Конспекти занять з дітьми.

«Чарівний парашут»

Дидактичний посібник.

Автор: Абакшина Ольга Миколаївна, інструктор з фізичної культури, вища кваліфікаційна категорія, муніципальне дошкільний освітній заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду N 45 «Росинка» місто Старий Оскол Бєлгородській області.

Мета: створення умов для всебічного фізичного розвитку і задоволення природної біологічної потреби дітей у русі

ЗАВДАННЯ:
- Вчити дошкільнят застосовувати руховий досвід у ігровий діяльності.
- Розвивати спритність, швидкість реакції, окомір, координацію рухів, швидкість, увагу, уяву.
- Виховувати вміння діяти в колективі узгоджено; творчість, самостійність і ініціативу в рухово-ігрових діях, емоційну чуйність.

Дидактичний посібник «Чарівний парашут» призначене для дошкільників середнього і старшого віку.
Ігри з парашутом - це веселі командні ігри. Ігри можуть бути дуже активними, рухливими, а можуть бути тихими і спокійними.
Участь в грі можуть різну кількість людей одночасно, в залежності від розміру парашута, кількості секторів.
Ігри з парашутом розвивають уяву, коли грають «перетворюються» в тварин, а парашут - різнобарвне хмара, веселку, карусель або поїзд.
Грати можна як у приміщенні (в спортивному або музичному залі), так і на вулиці.
В групах молодшого дошкільного віку парашут так само можна використовувати. Його піднімають і опускають, ходять з ним по колу, одночасно виконуючи дитячі пісеньки, віршики або лічилки.
Під час участі дітей у колективних іграх і ігрових вправах з використанням посібника «Чарівний парашут» створюється особлива обстановка, що вимагає від дітей вміння узгоджено вирішувати завдання рухового характеру, підкорятися певним правилам, використовувати добре знайомі руху у відповідності з ігровими ситуаціями, а також самостійно знаходити різні способи виконання завдання, придумувати нові ігри, варіанти ігор і правила до них.
В результаті використання дидактичного посібника «Чарівний парашут» у дошкільнят добре розвинена координація рухів, підвищена рухова активність, емоційний настрій; дошкільнята проявляють дружні відносини в грі, підвищується інтерес до фізкультурних занять; дошкільнята показують високі результати за основними видами руху, розвинена фантазія; діти вміють застосовувати отриманий руховий досвід у самостійній ігровій діяльності.

Комплекс ігор та ігрових вправ
Гра «Порожнє місце»
(старший вік)
Мета: розвивати швидкість реакції, спритність, швидкість, увагу.
Опис гри.
Діти, ставши навколо парашута, вибирають ведучого считалкой
Приклад лічилки:
Раз, два, три, чотири, п'ять.
Нам друзів не злічити.
А без друга в житті туго,
Виходь скоріше з кола!
Діти, тримаючись правою рукою за паличку на краях парашута, рухаються за годинниковою стрілкою, а ведучий йде в протилежний бік зі словами:
Навколо будиночка ходжу
І дивлюся у віконечко,
До одного я підійду
І тихенько постукаю
Тук-тук-тук...
Всі діти зупиняються. Дитина, біля якого зупинився ведучий, запитує: Хто прийшов?». Ведучий називає ім'я дитини і продовжує:
Ти стоїш до мене спиною,
Побіжимо-но ми з тобою.
Хто з нас молодий,
Прибіжить швидше додому?
Ведучий і дитина біжать навколо парашута в протилежні сторони. Виграє той, хто першим займе вільне місце у парашута.

Гра «Веселий м'яч»
(старший вік)
Мета: розвивати спритність, координацію рухів, увагу, емоційну чуйність.
Опис гри.
Варіант N 1.
Хлопці стоять у колі, тримаючи двома руками парашут за палички на краях. Інструктор з фізичної культури кидає на сектори парашута гумовий м'яч середнього розміру (увага: м'яч не повинен бути більше отвору в центрі парашута).
Діти, піднімаючи і опускаючи різні сектори парашута, намагаються перекочувати м'яч так, щоб він не впав в отвір, вимовляють слова:
Ти котись, веселий м'ячик,
Парашут не дасть впасти.
У кого веселий м'ячик -
Постарайся передати!
Варіант N 2
Хлопці стоять у колі, тримаючи двома руками парашут за палички на краях. Інструктор з фізичної культури кидає на сектори парашута гумовий м'яч середнього розміру (увага: м'яч не повинен бути більше отвору в центрі парашута). Діти, піднімаючи і опускаючи різні сектори парашута, намагаються перекочувати м'яч так, щоб він упав в отвір. Спочатку гри діти вимовляють слова: Раз, два, три,
Попади В ціль!

Гра «Карусель»
(середній, старший вік)
Мета: формувати вміння орієнтуватися у просторі, рухатися в різному темпі; розвивати емоційну сферу і почуття причетності до спільної справи.
Опис гри.
Дошкільнята разом з інструктором з фізичної культури розстеляють парашут на підлозі, розтягують його по всій окружності. Кожна дитина береться однією рукою за середину кольорового сектора (парашут складається з 10 різнокольорових секторів).
Діти разом з інструктором з фізичної культури рухаються по колу і промовляють слова: ледве-Ледве, ледве-ледве
Закрутилися каруселі.
А потім, потім, потім
Все бігом, бігом, бігом.
Тихіше, тихіше, не поспішайте,
Карусель зупиніть.
Раз, два, раз, два -
Повернулася дітвора.
Діти спочатку рухаються повільно, потім темп наростає і переходить у біг. Діти поступово зупиняються, роблять поворот і беруться іншою рукою за парашут. Напрямок руху змінюється.
Після кількох повторів (3-4) в кінці вимовляються слова «Ось і скінчилася гра», і гра закінчується.

Гра «Поїзд»
(середній вік)
Мета: учити поєднувати рухи зі словами і музикою.
Опис гри.
Діти, тримаючись за парашут лівою рукою, рухаються по колу, правою рукою роблять кругові обертальні рухи і говорять слова:
Летить поїзд во весь дух
Піднімають і опускають парашут:
Ух-ух, ух-ух!
Повторюють ті ж рухи, тільки в іншу сторону, помінявши руки.
Загудів тепловоз: «У-У!
Додому діток повіз.
«Ду-ду-ду! Ду-ду-ду!»
Я миттю довезу!»

ІГРОВА ВПРАВА «ЗОЛОТА РИБКА»
(старший вік)
МЕТА: розвивати гнучкість, координацію рухів, витривалість.
ОПИС ВПРАВИ.
Діти лягають на живіт у парашута таким чином, щоб кожному дістався сектор певного кольору, і тримають парашут двома руками за палички на кінцях. Руки витягнуті вперед, ноги разом. Інструктор говорить слова: «Море хвилюється раз, море хвилюється два, море хвилюється три - золота рибка пливи!» Дошкільнята одночасно піднімають прямі руки і ноги, виконуючи хвилеподібні рухи парашутом. Потім кілька секунд відпочинку і вправа повторюється.

Гра «Салют»
(середній, старший вік)
Мета: розвивати швидкість реакції, активізація рухових навичок, виховувати вміння діяти в колективі узгоджено.
Опис гри.
Діти набирають якомога більше кульок з сухого басейну і кладуть їх на парашут. Потім беруть двома руками за палички на краях парашута і повільно піднімають його, кажучи слова «раз, два, три!». Після слова «три!» кидають кульки вгору. Потім біжать і збирають кульки, знову кладуть їх на парашут, і гра знову повторюється.

Гра «Веселка»
(старший вік)
Мета: закріпити знання кольору, вміння реагувати на сигнал; розвивати увагу, уяву, швидкість.

Опис гри.
Діти тримають парашут двома руками за палички, ставши навколо парашута таким чином, що кожному дістається сектор певного кольору. Піднімаючи і опускаючи парашут, вимовляють слова:
Раз, два, три,
Веселка взлети!
Інструктор з фізичної культури вибирає два розташованих поруч кольору і називає їх. Хлопці, різко піднявши руки, піднімають парашут вгору, утворюючи купол, а діти, які стояли біля сектора названого кольору, швидко пробігають під ним. Так інструктор з фізичної культури називає всі кольори. Головне - уважно слухати і швидко реагувати!