Конспекти занять з дітьми.
«До нас прийшла весна»
Підсумкове заняття
по ознайомленню з навколишнім світом
в середній групі.
Автор: Жаброва Н.Р., вихователь 1 кв. категорії, муніципальне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N 68 «Волошка», р. Набережні Челни.
Програмне зміст:
Закріпити і розширити знання дітей про характерні ознаки весни. Вчити знаходити ці ознаки в природі.
Закріпити знання про рослинний і тваринний світ навесні.
Формувати вміння узгоджувати прикметники з іменниками в роді.
Уміння утворювати зменшувально-пестливі слова.
Вчити дітей відповідати на запитання повною відповіддю. Слухати інших, не перебиваючи і не повторюватися.
Розвивати естетичне сприйняття природи, вміння помічати красу, насолоджуватися нею, оберігати її.
Виховувати бажання охороняти і берегти ліс, дотримувати правила поведінки в лісі.
Матеріал до заняття:
Мітла, морквина, кеглі, кубики, дерева, гриби, птахи, квіти, іграшки тварин, кошик, картинки «Як вести себе в лісі».
Хід заняття:
(Діти стоять біля своїх стільчиків).
В-ль: |
До нас сьогодні завітали гості, щоб подивитися чого ви навчилися. Поздороваемся і тихо сядемо.
Перш ніж відповідати на питання, що ми думаємо, а потім говоримо. Відповідаємо повним реченням, не перебиваємо і не повторюємося.
Як ви думаєте, для кого потрібні ці предмети? |
|
(Вношу морква, мітлу) |
Д: |
Для сніговика. |
В-ль: |
У яку пору року ми ліпимо сніговика? |
Д: |
Взимку. |
В-ль: |
А зараз ми зможемо його зліпити? Чому? |
Д: |
Настала весна. Сонечко пригріло землю, розбудило струмки, струмки розбудили дерева, траву, квіти, річки. |
В-ль: |
Все правильно. Сьогодні ми поговоримо про весну. Назвіть весняні місяці. |
Д: |
Березень, квітень, травень. |
В-ль |
Яка весна? |
Д: |
(відповіді дітей) |
В-ль: |
Назвіть весняні слова. |
Д: |
(відповіді).
|
В-ль: |
Молодці. Назвіть ласкаво
- сонце
- трава
- хмара
- квітка
- дощ
- день
Чудово. Я хочу запросити вас прогулятися в весняний ліс і помилуватися його красою. Але щоб до нього дійти, треба пройти по вузькій стежці, переступити через купини.
- Йшли, йшли і до лісу дійшли.
(включаю фонограму «Звуки лісу») |
В-ль: |
Як ви думаєте, чи змінилося життя дерев, рослин після довгого зимового сну? |
Д: |
(відповіді) |
В-ль: |
А де з'являється швидше трава, де сонячно або де тінь? |
Д: |
(відповіді) |
В-ль: |
Так, там, де тінь і сиро, трава ще не зійшла. Їй не вистачає сонячного світла.
А які ви знаєте первоцвіти? |
Д: |
(відповіді) |
В-ль: |
А чим може допомогти подорожник? |
Д: |
(відповіді) |
В-ль: |
А мати-й-мачуха? |
Д: |
(відповіді) |
В-ль: |
Я рада, що ви знаєте, як надати першу допомогу при ударі і кровотечі і які трави допомагають при хворобах.
А хто вилазить з щілин дерев навесні? |
Д: |
Комахи. |
В-ль: |
Які? |
Д: |
(перерахування) |
В-ль: |
Які птахи повернулися до нас з теплих країн? |
Д: |
(перерахування) |
В-ль: |
Чим зайняті птахи? |
Д: |
(відповіді) |
В-ль: |
Навесні птахи в'ють гнізда, щоб відкласти яйця, а з них потім з'являться пташенята.
Які тварини прокидаються навесні? |
Д: |
(відповіді) |
В-ль: |
Хто змінює шубку і чому? |
В-ль: |
Правильно, щоб не почули хижаки, вони линяють.
Навесні у тварин з'являються дітки
У білки -
У зайця -
У ведмедя -
У лисиці -
У вовка -
А зараз ви покажете повадки звірів, а я спробую вгадати хто є хто.
(діти імітують повадки звірів і йдуть на стільчики) |
В-ль: |
Ось ми і побували в гостях у ліси. Саме в гостях, тому що ліс - це не наш будинок, а будинок лісових звірів і птахів. Пам'ятайте про це.
Які правила потрібно дотримуватися в лісі? |
Д: |
(перераховують) |
В-ль: |
Я сьогодні дуже задоволена вами. А ліс приготував сюрприз. Подивіться, що це?
(Дістаю з кошика печиво-грибочки).
Пригощайтеся. |
|