Конспекти занять з дітьми.

Конспект заняття з краєзнавства

Тема "Музеї рідного міста"

Підготовча група

Автор: вихователь ІІ категорії АНО ДО "ПЛАНЕТА ДИТИНСТВА "ЛАДА" Д/З N 159 "СОЛОВЕЙКО" Єременко Ж. Н. р. Тольятті

Програмовий зміст: закріпити у дітей уявлення про музеї рідного міста, продовжувати формувати інтерес до рідного міста; розвивати монологічне мовлення, вміння робити висновки і доводити; виховувати дбайливе ставлення до культурної спадщини народів Поволжя; показувати елементарні уміння користуватися картою.

Робота над словником: музей, експонат, екскурсія, екскурсовод, екскурсанти, карта, національний, тюбетейка, кюльмек, хэситэ, тухья, сурпан, кокошник.

Матеріал до заняття: Картки з назвою музеїв (етнографічний, краєзнавчий музей трудової слави Ваза, музей образотворчих мистецтв педагогічного університету), карта, фотографії дітей в музеях, відеофільм про Технічному музеї та картинної галереї, національні костюми (російська, татарська, чуваська).

Спільна діяльність:

• Екскурсії по музеях міста (краєзнавчий, технічний);
• Екскурсія музеєм дитячого садка;
• Розглядання фотографій після відвідування музеїв;
• Зустрічі з цікавими людьми;
• Перегляд відеофільмів;
• Образотворча діяльність "Я був у музеї";
• Заучування віршів про рідне місто;
• Читанка "Рідний край" Ст. Алфьоров
• Знайомство з національними костюмами та побутом народів Середнього Поволжя

Взаємодія з сім'єю:

• Екскурсії в музеї міста всією сім'єю
• Бесіда "Навіщо йдемо в музей?" (питання: Що таке музей? Що там перебувати? Хто там працює? (професії) В чому полягає їхня робота? Що вони роблять? Хто туди ходить? Навіщо туди треба ходити? і т. д.);
• Розглядання старовинних речей будинку і розповідь про те, як вони з'явилися будинки;
• Акція "Експонат музею дитячого садка"

ХІД ЗАНЯТТЯ.

1. Ігрова ситуація "Ми знаходимося в музеї нашого дитячого садка".

Вихователь повідомляє дітям, що сьогодні будемо розмовляти про музеях. Про нашому місті та про музеї нашого міста. Нагадує, що в кожному музеї є свій екскурсовод. Спільно з дітьми вибирається екскурсовод, який міг би провести екскурсію по нашому музею.

2. Екскурсія по музею (Екскурсовод - дитина).

3. Пошукова ситуація "В якихось музеях ви б розмістили ці предмети?"

Вихователь звертає увагу дітей на стіл, накритий серветкою:

- Хлопці, під цією серветкою знаходяться речі, які багато що можуть нам розповісти. Як ви думаєте, що там?

4. Дидактична гра "Так-ні". Вихователь пропонує дітям з допомогою навідних питань вгадати, що ж знаходиться серветкою.

- Всі ці речі можна назвати одним словом - музейні експонати і вони. . . . . повинні знаходитися в музеї.

- В який музей ви помістіть їх?

5. Дидактична гра "Розмісти правильно". Вихователь пропонує дітям різні столи розкласти експонати і назвати будь музеям вони можуть належати.

6. Робота з картою. Вихователь пропонує на карті міста визначити місце розташування цих музеїв. Запитує, які ще музеї діти знають (відповіді дітей).

7. Перегляд відеофільму Технічному музеї ВАЗа.

- Як ви думаєте, як називається цей музей? (відповіді дітей). Вихователь повідомляє дітям, що це Технічний музей ВАЗа, в якому були діти нашого дитячого садка.

8. Робота з фотовиставкою: вихователь пропонує розглянути фотографії, на яких зображені діти в музеї Трудової Слави ВАЗа. Спонукає знайти фотографії музеїв, де діти бували раніше. Повідомляє, що в Тольяттінському Державному Університеті є національний музей (показує фотографію). Костюми зшиті руками студентів, які дізналися, що в нашому дитячому садку є музей і подарували нам чарівна скринька.

9. Пошукова ситуація "Що може перебувати у скриньці?" (музейні експонати: три національних костюма).

10. Проблемна ситуація. Вихователь пропонує дітям поміркувати в який музей можна визначити експонати.

11. Ігрова ситуація: "Підбери і приміряй костюми". Вихователь пропонує дітям приміряти національні костюми.

12. Виконання російської народної пісні "Лебідь мій".