Конспекти занять з дітьми.

«Мій будинок»

Конспект заняття з англійської мови для дошкільнят 2-й рік навчання.

Автор: Печуревич Наталія Миколаївна, педагог додаткової освіти (англ.яз) «Православний дитячий садок «Різдвяний» р. Білгород.

Цілі і завдання

1. Закріпити лексичний матеріал по темах: «Будинок», «Кольори», «Тварини»
2. Розвинути навички використання в мовленні граматичних конструкцій: What color is a ...

The house has a ...
Who lives in the house ...

1. Розвинути творчі здібності дітей у ході драматизації казки «Теремок»
2. Виховати бережливе ставлення до будинку.

Матеріали

1. Паперові елементи будиночка: дах, двері, вікно, труба, стіна.
2. Моделі будиночка, зроблені з картону.
3. Маски тварин.
4. Відеозапис мультфільму «Будиночок Плуто», аудіозапис пісні «Будинок Милі»

Підготовча робота

1. На заняттях англійської мови розучити пісню «Будинок Милі»
2. Під час гурткової роботи підготувати драматизацию казки «Теремок»

Вчитель: Good morning, children. How are you?
Діти: We are fine, thank you.

Вчитель: Хлопці до нас сьогодні у гості прийшла Міні-маус. Вітається з хлопцями. Вона приїхала до нас із далекої країни - Америки. Міні шукає свого друга Міккі-мауса. Він побудував будинок для свого друга Плуто, а потім вирішив побудувати будинок у нас в Росії, але загубився. Міні просить допомогти їй знайти Міки. Хлопці, допоможемо Міні знайти Мікі-мауса. Відповіді дітей. Але спочатку, давайте подивимося, який будиночок Міки побудував для Плуто.
Хлопці, у нас на уроці гості, вони не знають англійську мову, але щоб вони зрозуміли про що цей мультфільм давайте їм переведемо.
Відеозапис «Будинок Плуто». Діти дивляться і переводять кожну фразу.
Вчитель: Бачите, який гарний будиночок побудував Плуто. Хлопці, а ви зможете побудувати будиночок. А ось зараз ми з вами це перевіримо. Але я повинна вас попередити, щоб бути хорошим будівельником, треба бути дуже уважним, мати дуже хорошу пам'ять і, тільки тоді ви побудуєте гарний гарний будинок.
Гра: Побудуй будинок.
Діти діляться на дві команди. Кожній команді лунають елементи будиночка, зроблені з паперу: стіни, дахи, вікна, двері, труби. Всі елементи відрізняються один від одного за формою, розміром. Учитель показує дітям картинку із зображенням будиночка, діти повинні запам'ятати її та побудувати такий же будиночок з даних елементів. Після того, як будиночки готові вчитель порівнює їх з оригіналом.
При порівнянні вчитель задає питання:
What color is the roof? What color is the window? How many windows are in the house? What's this? What is on the roof? (діти відповідають - труба) А по-англійськи труба - ДИМОХОДУ. Діти вимовляють слово по-англійськи.
Виявляється переможець.
Учитель: Хлопці, на минулому занятті ми з вами малювали будинок для Милі. Наш будиночок дуже схожий на її будиночок. Давайте повторимо пісеньку про це будиночку.
Діти виконують пісеньку, а один з дітей виходить до дошки і показує елементи будиночка, згадані в пісні.
Song: Milly's house.
What's color the roof?
It's red, it's red
Splish, Splosh, Splash
Let's paint Milly's house.
What's color the wall?
It's yellow. It's yellow
Splish, Splosh, Splash
Let's paint Milly's house
What's color the door?
It's green, it's green.
Splish, Splosh, Splash
Let's paint Milly's house.
What's color the window?
It's blue, it's blue.
Splish, Splosh, Splash
Let's paint Milly's house.
Учитель: Хлопці, Міні-маус вперше у нас в гостях і вона мені зізналася, що не чула жодної російської казки. Давайте розповімо їй казку про будиночку. (about the house). Як називається такий House.
Діти: Теремок
Вчитель: Правильно. Who lives in the «Teremok».
Діти: a mouse , a frog, a hare, a bear, a wolf, a fox, a dog, a cock.
Вчитель роздає маски з цими тваринами дітям. Дітиінсценізуютьказку «Теремок».
Вчитель: There is a house in the field. The mouse is running by the house and knocking at the door.
A Mouse: Hello! Who lives in the house?
Teacher: A mouse came in. The frog is running by the house and knocking at the door.
Frog: Hello! Who lives in the house?
Mouse: I am a mouse. What's your name?
Frog: Iam a frog. Let me come in.
Mouse: Come in.
Teacher: Two live animals in the house. The hare is running by and knocking at the door.
Заєць: Hello! Who lives in the house?
Mouse, frog: I am a mouse, I am a frog. Together: what's your name?
Заєць: I am a hare. Let me come in.
Mouse, frog: Come in.
Teacher: Three live animals in the house. The fox is running by and knocking at the door.
Fox: Hello! Who lives in the house?
Mouse, frog, hare: I am a mouse. Iam a frog. I am a hare. Together: what's your name?
Fox: I am a fox. Let me come in.
All together: Come in.
Teacher: Four live animals in the house. A Cock is going by and knocking at the door.
Cock: Hello, Who lives in the house?
Animals: I am a mouse, I am a frog. I am a hare. I am a fox. Together: what's your name?
Cock: I am a cock. Let me come in.
All together: Come in.
Teacher: Five live animals in the house now. The wolf is running by the house and knocking at the door.
Wolf: Hello! Who lives in the house?
Animals: I am a mouse, I am a frog, I am a hare, I am a fox, I am a cock. Together: what's your name?
Wolf: I am a wolf. Let me come in.
Animals together: Come in.
Teacher: Six live animals in the house now. The bear is going by the house and knocking at the door.
Bear: Hello! Who lives in the house?
Animals: I am a mouse, I am a frog, I am a hare, I am a fox, I am a cock, I am a wolf. Together: what's your name?
Bear: I am a bear. Let me come in.
Animals: Come in.
Teacher: The bear came in . All animals are happy. The house is not broken.
The end
Вчитель: Молодці, хлопці. Я думаю, Міні сподобалася ваша казка. Але ось Міккі-Мауса ми з вами так і не знайшли. Я знаю, що за теремком побудована нова деревня, може бути там, Міккі побудував свій будиночок. Ходімо, подивимося.
Діти підходять до столу, на якому стоять кілька паперових будиночків. Серед них вони намагаються знайти будинок Міккі і вгадати хто живе в інших будинках.
Who lives in this house? ( a bear)
Who lives in this house? (a hare)
Who lives in this house? ( Mickey - mouse)
Who lives in this house? ( a frog)
Who lives in this house? (a dog)
Ну от, хлопці, ми з вами знайшли Міккі-Мауса. Міні хоче погостювати в нього в селі, а ми з вами давайте повернемося на свої місця.
Вчитель: Міккі - Маус побудував свій будиночок. А ось у нас є будиночки , які ми з вами ще не закінчили. Одна частина будиночка залишилася у нас не замальовано.
Учитель бере будиночок, зроблений дітьми і показує на трубу, питаючи: what's this?
Діти: A chimney.
Вчитель: let's paint it.
Діти розфарбовують трубу.
Вчитель: Гарні у вас вийшли будиночки. Ви можете подарувати їх своє улюбленої іграшці. Тому що будинок потрібен кожному. І не важливо в якій країні ви живете - в Америці чи в Росії. Будинок - це місце, де вас завжди чекають близькі ваші люди: мами, тата, бабусі і дідусі. Ви завжди повинні дбати про свій дім, любити його, утримувати його в чистоті і порядку. І я бажаю вам, щоб у вашому домі завжди було тепло, затишно і весело.

Now stand up. Our lesson is over. Good bye.
Діти: Good bye.