Конспекти занять з дітьми.

«Медова лакомка»

Сценарій оздоровчого дозвілля для дітей старшого дошкільного віку.

Автор: вихователь Т. В. Котрова, МДОУ дитячий сад N7 р. Кропоткін.

Програмне зміст:
Содавать радісний емоційний настрій в ході свята; закріплювати основні види рухів в час естафет та рухливих ігор; розв'язувати задачі оздоровлення дітей шляхом включення до розвага вправ оздоровчої напправленности: масаж, самомасаж, гімнастика для очей, мова з рухом; розвивати фізичні якості: швидкість, спритність; виховувати дружелюбність, взаимвоыручку.

Матеріали та обладнання:
Вертикальна ціль для метання; гімнастична лава; мішечки з піском; дуги, обручі; бджола (на дроті), вулик, бочнок з медом; костюми персонажів
(Звучить російська народна мелодія. Діти вибігають і стають врозсип)
Р 1:
Закружляла, закрутилася,
Жовтих листя карусель.
У жовтих сукнях всі дерева,
А в зеленому - тільки ялина!
Р2:
Вогкість, сльота - не біда!
Не страшні нам холоди!
Хто спортом займається,
З хворобами не знається!
Р 3:
Знову дощик землю мочить,
А веселощів серце хоче.
Осені пора приходить -
Русь вся хороводи водить!
(Під попурі з російських народних мелодій діти виконують вправи зі стрічками)
Виходить ВЕДМІДЬ
М: Здорово, хлопці!
Що, не чекали в гості Ведмедика?
В: Здрастуй, Ведмідь. Куди йдеш?
М: В гості до дідуся, Саватієві Пчельнику. Нині свято Медової Ласуни, дідусь всіх гостей медом пригощає!
В: А нас з собою візьмеш?
М: Оттчего не взяти? Ідіть за мною, так що не відставайте, пасіка дідуся в лісі, як би не заблукати!
(Мова з рухом. Діти рухаються за Ведмедем по залу)
М: Вибирати дорогу, попереду великі калюжі!
(ходьба змійкою)
М: Хиткий місток попереду, ой, дивись, не впади!
(Ходьба боковим приставним кроком)
М: Щоб пройти болото потрібно, як жаби, стрибати дружно!
(Стрибки на двох ногах)
Нахиліться нижче, дітки!
Попереду густі гілки!
(Ходьба в полуприсяде)
Піднімайте ноги вище -
Тут кущі і немає дороги!
(Ходьба з високим підніманням колін)
Вибирати дорогу, попереду болшие калюжі!
В: Постій, постій, ведмідь, здається, ми тут вже були!
М: І правда! Заблукали! Що ж робити, ой-ой-ой!
В: присядемо, відпочинемо і подумаємо, як вибратися з лісу.
(Діти сідають на гімнастичну лаву)
Вибігає БІЛКА, виконує рухи під музику)
Р: Білка, білка, підкажи,
Білка, білка,
покажи,
Як знайти доріжку
До дідуся в сторожку?
Б: Колись, діти, мені з вами розмовляти.
Потрібно мені, білку, гриби збирати.
Сушити і нести їх в комору, додому,
Не можна без припасів холодною зимою!
В: ми тобі допоможемо, білка, гриби зібрати!
(Мова з рухом «У ЛІСІ»)
Між ялинових м'яких лап
Дощик кап, кап, кап;
(Діти стукають пальцями по колінах)
Де сучок в лісі засох
Виріс мох, мох, мох
(Трясуть кистями рук)
Де листок до листка прилип
Виріс гриб, гриб, гриб!
(Труть долонею об долоню)
(Рухлива гра «ГРИБИ І ГРИБНИКИ»
Група дітей ділиться на грибів і грибників. По команді ведучого грибники ловлять гриби, тримаючись за руки парами; гриб вважається спійманим, якщо його «поклали в кошик» - зімкнули навколо нього руки в кільце)

М: (віддає Білку два кошики з грибами (мішечки з піском у формі грибів)
Ну що, Білка, допомогли ми тобі?
Б: А тепер розкладіть гриби на бревнышке,
Щоб вони висохли на сонечку!
М: У нас дві корзини, значить, буде дві команди. Перша команда розкладає гриби на лавці, що стоїть ліворуч, друга - на правій.
Раз-два-три-
Гриби розклади, а потім збери!
(Естафета «СУШИМО ГРИБИ» -
ходьба по гімнастичній лаві з розкладанням і подальшим збором «грибів»)
В: Висушили ми, Білочка, твої гриби!
Б: Досить вам гриби сушити,
Потрібно їх у дупло скласти!
М: Наші команди по черзі будуть метати гриби в дупло, а ми подивимося, у кого краще вийде.
(Метання у вертикальну ціль)
М: Молодці! А ті гриби, які в дупло не потрапили, я сам закину!
(Піднімає гриби, кидає в дупло)
В: ми Допомогли тобі, Білка. А тепер і ти нам допоможи.
Як знайти доріжку
До дідуся в сторожку?
Б: До дідуся потрапити дуже просто! Треба стрибати з берези на осику, з осики - на горобину, з горобини - на високий дуб - з нього видно дах сторожки.
М: спасибі, Білка. Але ми не так добре стрибаємо по деревах, як ти. Запитаємо у кого-небудь ще.
(Вибігає ЗАЄЦЬ, виконує рухи під музику)
М: Ось хто нам допоможе!
Р: Зайчик, зайчик, підкажи,
Зайчик, Зайчик, покажи
Як знайти доріжку
До дідуся в сторожку?
З: Ой-Ой-ой! Боюся, боюся,
Я страшенно поспішаю!
Тікаю від лисиці -
Ах, тремтять мої вуса -
Щоб не було біди,
Я заплутаю сліди,
Щоб лисицю з пантелику збити,
Задурити, закрутити!
В: Зайчик, ми тобі допоможемо!
Хлопці, стрибайте за зайцем!
(Смуга перешкод «ЗАПУТАЙ СЛІД»
- діти виконують завдання потоковим способом, рухаючись за зайцем)
Вибігає ЛИСИЦЯ, принюхується. Заєць ховається за Ведмедем.
Л: Гей, зайця не бачили?
Д: Ні!
Л: Ну і заєць! Удружив! Морочив, закрутив! Все одно тебе впіймаю. Ребра всі пересчитаю! Ну, заєць, постривай!
З: Врятуйте мене!
М: (загороджуючи Зайця)
Лисиця, ніяк, мисливці в ліс прийшли?
Л: Мисливці? Ні, нічого не чую.
У: Хлопці, виручимо Зайця?
(Фонопедическое вправа «Мисливці»)
В: ... Йдуть мисливці, поспішають...
Д: Топ-топ-топ-топ!
В: Шарудять у них під ногами осіннє листя...
Д: Ш-Ш-Ш-Ш-Ш
В: Біжать з ними собаки і голосно гавкають..
Д: Гав-гав-гав-гав!
В: Мисливці стріляють з рушниць...
Д: Бах! Бах! Бах!
(На звук пострілу лисиця тікає)
В: ми Допомогли тобі, Зайчик. І ти нам поможи!
З: До дідуся Саватієві потрапити дуже просто!
(Діти виконують по показу Зайця елементи дихальної гімнастики)
Спочатку потрібно уважно принюхатися. Ось так:
(Тривалий вдих через ніс і два коротких видиху через рот - 2 рази)
Спочатку буде пахнути грибами. Так? Потім - заячою капустою. Так?
А раптом запахне лисицею - там небезпечно! Ой-Ой-ой!
Пробегай швидше повз!
Як зачуєш запах диму,
Так іди туди швидше.
Самовар Саватій ставить -
Видно, до чаю чекає гостей.
В: Спасибі, Зайчику! Шкода, носи у нас не такі вразливі, як у тебе. Краще ми кого-небудь ще запитаємо.
Під музику вповзає РАВЛИК, виконує рухи під музику.
М: Може, Равлик нам дорогу покаже?
Р: Гей, Равлик, розкажи,
Гей, Равлик, покажи,
Як знайти доріжку
До дідуся в сторожку?
У: Розповідати довго! Розповідати лінь! Я буду розповідати вам цілий день!
Давайте, хлопці, повзіть за мною -
Та швидко ми прибудемо до діда додому!
В: Не відставайте від Равлика, хлопці!
(Смуга перешкод «ПОВЗЕМО ЗА РАВЛИКОМ»)
В: щось не видно доріжки! Почекаємо, може, хто-небудь ще нам дорогу покаже!
М: Ой-ой-ой! (махає лапами)
В: Що сталося?
М: Ой, кружляє, кружляє, кружляє,
Вона жалить і дзижчить!
(Вихователь бере БДЖОЛУ на дроті)
В: Це-бджола! Хлопці, ведмідь, замріть, не рухайтесь, і бджола вас не вжалить!
(Виконується ГІМНАСТИКА ДЛЯ ОЧЕЙ - діти следям очима за польотом бджоли)
З'являється БДЖОЛА (дитина), виконує рухи під музику.
В: Гей, бджола, де ти була?
П: Тут і там.
В: Де літала?
П: По лугах.
В: А де пасіка дідуся Саватія, знаєш?

П: Звичайно, там живу я і моя сім'я! Ж-Ж-жваво беріться за руки, я ваам дорогу покаж-ж-жу!
(Бджола веде дітей і вибудовує їх півколом)
Виходить ДІДУСЬ САВАТІЙ.
Д: О-О-О! А ось і гості завітали! Здрастуйте, діти!
П: Це я їх приведа, дідусь!
Д: Спасибі тобі, бджілка, лети у свій вулик!
А я ось захворів, хлопці. Спина болить - не розігнутися!
Р: Дідусь, а ми тобі чарівний масаж зробимо, і ти видужаєш. Хлопці, слідкуйте один за одним, ведмідь, допоможи!
(Діти виконують МАСАЖ СПИНИ
стоїть попереду дитини; перший дитина робить масаж дідусеві, останньому робить масаж ведмідь)
Дощик бігає по даху - бом, бом, бом!
(шльопанці)
По веселій, дзвінкою даху - бом, бом, бом!
(шльопанці)
Будинки, будинки посидьте - бом, бом, бом!
(постукування пальцями)
Нікуди не йдіть - бом, бом, бом!
(постукування пальцями)
Почитайте, пограйте - бом,бом, бом
(постукування кулачками)
А піду - потім гуляйте - бом, бом, бом!
(постукування кулачками)
Дощик бігає по даху - бом, бом, бом!
(погладжування)
По веселій, дзвінкою даху - бом, бом, бом!
(погладжування)
Д: Спасибі, діти, дякую, мої хороші! Відразу стало легше! Не знаю, як вам дякувати!
М: А, може, медом пригостиш, дідусь?
Д: Звичайно, пригощу. Адже свято так і називається - Медова Лакомка. Це свято бджолиний. З ранньої весни до пізньої осені працювали бджоли, а зараз для них настає час відпочинку.
В: А де бджоли зимують, дідусь?
Д: Є в саду бджолиний будиночок.
Вуликом всі його звуть.
Р: Хто живе в ньому? Солодкий гномик?
М: (Відбивається від бджіл) Бджоли! Бджоли в ньому живуть!
В: Ой, топтигін, що з тобою? Де ти ніс прикрасив свій?
М: Меду взяти хотів додому,
Познайомився з бджолою - ой-ой-ой!
Д: Ой ти, мишко-ведмідь,
Що ти надумав ревіти?
Пограй-ка краще з нами!
(Рухлива гра під музику «ХЛОПКИ»)
Д: Ну що, ведмідь, ніс більше не болить?
М: Не болить.
Ей, народ, ставай в хоровод - Ведмідь піде в танок!
(Танець ведмедя)
М: Ой, учтал, уморился... Дай мені, дідусю, меду
повну колоду!
Д: Ось тобі, Мишко, мед, а дітям медові пряники!
В: Спасибі тобі, дідусю, а нам пора в дитячий сад волзвращаться.
Д: Не заблукаєте тепер?
Д: Ні, ми дорогу добре запам'ятали.
Д: Ну, то приходьте в гості частіше!
М: А я з дідусем залишуся, допоможу йому вулики на зиму прибрати.
Діти: До побачення, дідусю Саватій, до побачення, Ведмідь! (йдуть)