Конспекти занять з дітьми.

«Петрушкин скринька»

Автор: Наталія Юріївна Бережнеко, вихователь вищої категорії, МДОУ "Дитячий садок N 43, р. Владивосток.

Завдання:
1. Закріплювати вміння диференціювати себе від представників іншої статі.
2. Закріплювати засвоєння моделей чоловічого і жіночого полоролевого поведінки.
3. Розвиток у дітей особистісних якостей: працьовитості, дбайливості, уваги.

Хід гри:
   Вихователь. Хлопці, Петрушки в своєму будиночку немає. Ви його не бачили?
- На стільці немає, на диванчику немає. Хлопчики, допоможете знайти Петрушку?
- Знайшли, ось жартівник!
. Петрушка: Це сюрприз! Здрастуйте, діти!
У моїй скриньці сьогодні багато сюрпризів. Що це?

Д е т і (хором). Дзеркальце!
Петрушка: Правильно, дзеркальце. Подивлюся на нього і бачу: « Я, хлопчик Петрушка. У мене коротке світле волосся, блакитні очі. А ви хочете подивитися в моє дзеркальце?»
Гра «Хто Я»
Діти виглядають в дзеркальце. Петрушка просить розповісти, кого вони бачать, а потім сказати про себе приємне. Якщо дитині важко розповісти про себе, Петрушка каже йому комплімент: «Які довгі косички у нашій Іріши. Чарівні кучері ростуть у Оленки. Веселі блакитні очі у Колі».
Вихователь. Петрушці дуже сподобалося. Він відразу зрозумів, хлопчик розповідає про себе чи дівчинка. Як ви цікаво розповіли про свої розумні головки і красиве личко. Які частини тіла у вас є ще?
- Що ми робимо руками?
- Ось як багато вміють робити ваші руки. Наші дівчатка виростуть, вони стануть дорослими, як мами. Що вміють робити мамині руки?
- Якщо дитині сумно, ласкаві мамині руки завжди приголублять і пожаліють. Ось і наші дівчатка люблять своїх малят.
Дівчата, візьміть ляльок на руки, покачайте.
Дівчатка співають лялькам колискову.
Баю, бай, баю, бай,
Ти, собачка, не гавкіт,
А гудочек не гуді,
Мою доньку не буди.
Вихователь. Заснули ваші дочки? І моя заснула. Давайте покладемо їх у ліжечко. Тихіше, не розбудіть.
Петрушка:. Коли наші хлопці виростуть великими, вони будуть татами.

Що вміють робити папи?
Ну, тоді ось вам інструменти.
Дістає зі скрині інструменти для інсценування.
Наші тата всі вміють,
Кран на кухні закрутити,
Молоточком у лави
Ніжку нову прибити.
Шини накачати насосом
Для легкової машини.
Якщо треба, будинок побудувати
З міцним дахом і трубою.
- Ось які працьовиті хлопчики ростуть у нашій групі.
Петрушка: Хлопці, хочете пограємо разом?
Проводиться фиминутка
Дівчатка та хлопчики
Розімніть-ка пальчики.
Ніжками потопаем,
Ручками похлопаем.
Вміють наші ручки
Ліпити та малювати,
А маленькі ніжки
Бігати і грати.
Вихователь. Петрушка, бачиш, як наші хлопчики і дівчатка вміють дружно грати.
- Хлопці, давайте запитаємо у Петрушки: .Петрушка, у тебе є ще сюрпризи?
Петрушка:. Для таких дружних дітей є! (Показує вбрання.)
Вихователь. Подивіться скільки нарядів!
- Для кого Петрушка приготував намиста і кокошники?
- А пояси, пояси та жилети для кого?
- Що ж ми з цим будемо робити?.
- В таких нарядах тільки веселитися та танцювати! Петрушка, помилуйся нашим, танцем дівчаток і хлопчиків.
Діти танцюють: «Топні ніжка моя»
Вихователь. Як задоволений Петрушка, посміхається, в долоні плеще!
- Дівчатка-господарочки допоможіть Петрушці вбрання в скриньку прибрати.
- Ось як акуратно склали одяг наші дівчатка.
- Наші сильні хлопчики допоможуть Петрушці скриньку в будиночок віднести.
- Пограв з нами Петрушка, подякуємо Петрушку.
- Петрушку на диванчик посадимо. Нехай відпочине.
Діти разом з вихователем.
Діти пограли,
Іграшки все прибрали.
Повітрям пора дихати,
Дружно всі підемо гуляти.