Конспекти занять з дітьми.

«Жили-були мама коза і козлятки»

Конспект інтегрованого заняття ознайомлення з навколишнім, ліплення для молодшої групи.

Автор: Мітякіна Надія Петрівна, педагог другої категорії, Дитячий сад N 67, р. Набережні Челни.

Програмне зміст:

1. продовжувати вчити розрізняти та називати домашніх тварин та їх дитинчат; групувати предмети за однією ознакою; закріплювати знання основних кольорів: червоний, синій, жовтий, зелений; активізувати мовлення дітей;
2. розвивати увагу, уяву, творчі здібності, пізнавальну діяльність;
3. виховувати вміння слухати, чути вихователя, діяти по словесній інструкції.

Матеріал:
Маски, зображення свійських тварин та їх дитинчат, будиночки з картону, пластилін, дощечки.
Хід заняття:
(Діти сидять на стільчиках)
- Юля , розкажи нам вірш А. Л. Барто «Козеня»
- Хлопці, про кого цей вірш? (Вірш про козеня)
- Давайте ми з вами станемо маленькими козлятками, а я буду вашою мамою-козою? (Так)
Покружись , покружись і в козляток перетворися!
(Одягаю маски на дітей)
- Іллюша-самий грайливий;
-Юля-найкрасивіший;
- Тимур - найрозумніший;
- Ангеліна - найдобріший;
- Гнат - найшвидший;
- Влад - найніжніший;
- Віка - самий спокійний.
- Жили вони, не тужили, гралися, гралися на галявині гуляли, щипали травичку.
- Подивіться, яка велика галявина, а скільки на ній кольорів (предмети великого конструктора).
- Зберіть квіточки в кошики.
- Ця кошик, за кольором яка? (Кошик червона)
- Які квіточки за кольором повинні бути в ній? (Квіточки повинні бути червоні)
- Ця кошик, за кольором яка? (Кошик синя)
- Які квіточки за кольором повинні бути в ній? (Квіточки повинні бути сині)
- Ця кошик, за кольором яка? (Кошик зелена)
- Які квіточки за кольором повинні бути в ній? (Квіточки повинні бути зелені)
- Ця кошик, за кольором яка? (Кошик жовта)
- Які квіточки за кольором повинні бути в ній? (Квіточки повинні бути жовті)
- Подивіться, чи всі квіти зібрані правильно? Може який - небудь квіточка заблукав і потрапив не в свою кошик?
- Молодці! Всі квіточки правильно зібрали, віднесемо їх до хатинки.
- Коза з козлятками не тільки гуляла, але і гостей зустрічала. А гості до них приходили різні. Хочете дізнатися, хто приходив? (Так)
- Хто зображений на картинці? (Це свиня)
- Як називають дитинча свині? (Порося)
- А як свиня кричить? (хрю-хрю)
Активізація
- Хто зображений на картинці? (Це собака)
- Як називають дитинча собаки? (Цуценя)
- А як свиня кричить? (ав-ав)
Активізація
- Хто зображений на картинці? (Це кішка)
- Як називають дитинча кішки? (Кошеня)
- А як свиня кричить? (мяу-мяу)
Активізація
- Хто зображений на картинці? (Це вівця)
- Як називають дитинча вівці? (Ягня)
- А як свиня кричить? (бе-бе-бе)
Активізація
- Хто зображений на картинці? (Це кінь)
- Як називають дитинча коні? (Лоша)
- А як свиня кричить? (іго-го)
Активізація
- Хто зображений на картинці? (Це корова)
- Як називають дитинча корови? (Теля)
- А як свиня кричить? (му-му)
Активізація
- Молодці всіх гостей дізналися!
- Подивіться, що у мене в руках? (Це будиночок)
- А чого не вистачає у будиночка? (Вікна)
- Козлятки не тільки вміють грати, але ще й ліпити.
- З чого ми будемо ліпити ? (Будемо ліпити з пластиліну)
- Відщипуємо грудочку і розкачуємо і ліпимо посередині будиночка. Ось так.
-Подивіться, які гарні віконця вийшли.
Покружись, покружись і хлоп'ят перетворися!
- Чи сподобалося вам грати? (Так) Що вам сподобалося? (Відповіді дітей)
Всі хлопці молодці, мені дуже сподобалося, як Юля розповідала вірш, як Гнат, Тимур, Ангеліна квіточки збирали, як Герман, Віка і Влад ліпили віконця.