Конспекти занять з дітьми.

«В гості до Олененку»

Конспект відкритого інтегрованого заняття Математика+Фізкультура.

Автор: Маннапова Гульнара Ильусовна, вихователь II кв. категорії, М (ДОУ) ДИТЯЧИЙ САДОК N38 «Червоненька квіточка» «Дитячий садок нагляду та оздоровлення», р. Набережні Челни.

Програмне зміст:

1. Викликати у дітей емоційний відгук та бажання брати участь в ігровому занятті.
2. Вправляти дітей в ходьбі і бігу колоною один за одним, виконуючи завдання вихователя (за сигналами).
3. Закріплювати в ігровій формі навички виконання основних: ходьба по ребристій дошці (ширина 15см., висота 50см.); стрибки з обруча в обруч на 2-х ногах; ходьба по брусках поролоновим, по «слідах», з переступанням через палицю на висоту; перелезание через колоду, зручним для дітей способом; вправляти в катанні м'яча головою попереду себе.
4. Підтримувати інтерес дітей до виконання загальнорозвиваючих вправ з предметами (брязкальцями).
5. Виховувати бажання до подолання перешкод.

Посібники:

1. В кутку будиночок Оленя (іграшка).
2. Петрушка (лялька), біля нього лежить великий м'яч.
3. Зоровий орієнтир - «Сова» (іграшка).
4. По 2 брязкальця на кожну дитину.
5. По 1-2 м'ячу на кожну дитину.
6. 2 дуги (висота 50см.).
7. Колода.
8. Обручі (4 шт.).
9. 1 ребриста дошка (ширина 15см.).
10. Бруски поролонові (4-5шт.).
11. «Сліди».
12. Шнур (на ньому підвішені на ниточках різнокольорові метелики за кількістю дітей).
13. Подарунок дітям від Оленяти.
14. Іграшка - «Ведмедиця».

Хід заняття:

Хлопці в спортивній формі, босоніж входять в музичний зали, вітаються з гостями.

В: Діти, відгадайте загадку:
«Швидко в тундрі я біжу,
Нарти до чуму я везу.
І красиві роги,
Є, хлопці, у мене».
Д: Олень!
У: Давайте покажемо «Будинок Оленя» (пальчикова гра).
        У оленя будинок великий. Яка фігура? Дах на що схожа?
Д: Трикутник.
В: Він дивиться у своє віконце. Віконце на яку геометричну фігуру схоже?
Д: Квадрат.
В: Зайчик по лісу втік
Стук, стук двері відкрий!
Яка фігура?
Д: Коло.
В: Там в лісі мисливець злий.
Зайчик, зайчик забегай
Лапу мені давай.
В: Яку доріжку побудували?
Д: Рівну, пряму.
В: Далеко стоїть будиночок - там живе Оленя. Ми з вами вирушимо до нього в гості.
Йти до будиночка далеко - треба багато сил. Тому ми з вами, спочатку потренуємося.

I частина: Ходьба і біг колоною по одному один за одним з виконанням завдань за сигналами вихователя.
1. Ходьба один за одним (хлопці йдуть високо піднімають ніжки, допомагають ручками, спинки у всіх прямі).
2. Біг «бджілки» (полетіли бджілки, дзижчать: ж-ж-ж...), ходьба.
3. Ходьба на носочках (виросли хлопці, тягнемося до сонечка), ходьба.
4. Стрибки «жаби»- ква-ква-ква... Ходьба.
5. «Мишка!» (ходьба на прямих руках і ногах: у-у-у...), ходьба.
6. Біг «Метелики» (махаємо крильцями, летимо легко), ходьба.
7. «Чаплі!» (ходьба з високим підніманням колін - чаплі йдуть по болоту, високо піднімають свої довгі ноги), ходьба.
В середині залу в різних місцях розкладені по 2 брязкальця на кожну дитину.
В: Діти, щоб веселіше було тренуватися, Петрушка приніс для вас брязкальця. Підійдіть до брязкальцям і погремите. А зараз опустіть ручки, (починаємо). Петрушка подивиться на вас, як ви займаєтеся.

II частина: Загально розвиваючі вправи з брязкальцями:

1. Ст. - підняти брязкальця через сторони вгору, погреметь ними, В. п. - ноги на ширині ступні, брязкальця в обох руках внизу.

опустити (5 разів).
     2. І. п. - ноги на ширині ступні, брязкальця в обох руках за спиною.
Ст. - присісти, покласти брязкальця на підлогу, встати, ручки заховати за спину; присісти, взяти брязкальця витягнувши ручки вперед, сказати - «ось!» - «показали брязкальця!» (3 рази).
3. І. п. - сісти на підлогу, ноги витягнути, спинка пряма, руки з брязкальцями у грудях.
     Ст. - нахилитися вперед, дістали брязкальцями шкарпетки ніг, сказати- «ось!», випрямитися, руки біля грудей (5 разів).
4. І. п. - лягти на спину, руки вздовж тулуба, ноги вільно.
Ст. - помахати ручками і ніжками з брязкальцями(«отгоняем комариків») - 2 рази з відпочинком.
5. І. п. - ноги вільно, брязкальця у руках.
Ст. - стрибки на 2-х ногах на місці в чергуванні з ходьбою на місці «пострибаємо, як веселі Петрушки!» - 2 рази.
Зібрати брязкальця в кошик.
В: Діти, подивіться, як багато снігу на галявині, давайте зберемо і сдуем сніжинки, щоб вони відлетіли далеко.
    Вправа на відновлення дихання: нахилитися, зібрати грудочку і здути - короткий вдих - довгий видих (на видих вимовляємо «ах!») - 4-5 разів.
В цей час на протилежному боці залу ставлять іграшку «Ведмедицю-маму», біля неї кошик.

Основні види рухів:

1. Катання м'яча головою.

В: Діти, Петрушка хоче подивитися як ви граєте з м'ячами. Зараз ви будете ведмежатами і покатите з барила з медом до мами Ведмедиці. (Діти беруть великі м'ячі і котять головою їх довільно в прямому напрямку до мами Ведмедиці).
В: Ось які ведмежата спритні, як вони головкою штовхають барила з медом. (Діти докатив м'яч до Ведмедиці, кладуть їх у кошик).
В: Молодці, ведмежата!
В цей час розставляються в обладнання по периметру залу.
В: Діти, ми продовжуємо шлях, нас чекає Оленя.

1. Ходьба по ребристій дошці (ширина 15см).

В: Діти перед нами річка - треба пройти по містку, не впасти у воду. Йдемо - ручки розставили в сторони, спинки у всіх прямі, на нас дивиться Совушка - сова, велика голова, на суку сидить і на нас дивиться... Яка доріжка?
Д: Вузька.

1. Стрибки з обруча в обруч.

В: Зайчики стрибають з ямки в ямку легко, тихо, щоб вовк не почув. Обручі на яку фігуру схожі?
Д: Коло.

1. Ходьба по «слідах», спинки прямі.

В: Ходьбу починаємо з правої ноги.

1. Ходьба з переступанням через палицю на висоту («переступили через кущики»).
2. Підлізання під дуги на четвереньках

В: Подлезаем під низьким мостом.

1. Ходьба, біг, стрибки) з брусків поролоновим - діти обирають самі: «по купинах через болото треба пройти, щоб не впасти».
2. Ходьба по «слідах».
3. Перелізання через колоду («вітер повалив на землю дерево, треба через нього перелізти»).

Основні рухи виконуються точно 2-3 рази. Катання м'яча головою - фронтально. Обладнання прибирається.
В: Діти, подивіться, який великий будинок у Оленя! Він хоче з вами пограти!

Рухлива гра «Чарівні будиночки».
Оленятко прийшов з сюрпризом. Показ дітям геометричні фігури.
В: Це що за фігури?
Д: Коло, квадрат, трикутник.
В: Візьміть по одній фігурі і підніміть руки: - у кого квадрат;
- у кого трикутник;
- у кого коло.
В: Це чарівні ключі від будиночків. Ви будете шукати свої будиночки.
Розставляються три конуса з трьома великими геометричними фігурами:
Коли грає музика діти бігають; в руках «ключі» геометричні фігури. Музика зупиняється, діти підходять до своїх будиночків. Присіли.
В: В «будиночках» великі фігури, а у вас маленькі.
Музика грає, вихователь міняє місцями будиночки. Гра триває.
В: Діти, яка геометрична фігура? Якого кольору? Фігури залишаємо в будиночках. Підійдіть до мене. Я вам розкажу секрет (діти сидять навколо вихователя. Вихователь загадує загадку.
В: Зимою спить, а влітку прокидається?
Д: Білий ведмідь.
В: Сюрприз - іграшка Ведмідь! Хлопці, Ведмідь довго спав. Розкажіть йому, чим ви тут займалися. Що вам сподобалося?
а) За яким містках ходили?
б) Як йшли через річку, болото, через повалені дерева?
в) З ким ви зустрілися?
г) Ким ми були?

Малорухлива гра. Лічилочка для Сніговика.
Раз - рука, два - рука -
Ми ліпимо сніговика.
Три - чотири, три - чотири -
Намалюємо рот ширше.
П'ять - знайдемо моркву для носа;
Угольки знайдемо для очей.
Шість - одягнемо капелюх косо,
Буде він смішним у нас.
Сім і вісім, сім і вісім -
Ми станцювати його попросимо.
Дев'ять - десять - сніговик
Через голову - беркиць...
Ну й цирк!
III частина: Заключна ходьба один за одним з різними рухами рук, з ударами:
- ручки вперед - «стрілочки»
- ручки вгору - «дерева виросли»
- ручки в сторони - «крила літака: у-у-у...»
        - опустити ручки, звичайна ходьба. Ходьба з ударами: руки вперед - вгору - в сторони («ляскаємо себе з боків»), руки опустити, звичайна ходьба.

В: Молодці, хлопці!