»;
3. «Є така професія - захищати Батьківщину»;
4. «Які бувають військові спеціальності»;
5. «Героїчні професії»;
6. «Хто такі піонери»;
7. про військових званнях;
8. про військову службу тат, дідусів.

Словникова робота:
Козача, герой, піонер, обліковець, бригада, ремісниче училище, гвардії сержант, артилерист, артилерійстська школа, контузія, навідник гармати, «тигр», броня, не владний, Радянський Союз, ланка, оспіваний, вшанувати пам'ять, объялся, пелена, речовий мішок, бронза, заступ, легенда, аул, округ, черкес, жнивье, хвилина мовчання.

Ігрова діяльність:
Сюжетно-рольові ігри «Військові навчання», «Моряки»,»Льотчики», «Ми-військові», рухливі ігри дітей Кубані.

Слухання і виконання музичних творів:
Ст. Агапкин «Прощання слов'янки»,
муз. А. Александрова, сл.В.Лебедєва-Кумача «Священна війна»,
муз. Н. Богословського, сл. У Агатова «Темна ніч»,
муз. М. Шишикіна, сл. У Москового «Пісня про Гусько».

Продуктивна діяльність:
«Мій тато (дідусь)- солдат», «Подарунок папі(дідуся)», «Військові навчання», «Наша армія на сторожі миру», «Будемо в армії служити», «Матрос - сигнальник», «Голуб миру»(орігамі).

Матеріал:
фотографії А. Гусько і членів його сім'ї, ілюстрації із зображенням військової техніки, касети (диск) із записами пісень, які використовуються на занятті.

(Уривок з повісті - хроніки Нохи Султханова про Героя Радянського Союзу
Олексія Гусько «Орли вмирають у польоті», Краснодар,
«Радянська Кубань», 1999.
Для читання дошкільнятам у рамках попередньої роботи).

Є різна любов до рідної землі:
Один красиво ллє слова і сльози
Над полем жита, над стиглої цілиною,
Над вянущими листям берези...
Інший не зміг скласти красивих слів,
Але, не покинувши замовкла гармати,
Він просто помер за свою любов
У невідомої далекої села...
Лев Ошанін.

...Вдарившись об кут сараю і залишаючи на ньому криваву позначку, орел покотився по землі, махаючи крилами, безуспішно намагаючись встати на ноги і знову піднятися в рідну стихію.
- Навіщо ти його? - з докором запитав Олексій підбіглого ще з димлячим рушницею сусіда. -Адже не чіпала птах наших і ваших курчат?
Сусід мовчав і зупиненим поглядом дивився на поверженого орла.
Легкий вітер ворушив пір'я на голові гордої птиці, очі її були напіввідкриті. Раптом орел здригнувся, підняв голову. В його запаленому погляді було видно яскравий вогонь ненависті і злоби. Безпомилково визначивши свого вбивцю, орел, спираючись об землю, зробив спробу кинутися на свого кривдника. Потім знову, потім знову і знову, поки сили не покинули його...
Але птах була ще жива. Відкривши очі, орел раптом твердо став на ноги, на секунду завмер, а потім з усією силою запустив дзьоб у спливала кров'ю рану і став роздирати її. Ця страшна драма тривала ще кілька хвилин, поки орел не глянув людям в очі, а потім бездиханний звалився на землю.
- Чого це він? - сумно запитав п'ятнадцятирічний Олексій прибіг на постріл свого батька.
- Гордий птах! Не хотів орел, щоб його бачили переможеним. Порода така! - сказав Василь Іванович і додав: - Ти ось що, візьми заступ і схорони його, як кішки або собаки не розтерзали. Хоч поховаємо його, раз взяли гріх на душу...
Увечері батько розповів Олексію кавказьку легенду, яку почув на базарі в Краснодарі від черкеса.
«... Було це давно, коли людина тільки винайшов рушницю. У головному аулі округу зібралися кращі мисливці з усього Кавказу помірятися спритністю і влучністю у стрільбі. Переможцем виявився юнак з далекого ущелини, який відрізнявся не тільки влучністю, але і надмірною пихою.
- Жоден звір, жодна птиця не йдуть від моєї міткою кулі, - стверджував він, викликаючи тихий гомін у місцевих вболівальників, у звичаях яких не схвалювалося хвастощі.
І треба ж такому статися, що саме в цей момент гад аулом пролітав орел, який втомлено рухався до свого гнездовью. Мисливець, під обурені крики оточуючих, скинув рушницю і послав орла велику кулю, самовдоволено усміхнувшись, впевнений, що влучив у ціль. Але орел продовжував летіти. Тоді горець другий раз підняв рушницю. Але і після другого пострілу цар птахів продовжував свій політ. Нічого не змінив і третій постріл, який хвалько послав услід птиці.
Тоді, здійнявши до неба дві руки, мисливець тремтячим голосом вигукнув:
- О, Всевишній! Ти направляв мою руку і на далеких відстанях, ти приносив мені удачу в кожному пострілі. Що ж трапилося сьогодні? Навіщо ти вкрив мене вічною ганьбою?..
В цей же час слабшає орел теж звертався до неба: «Ти, стихія, яка вигодувала мене, дай мені сили долетіти до рідного гірського середовища! Дай мені третій кіготь, щоб закрити рани, що кровоточать, і затримати на мить цілющу кров...»
У нього вистачило сил. На очах здивованих людей він долетів до гірської гряди і зник за нею.
І тільки після цього мертвий впав на каміння, так і не давши ворогу тріумфувати перемогу...».
-Орел - горда птиця! - закінчив Василь Іванович свою розповідь і уточнив: - Орли не вмирають на землі. Вони гинуть в польоті...

(Фонограма, «Альоша», муз. Е. Колмановського, сл. К. Ваншенкіна.)

Вихователь. Варто казаченько серед нашої станиці,
Він вилитий з бронзи, як колос пшениці,
Завжди біля підніжжя живі квіти -
Герою подарунок земної краси.
(«Пісня про Гусько».)
- Хлопці, як ви думаєте, про кого ці рядки? Хто такі козаки? Кого ми називаємо героями?
(Відповіді дітей.)
...Варто казаченько серед нашої планети,
Закутий в бронзу, оспіваний народом...
Навіки залишився в серцях людей...
І в колосі кожному живе Олексій.
(«Пісня про Гусько».)
- Це рядки з поезії «Син Кубані», написаного нашим односельчаниным В'ячеславом Московым про юнака, який загинув на війні, ім'я якого носить одна з вулиць нашої станиці; на його честь встановлено пам'ятний камінь на цій вулиці і пам'ятник у центральному парку станиці. Назвіть
ім'я цього героя.
(Відповіді дітей.)
- Так, хлопці, це Альоша Гусько. Він народився 20 травня 1925 року в нашій станиці, в селянській родині: батько, Василь Іванович, і мати, Параска Дмитрівна, були звичайними колгоспниками.

(Вихователь показує знімок 1915г. з зображенням сім'ї Гусько.)

В школу Альоша пішов семи років. Чотири роки він навчався в НШ N 4 (тепер ЗОШ N 35 ), у п'ятий клас вступив до школи N 16 (нині - школа N 36), де закінчив сім класів.
Альоша був хорошим товаришем, любив читати в дитинстві, так і в наступні роки. Він виконував всі піонерські доручення.

(Знімок п'ятнадцятирічного А. Гусько.)

Коли починалися літні канікули, Альоша працював у колгоспі.
Він був сміливим з дитинства. За правду стояв,
З підлітками разом про щастя мріяв.
(«Пісня про Гусько».
У хлопця була мрія (він хотів вступити в ремісниче училище), але вона не здійснилася, і Олексій став працювати в бригаді обліковцем.

(Фонограма, «Священна війна»,
муз. А Александрова, сл. Ст. Лебедєва-Кумача.)

Вихователь. Здавалося, було холодно квітам,
І від роси вони злегка зблякли.
Зорю, що йшла по травах і кущах,
Обнишпорили німецькі біноклі.
Такою все дихало спокоєм,
Що вся земля ще спала здавалося.
Хто знав, що між світом і війною
Всього якихось п'ять хвилин залишилося.( С. Щипачов.)
Дитина. Але чисте небо раптом хмари закрили,
І горе вільним народам пролили.
На захист своєї любимої Вітчизни
На фронт добровольцем пішов Олексій.

(Гра «Чиї речі». Із запропонованих ілюстрацій із зображенням спорядження, одягу вибрати ті, які відносяться до часу В. О. В.: шолом, речовий мішок, казанок, лати, плащ-намет, пілотка, чоботи, кольчуга і ін.
Грають дівчатка. Картинок із зображенням амуніції часів В. О. В. повинно бути не менше, ніж кількість дівчаток).

(Знімок Олексія курсантом полкової школи, 1943р.)

Альоша пішов на фронт у серпні 1942 року, в 17 років. З відзнакою закінчив артилерійську школу. На фронті він був навідником гармати.

(Гра «Назви дії». Хлопцям показують ілюстрацію будь-якого роду військ і просять співвіднести дії з військовою професією. Наприклад: ілюстрація - гармата; рід військ - артилеристи, підносять боєприпаси, заряджають, прицілюється, стріляють. І т. д.).

У перших же боях козак змужнів, зміцнів і придбав військову майстерність. Чутка про нього все частіше і частіше стала розноситися по частинах, як про хороброго воїна. На першому ж році військової служби йому присвоєно звання гвардії сержанта.
Перемоги вже спалахувала блискавиця,
Рясно на Батьківщині заспівала пшениця,
А він, як билинний герой - велетень,
На ворожий танк йшов один на один.

( Гра « Кому що потрібно». Завдання аналогічно завдання гри «Чиї речі». Грають дівчатка. Ілюстрації: шолом, речовий мішок, казанок, лати, плащ-намет, пілотка, чоботи, кольчуга і ін).

В останньому бою Альоша підбив бронетранспортер. Потім отримав контузію, але в санчастину їхати відмовився, ліг недалеко від знаряддя. Незабаром почувся рев моторів. Альоша побачив, що прямо на їх знаряддя повзуть шість фашистських танків. До того часу Альоша залишився у знаряддя один.
Товариші полягли...Палає земля...
Але гармата стріляє. Але гармата жива!
Він зміг підпалити одного «тигра», був двічі поранений навиліт. В животі застряг невеликий осколок. Але ніколи займатися ранами! Треба стріляти, стріляти, стріляти! Він вистачає черговий снаряд, заряджає гармату, наводить і стріляє в сіру броню «тигра». Танк відразу объялся полум'ям. Фашисти здригнулися, відступили.

(Фонограма, «Журавлі», муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова.)

«Але Олексій вже нічого не бачив. Він лежав нерухомо, лицем угору. Повні глибокої печалі, широко відкриті очі його дивилися в синяву неба, губи здригалися.

1. Хлопці, прощавайте! Помститеся за мене... Напишіть моїм додому на Кубань,- ледь чутно вимовив Гусько. Він вже не в силах був підняти голову. Завжди веселі, живі очі початку заволочувати туманна пелена. Повіки обважніли, свідомість гасло. За обвітреної щоці котилася самотня сльоза...»

(Фонограма, «Темна ніч», муз. Н. Богословського, сл. Ст. Агатова.)

« ...А бій вщухав. З мутнеющим свідомістю навідник знаряддя лежав у ... гармати, з розстебнутим коміром гімнастерки. Рука...зірвалася і впала на траву, на маленький пагін квіточки, тільки-тільки що вирвався з-під землі на світ. ...Пробуджувалася весна...»

Діти. Гримів і стогнав нескінченний бій,
Оглух від вибухів блакитний небосхил,
А люди забули, що є тиша,
А люди забули: настала весна.

Крізь каску пробиту виліз квітка,
Дзюрчить між каменів крижаний струмок,
А десь далеко, за громадою полів.
По - мирному пісню заспівав соловей.
(Уривок з «Балади про Гусько».)

...Варто казаченько серед нашої планети,
Закутий в бронзу, оспіваний народом...
А в світі врятованого вирує весна.
І нашим Героєм пишається країна.

Навіки залишився в серцях людей...
І в колосі кожному живе Олексій...
(«Пісня про Гусько».)

- Хлопці, я пропоную вшанувати пам'ять нашого станичника і всіх воїнів, які загинули за те, щоб ми жили у світі, хвилиною молчанья.

Діти: На світі війни не потрібні хлопцям
Різних країн і націй,
І паліям війни
Доведеться з цим порахуватися!

Нам потрібен мир, щоб сміятися!
Світ, щоб любити і дружити!

А що всім нам потрібно для щастя?
Всі: Нам потрібен мир! Тільки мир! Миру - мир!

(Виконують пісню «Мир потрібен усім», муз. Ст. Мураделі,
сл. С. Богомазова.)

На тлі пісні «Світ потрібен усім» вихователь дарує
учасникам та глядачам орігамі «Голуб миру».

ЛІТЕРАТУРА:

1. Ноха Султханов. «Орли вмирають в польоті». Краснодар, «Радянська

Кубань»,1999.

2. Н. Р. Зеленова, К. Е. Осипова.«Ми живемо в Росії». Підготовча
група. М., 2007.