Конспекти занять з дітьми.

«В гості до Хазяєчці»

Автор: Любимова Надія Олексіївна, вихователь, дитячий садок N3 "Світлячок" Московської області р. Красноармійська.

Програмні завдання:
Створювати у дітей радісний, веселий, бадьорий настрій. Вчити дітей переживати за те, що відбувається в казці і радіти доброму результату.
Активізувати мовлення дітей.
Закріпити знання дітей про домашніх тварин і птахів.
Познайомити дітей з усною народною творчістю.
Навчати дітей елементів театралізованої діяльності.
Виховувати емоційну чуйність.
Матеріал та обладнання:
Макет будиночка; лавочка; іграшки: котик, каченя, качка, півник, жаба, корови, собака, пташка; костюм для Господині.
Хід розваги.
У групі стоїть будиночок, лавка, біля будиночка сидить Господиня (вихователь в народному костюмі).
До зали входять діти.
Господиня. Привіт, хлопці. Проходьте, проходьте! . Привіт, мої хороші хлопці. Я вас чекала, чекала, всі очі прогледіла. Ох, ви мої хороші, ой ви мої гожі хлопці (всіх обіймає).
Дивіться, яка в мене гарна конячка. Давайте погладимо її. Хочете покататися? Сідайте в карету.
Як конячка цокает? ( діти цокають) Як конячка б'є копитом? (стукають однією ногою)
Як конячка кричить? (іго-го).
А поки ми їдемо, я розповім потешку вам:
Їду, їду, їду, їду,
Їду до баби, їду до діда
На конячці, в червоній шапці,
З рівненькою доріжці,
по купинах та по купинах,
в ямку бух.

( гра проводиться 2 рази. На слово «бух»- діти зі стільчиків падають на підлогу).
Гарний коник. Покатала хлопців. Спасибі конячка.
А ось мій будинок. Живу я не одна, зі мною живе маленький дружок. Хочете з ним познайомитися?
Діти. Хочемо!
Господиня. Тоді відгадайте загадку.
М'які лапки,
На лапках царапки.
На молоко гладить,
«Мяу» - «Мяу» - каже.
Хто це?
Діти. Кішка!
Господиня. Правильно! (На даху будиночка з'являється кішка) Ось і мій маленький дружок, котик Васька.
(Господиня бере іграшку - кота в руки, гладить, пропонує погладити дітям, читає потешку).
Як у нашого кота
Шубка дуже хороша.
Як у котика вуса
Дивовижної краси.
Очі сміливі,
Зубки білі.
Господиня. Хочете пограти з моїм котиком? Ви будете пахвами, а мій котик Васька вас буде ловити.
(Діти сидять в «норка», а котик ходить між дітьми - пахвами і читає):
Котик по двору йде,
Шукає мишок Васька - кіт,.
Тихо мишки всі сидять,
На кота вони гладять,
(Потім котик йде «спати», а мишки вибігають зі словами тра-та-та тра-та-та не боїмося ми кота. котик прокидається і ловить «мишенят»).
Гарний котик, пограв з дітками. Ось тобі молочко, пий котик.
Поки діти грають, на будиночку з'являється пташка.
Господиня. Ой! Хлопці, подивіться, хто до нас прилетів?
Діти. Пташка.
Господиня. Давайте погодуємо пташку.
(Діти співають і інсценують пісню «Маленька пташка»).
Маленька пташка
Прилетіла до нас.
Маленькій пташці
Зерняток я дам,
Маленька пташка
Зернятка клює.
Маленька пташка
Пісеньки співає.
Господиня. Пташка поїла, а тепер хоче з вами пограти.
(Діти співають пісеньку «Пташка»).
Сіла пташка на долоньку.
Посидь у нас трошки.
Посидь, не відлітай.
Полетіла пташка! - Ай!
(Діти зображують пташок, «літають» по групі).
Господиня. Полетіла пташка до своїм діткам. А ви, напевно, втомилися? Сідайте на мій казковий килим. Я розповім вам казку.
Лялькова вистава «Вгадай, хто ми?»
Господиня. Ось мама качка. А це її маленьке каченя, його звуть Кряк. Одного разу каченя Кряк втік від своєї мами і заблукав. Оглянувся - поруч нікого немає. Злякався зайченя , побіг шукати маму і раптом почув :ква-ква-ква.
Господиня. Хто це?
Діти. Жаба.
Пісня жаби.
Я жаба, ква-ква-ква!
Я скрекотушка, ква - ква - ква!
Я зелена, ква-ква!
Як зелена трава,
Ква-ква! Ква-Ква!.
Господиня. Поскакала жаба, а каченя далі побіг шукати маму і раптом почув:
Му_МУ
Господиня. Діти, як ви думаєте, хто ж це?
Діти. Корова.
Пісня корови.
Я рогата, я бодата,
Му - Му!
Молоко даю хлопцям,
Му - Му!
Господиня. Пішла корова, а каченя далі побіг шукати маму і раптом почув: «Гав - гав - гав!».
- Ой, хто це? - запитав каченя.
Господиня. Діти, хто це?
Діти. Собачка.
Пісня собачки.
Я голосно, голосно лаєві
Гав - гав - гав!
Я даремно не ображаю,
Гав - гав - гав!
Господиня. Пішла собачка, а каченя знову побіг шукати маму. І раптом почув: «Ку - ка - ре - ку!».
Господиня. Діти, хто це?
Діти. Півник!
Пісня півника.
Рано вранці я встаю.
Голосно пісеньку співаю.
Ку - ка - ре - ку! Ку - ка - ре - ку!
Шпори є і гребінець.
Ось який я півник!
Ку - ка - ре - ку! Ку - ка - ре - ку!
Господиня. Пішов півник, а каченя далі побіг шукати маму. І раптом він почув Кря-кря-кря ! озирнувся каченя, а це його мама. Зрадів він і побіг до мами. І вони пішли гуляти.
Господиня . Вам сподобалася казка. Ви раді, що каченя маму знайшов? А давайте і іншим тваринам допоможемо знайти своїх діток. (робота на фланелеграфе ).
Господиня. Молодці, хлопці. Всім допомогли.
Господиня. Давайте і ми з вами підемо, погуляємо по доріжці.
(Діти співають і інсценують пеню «Топ, топ»).
Попрямували ніжки, топ, топ, топ!
Прямо по доріжці, топ, топ, топ!
Ну-кА веселіше, топ, топ, топ!
Ось як ми вміємо, топ, топ, топ!
Тупотять чобітки, топ, топ, топ!
Це наші ніжки, топ, топ, топ!
Господиня Ну ось, дітки казку подивилися, пограли, а тепер прийшов час повертатися назад. Сідайте всі на віз вас конячка відвезе додому.. Давайте скажемо конячці: «але ».
Під час поїздки запитати у дітей: чи Сподобалося вам у бабусі в гостях? Приїдете ще?
Ну ось і приїхали. Давайте зупинимо конячку: «Пру».
Ось яка слухняна.
Ну, вам пора в групу, а я буду вас знову чекати до себе в гості. До побачення, хлопці.