Конспекти занять з дітьми.

«День народження ляльки Каті»

Конспект комплексного заняття.

Автор: О. В. Коровіна, вихователь МДОУ N36 «Зірочка» компенсуючого виду, I кваліфікаційна категорія.

Програмне зміст:
- закріплювати й розширювати знання дітей з теми «Іграшки».
- активізувати словник прикметників (пухнастий, круглий, різнобарвний, довговухий).
- розвивати інтонаційну виразність мовлення при читанні віршів.
- розвивати психічні процеси: пам'ять зорову, слухову увагу, цілісне сприйняття.
- розвивати дрібну моторику рук засобами пісочної терапії.
- виховувати позитивне ставлення до сверстнику: чуйність, доброзичливість, радість від спілкування.
Обладнання і матеріали: костюм клоуна, розрізні картинки іграшок, м'які іграшки (ведмедик, зайчик, пірамідка, м'яч), атрибут поїзда, будинок ляльки, лялька, модуль - пісочний лист, повітряні кульки.
Діти заходять в групу, їх зустрічає клоун.
Клоун: - Здрастуйте діти!
Дівчата і хлопці!
- Подивіться скільки гостей прийшло до вас, давайте поздороваемся з гостями (діти вітаються).
А мене то довідалися?
У цирку я смішніше всіх
У мене великий успіх.
Залишається тільки згадати.
Веселун той як зветься? (діти відповідають - клоун)
Клоун: Звичайно, клоун, молодці!
- Діти, а ви любите грати? (так).
- Давайте пограємо в мою улюблену гру «так-Так-так, ні-ні-ні»
Дружно за руки візьмемося
І в кружечок зберемося
Я буду задавати питання, а ви відповідайте. Якщо відповідь «Так», то выговорите «Да-Да-Да» і піднімаєте руки перед собою. Якщо відповідь «Ні», то ви хитаєте головою. Слухайте уважно.
Будемо міцно ми дружити? (так-так)
Нашою дружбою дорожити? (так-так)
Друга можна ображати? (ні)
Одному треба допомагати? (так-так)
Ми навчимося грати? (так-так)
Клоун: Молодці! Хороші ви друзі!
Дзвонить телефон, клоун його шукає по групі.
Клоун: Ой, десь мій телефон дзвонить. Зараз ми послухаємо, хто там говорить (клоун слухає і каже: Здрастуйте! Так, дитячий садок. Добре, обов'язково прийдемо).
Клоун: Хлопці нас з вами запросила на день народження лялька Катя. А що беруть з собою на день народження? (подарунки, квіти).
Клоун: А як же ми поїдемо на день народження без подарунка? Я знаю, з якими іграшками любить грати Катя, але от біда мої картинки розсипалися. Давайте ми їх зберемо і дізнаємося, які іграшки ми подаруємо Каті.
Діти сідають за стіл збирають розрізні картинки. Клоун читає вірш:
Ми з іграшками граємо.
Ми збираємо іграшки:
Неваляшка, мишко, гномик.
Пірамідка, кубик, будиночок.
Клоун: Молодці! Діти що вийшло на ваших малюнках? Що у тебе Настя за картинка? Яка пірамідка? (різнокольорова) Що вийшло в тебе Владик? Який ведмедик? (пухнастий). Що у тебе вийшло Поліна? (м'яч) Який м'яч? (круглий). Що у тебе Саша? (зайчик) Який зайчик? (довговухий)
Клоун: Як назвати одним словом, що зображено на малюнках? (іграшки).
Пальчикова гімнастика:
1,2,3 - на іграшки подивися
1,2,3,4 - ми склали іграшки
1,2,3,4,5 - будемо з ними грати
Клоун: Я клоун чарівник, знаю чарівні слова і картинки перетворяться на справжні іграшки.
Крекс-пекс-пікс
Картинки в іграшки перетворися!
Насте, що в тебе було на картинці? (м'ячик)
Клоун: Владик, що у тебе на картинці намальовано? (ведмедик)
Клоун: Саша, що у тебе намальовано на картинці? (зайчик)
Клоун: Поліна, що у тебе на картинці намальовано? (пірамідка)
Клоун: Молодці, ось ми чарівники, знаємо чарівні слова. Як же нам дістатися до ляльки Каті, Вона живе далеко, на чому ж ми поїдемо? Що це за дивний звук? (звук поїзда) Ой, дивіться, що це? Це чарівний поїзд стоїть!
У групі сконструйований поїзд із стільчиків. Діти сідають на стільчики, а іграшки у дітей на руках. І говорять слова.
Паровоз кричить: Ду-ду - ду (діти говорять)
Я йду-йду-йду!
А вагони стукають,
А вагони кажуть:
Так-так-так, так-так-так (діти говорять)
Так-так-так, так-так-так! (діти говорять)
Клоун: Ось ми й приїхали! (відкривається ширма, за столом сидить лялька Катя).
Клоун: Здрастуй Катя! Ми прийшли привітати тебе з днем народження. ( Клоун з дітьми знайомляться з лялькою, діти сідають на стільчики і виходять по одному з іграшкою)
Дитина: Я дарую тобі Катя м'ячик (розповідає вірш). Діти подарували іграшки та розповіли вірші.
Клоун: Молодці! Діти, а що ще ми забули принести з собою на день народження? (квіти).
Клоун: Правильно, ми зараз намалюємо для Каті незвичайний букет на піску і подаруємо його Каті. Коли будемо малювати ми говоримо чарівні слова:
Стеблинка,
Раз листок, два листок,
Серединка,
Пелюстка,
Виходить квітка!
Клоун: Малюємо стеблинка, серединку, пелюстки (клоун показує і малює).
Діти малюють, Клоун допомагає дітям і говорить:
Будемо разом малювати,
І допомагати один одному!
Після малювання витирають руки вологими серветками.
Клоун: Катя подивися на букет. Ми даруємо тобі на день народження!
Лялька Катя:
Спасибі любі друзі!
Всіх дуже рада бачити я,
А ще прошу встати в коло,
І зі мною потанцювати!
Танець дітей і ляльки під музику «День народження».
Лялька Катя: Спасибі друзі, я дуже рада, що ви прийшли до мене на день народження!
Клоун: Молодці хлопці! Куди ми з вами ходили? Що подарували ляльку Катю? Що намалювали? (аналіз заняття)
Клоун: І я для вас приготував сюрприз! (з'являється коробка, в якій лежать різнокольорові кульки, роздає кульки дітям).
Клоун: Мені пора повертатися в цирк, а ви, хлопці, візьміть ляльку до себе в групу пограти.