Конспекти занять з дітьми.

Малювання за мотивами дымковской іграшки.

Старший дошкільний вік.

Підготувала: Мерзлікіна Тетяна Миколаївна, вихователь МДОУ д/с N23 р. Бєлгорода.

Мета: познайомити дітей з Борисівської керамікою, закріпити вміння складати візерунки за мотивами народних розписів, продовжувати виховувати інтерес до народної іграшки, вчити прикрашати її у відповідності з традиціями дымковских майстрів, розвивати художній смак, закріплювати вміння малювати пензлем і фарбами, вчити розписувати виліплених конячок, передаючи особливості колірного та композиційного розташування елементів візерунка.

Матеріал: глиняні коники, гуаш, пензлі, підставки, палітри, граммзапись, чарівна паличка, шаль.

Хід заняття: діти, спробуйте відгадати загадку:
«Весела, біла глина, кружечки, смужки на ній,
конячки, гусари, барині, годувальниці і водоноски,
козли і баранці смішні, табун різнокольорових коней»
- Молодці! Правильно назвали!
- А які ще російські народні іграшки ви знаєте?
Діти відповідають: Дымковские, Филлимоновские, Каргопільські, Богородские, Калининские.
- Хто їх ліпить?
Російські народні майстри і навіть цілими сім'ями.
- А назва їх хлопці пов'язано з назвою тих місць, де живуть народні умільці.
- А які іграшки вони ліплять?
Діти відповідають: півники, індики, козлики, конячки, олешки, різні фігурки людей.
- Поняття російської глиняної іграшки асоціюється з дымковскими фігурками: барвистими, святково ошатними, строкатими як весільний букет. Народні майстри їх виготовлялася, а потім розписували по-своєму. І ми відрізняємо друг від одного за формою і розпису.
- А які іграшки вчимося розписувати ми?
- Дымковские, які прийшли до нас з села Дымково, що за річкою В'яткою.
- Молодці! А сьогодні я вам розповім про те, що у нас в Білгородській області є селище Борисівка, і там теж живуть чудові майстри, які вміють ліпити з місцевої глини. І, хоча в основному вони виготовляють посуд, а не іграшки, їх вироби славляться далеко за межами нашої області. На виставці ви бачите різноманітний посуд: миски, глечики, вази, графини, глечики. Ця посуд дуже красива, розписна. Так, що наші білгородські майстри теж славляться своєю майстерністю. Після заняття ми ще раз повернемося до нашої виставці і розглянемо посуд борисовских майстрів.
А зараз я пропоную вам повернутися в село Дымково та послухати одну чарівну казкову історію. Накидаю шаль.
«Їли сплять біля большака в інеї сивому.
Сплять дерева, спить річка, скута льодом.
М'яко падає сніжок, вється блакитний димок.
Йде дим з труб стовпом, точно в серпанку все кругом.
Блакитні дали і село велике Дымково назвали.
Там любили пісні, танці, в селі народжувалися диво-казки.
Вечори зимою довжини і ліпили з глини.
А іграшки не прості, все чарівно розписні,
І пішла про Серпанку слава, заслуживши на це право.
Кажуть про неї всюди - дивного дива.
Поклонімося не раз.
Про давньої дымковской іграшці,
Поведемо зараз розповідь.
Не на небі - на землі, жили народні умільці в одному селі Дымково. У маленькій хатинці живе бабуся Дарина, та її онука Марьюшка. Жили не тужили, казки казали, пісні співали, чай пили, та іграшки з глини ліпили. Багато іграшок наліпили. Глянеш - очей не відірвати: веселі розписні, та різні: тут і барині розфуфирені, так кавалери - чепуруни, півні розписні, козлики, баранчики стоять не дихаючи - красуються, олешки. Словом краса, та й тільки. І вирішили їх на ярмарок звезти. Та ось біда. Тільки почали конячок розписувати, налетів злий чарівник, своїм чорним плащем махнув, коней в хмари перетворив, по синьому небу гуляти розпустив. Пливуть коні по синьому небу, а на землю то опуститися не можуть. Сидять і сумують бабуся Дарина з онучкою.
- Що робити? Без коней іграшки на ярмарок ніяк не звезти. Ось горі, так горе, без коней ну ніяк, нікуди. От біда так біда.
- Хлопці, як Ви думаєте, цього горя ми з вами зможемо допомогти? А як?
Діти: Перетворити злого чарівника в доброго і повернути конячок на землю, розписати їх для бабусі та онуки.
- Так, що не журіться бабуся і Марьюшка, а сідайте і чекайте.
Бабуся Дарина: От спасибі голубчики, ось виручили.
- Але для цього діти, мені треба стати чарівницею. (бере чарівну паличку і промовляє чарівні слова: «Крибле-крабле-бумс»). Раз, два, три. А тепер хлопнемо в долоні і скажемо всі разом: «Крибле-крабле-бумс» - помах чарівної паличкою.
З'являється добрий чарівник, приносить конячок. Діти дякують.
Фіз. хвилинка.
- А тепер, хлопці, розташовуйтеся зручніше і подумайте, як будете розписувати конячок для бабусі та онуки.
- Давайте згадаємо елементи дымковской розпису.
- Смужки, кільця, кружечки, крапки, хвилясті лінії, клітинки.
- Молодці! Всі елементи візерунка згадали. Але для конячок підберемо візерунки, за допомогою яких їх можна розписати.
(Викликаний дитина підбирає серед елементів на смузі, візерунки для конячок).
Вмикаю спокійну музику, діти працюють. Окремим дітям допомагаю по необхідності. По закінченню роботи ставлять на піднос, розглядаються, оцінюються.
Бабуся і внучка дякують дітей за надану допомогу, прощаються.
Підходимо до дымковским іграшок.
1 дитина: Всі іграшки не прості
А чарівно-розписні.
Білосніжні, як берізки:
Кружечки, крапочки, смужки.
Простий здавалося б візерунок,
Але відвести не в силах погляд.
2 дитина: Ми розписні іграшки,
Реготухи вятские,
Щеголихи розписні -
Кумасі посадські.
3 дитина: Наші руки - кренделі
Щоки, ніби яблука.
З нами здавна знайомий
Весь народ на ярмарку.
4 дитина: Ми іграшки знатні,
Складні, та накладні.
Ми всюди славимося,
Ми і вам сподобаємося.
Вихователь: Краще Димки в світі немає.
Серпанок - це чудо світу.
З Серпанком можна пограти.
З Серпанком можна побалакати.
Ми про Серпанку багато знаємо,
Але не знаємо ми того,
Що у дымкова народу,
Не іграшки - чари.
І олені, і конячки,
Півні та індики,
Панянки й няньки,
Кавалери - молодці.
Всі вони прийшли до нас в гості
Подивитися які ми!
         Підсумок заняття: «Вам сподобалося наше заняття?»
- Що нового ви дізналися?
(Про Борисівської кераміці), вчилися розписувати конячок дымковским візерунком.
- А зараз повернемося до нашої виставці.