Конспекти занять з дітьми.

«Подорож в осінній ліс.»

Конспект комбінованого заняття ознайомлення з навколишнім, ліплення в середній групі.

Автор: Мітякіна Надія Петрівна педагог другої категорії, Дитячий садок «Надія», р. Набережні Челни.

Програмне зміст:
1. Продовжувати формувати елементарні уявлення про осінні зміни в природі, про підготовку диких тварин (білки) до зими;
закріплювати знання дітей про плодах горобини, ялини, сосни, дуба; вміння ліпити знайомі предмети, використовуючи засвоєні прийоми ліплення: розкочування прямими і колоподібними рухами, сплющення долонями, ліплення пальцями для уточнення форми; збагачувати словниковий запас;
2. Розвивати увагу, уяву, творчі здібності, пізнавальну активність;
3. Виховувати акуратність, самостійність; дбайливе ставлення до навколишнього середовища; вміння працювати в колективі.
Матеріал:
Силуети дерев, іграшка- білка, шишки, грона ягід горобини, муляжі грибів у кошику, слайд-фільм, поле для колективної роботи, дошки, пластилін, серветочки.
I. Хід заняття:
(діти встають у коло)
- Яка зараз пора року? (Пора року осінь)
- Як ми дізнаємося, що настала осінь? Які прикмети осені ви знаєте? (Листя на деревах пожовкло. Часто йде дощ. На вулиці похолодало. Сонечко піднялося високо, часто ховається за хмари, рідше гріє нас променями).
В осінній ліс, на прогулянку
Запрошую вас піти.
Цікавіше приключенья
Нам, хлопці, не знайти
Один за одним стаєте
Міцно за руки беріться
По доріжках, по стежках
Не поспішаємо, не відстаємо,
В ліс ми всі дружно підемо.
( Діти беруться за руки і за вихователем йдуть «змійкою»)
- Ось ми і прийшли в осінній ліс!
- Як тут гарно! ОЙ! Хлопці, подивіться, що це? ( Це корзинка)
- Цікаво, що там всередині? Хочете подивитися ? (Так)
- Тоді сідайте на пеньочки по зручніше ( спинки випрямили, ніжки разом) і я присяду.
- У кошику загадки, давайте отгадаем?
- Перша загадка:
На сосні насіння кубушка. Що ж це - це ...
(шишка)
- Подивіться шишки різні.
- З якого дерева ця шишка? (Шишка росте на ялини.)
- Значить, як ми назвемо шишку? (Ялинова Шишка)
- Як ми назвемо цю шишку, Чингіз? (Ялинова Шишка)
- А ця шишка, з якого дерева? (Шишка росте на сосні)
- Значить, це шишка...? (Соснова Шишка)
- Як ми назвемо шишку, Тимур? (Соснова Шишка)
- Ой, подивіться, а це що таке? (Це жолудь)
- На якому дереві росте жолудь? (Жолудь росте на дубі)
В цей гладкий коробок
Бронзового кольору
Захований маленький дубок
Майбутнього літа.
- Жолудь і шишки - це плоди дерев.
- Подивіться, ці плоди, з якого дерева? (Це ягоди горобини)
 Ягоди не солодкість,
Зате оці радість
І садам прикраса,
А друзям гостину.
- Як ви думаєте, хто нам залишив ці загадки? (Відповіді дітей)
- Хто це? (Це білочка)
- Білочка, а навіщо ти це все зібрала?
- А я вам зараз усе розповім, але для цього треба гарно сісти і слухати мене уважно.
(Показ слайдів, вихователь коментує слайди)
« Я - білочка: прудкий звір. Навесні і влітку моя шубка рудувато золотиста, а до зими мій хутро стає сріблясто-сірим, густим і теплим. Я - дуже хороша господиня, акуратна і запаслива. В кінці літа і восени я роблю запаси: наповнюю свої комори стиглими горіхами, жолудями та шишками. Ще я дуже люблю гриби. Щоб зберегти їх взимку спочатку висушую, потім нанизываю їх на голі сучки. І тільки коли вони висохнуть, відношу їх до комори. Недарма в народі мене називають хлопотуньей».
- Чому білочку називають хлопотуньей. (Білка хороша господиня, робить запаси.)
- Які запаси білка готує на зиму? (Білка запасає горіхи, жолуді, шишки, гриби)
- Як змінюється беличий наряд до зими? (Рудувата шубка стає сріблясто-сірою, густий, теплою.)
- Молодці хлопці, а тепер білочка хоче з вами пограти.
II. Физминутка

Білка стрибала, стрибала, (Діти стрибають на місці)
До зими комори заповнювала: ( нахили - наче збирають)
Тут - горішки, (поворот вправо)
Тут - грибочок (поворот вліво)
Для синочків і для дочок. (крокують на місці)

- Нам пора повертатися. До побачення білочка.
Ми готові для походу
Піднімаємо вище ноги.
Через кущики і купини,
Через гілки і пеньочки.
Відпочили, потішилися
І на стільці опустилися.
( діти сідають за столи)
- Ой, хлопці, подивіться, я забула залишити кошик.
- Що там ще, напевно, залишилося, зараз подивлюся....
- Ой, загадка, слухайте уважно:
Стояв на міцній ніжці,
Тепер лежить в кошику.
(гриб)
- Хлопці, а чому гриби виявилися в кошику? (Білочка запасає гриби на зиму.)
- Давайте допоможемо білочці поповнити її запаси, і зліпимо грибочки? (Допоможемо)
- Грибочки бувають різні.
- Ви, які гриби знаєте? (Відповіді дітей)
- Що є у грибочка? (У гриба є ніжку і капелюшок)
- Спочатку зліпимо кулька, розкотимо ковбаску - це буде ніжка. Для капелюшки теж спочатку зліпимо колобок (між долоньками), а потім сплющим його між долонями і з'єднаємо з ніжкою. Акуратно примажем капелюшка на ніжці, щоб вона не від'єдналася.
- Всі грибочки посадимо на галявину.
( Самостійна діяльність дітей, індивідуальна допомогу.)
III . Підсумок
- Подивіться, як багато гарних і різних грибів у нас вийшло.
- Хлопці, вам сподобалося наше подорож? (Так) А що вам сподобалося? (Відповіді дітей) Мені сподобалися всі хлопці, особливо як добре відгадували загадки: Юля, Саша, Далія, Чингіз, як грали з білочкою :Яна, Каріна, Сергійко, Гнат , як зліпили грибочки: Влад, Ангеліна, Діана, Тимур. Молодці, хлопці!