Конспекти занять з дітьми.

«Звідки прийшла книга».

Конспект заняття з розвитку мовлення в підготовчій групі

Автор: Бикташева Райля Абраровна, вихователь МА ДНЗ N 53 «Здоровань», р. Набережні Челни.

Мета:
1. Дати дітям поняття як робиться книжка.
2. Продовжувати розширювати й уточнювати уявлення дітей про книги, про збереження їх і дбайливе ставлення до них.
3. Удосконалювати монологічне мовлення дітей.
4. Вчити дітей виразно і чітко вимовляти слова.
5. Виховати повагу до людей тим професіям, хто брав участь у виготовленні книги.
6. Виховати інтерес і любов до книги, як джерела знань.

Матеріал до заняття: колоди (палички), опилка, картина всюдихода, картини «Дерева», картина друкарні, яскраво барвисті книги, іграшка «Незнайко».

Словникова робота: лісоруб, комбінат, опилка, маса, друкарня, художник, склад, книжковий магазин.

Попередня робота: Бесіда з дітьми в куточку книг, перегляд колод, (за картинкою), «Дерева» картинки показ тирса (помацати на дотик), перегляд книг (обкладинка, палітурка сторінки).

Психогімнастика

Сонце вранці рано встало,
Всіх хлоп'ят приголублює,
(руки вгору, долоні схрещені)
Дружно до сонечка тягніться
І один одному всміхніться
(руки опускаються через сторони, діти посміхаються)
Сонце промінці зловіть
Всім навколо скоріше роздайте
(руки вперед до себе, різким рухом вперед).

У: Хлопці у нас сьогодні гості. Поздороваемся і сідаємо на свої місця.
У: Хлопці, я вам загадаю одну загадку. Ось послухайте.
Не кущ, а з листочками
Не сорочка, а зшита
Не людина, а розповідає.
Д: Книжка.
В: Правильно книга. Вихователь відкриває макет книги - звідти з'являється Незнайко.
Незнайко: Куди я потрапив?
Д: До нас, в нашу групу, ти Незнайко ми тебе впізнали. Ти завжди потрапляєш в різні історії, тому що мало знаєш, тебе бо так і звуть - Незнайко.
У: Хлопці, як допомогти Незнайку дізнатися про все більше?
Д: треба багато читати.
В: Незнайко сідай до ребяткам і послухай.
У: Хлопці, які бувають книги?
Д: Нові, красиві, великі, маленькі, цікаві, казкові, з гарними малюнками, без малюнків.
У: Хлопці, а ви знаєте який довгий шлях проходить книга поки до нас доходить. Скільки праці вкладено щоб вийшла цікава книга. Адже вони не відразу стали такими яскравими. Хлопці, життя будь-якої книги починається в лісі, вони ростуть на деревах. Ось послухайте:
Рано з ранку, лісоруби крокують в ліс. Де дерева помічені вони пиляють пилкою. А як же з дерев зробити книгу. На допомогу лісорубу поспішає трактор - всюдихід. Лісоруби обрубують гілля і зав'язують їх міцно і всюдихід тягне їх до річки. Річка найкраща дорога для плавки лісу, як величезні рибки плавають ці колоди вниз за течією. А дерева йдуть в паперовий комбінат. Дерева там розпилюють, подрібнюють в стружку і навіть варили, щоб отримати масу, схожу на рідке тісто. Тісто розливають по формах у довгі широкі смуги і виходить папір.
У: хлопці, як ви думаєте, ми отримали книгу?
Д: ні.
В: Правильно.
А на цих паперах ще треба писати. Папір потрапляє в друкарню, там друкують книги з букв.
В: І на цьому книга готова?
Д: (відповіді)
В: Правильно хлопці, щоб книга була гарна, треба її прикрасити. Після цього за роботу беруться майстри художники. Після цього книги потрапляють в склади і розвозять по книжковим магазинам, і ми з вами купуємо ці книги.

Физминутка

Раз - піднятися, потягнутися,
Два - зігнутися, розігнутися
Три - в долоні три бавовни,
Головою три кивки
На чотири - руки ширше,
П'ять - помахати руками
Шість - на місце тихо сісти.

В: Ось, Незнайко, який шлях проходить книга.
Незнайко: Спасибі вам велике. Тепер я буду знати, звідки прийшла книга.
В: Незнайко, подивися, скільки у нас книг! Зараз ми пограємо в гру: «Дізнайся і розкажи».
- Хлопці, ви повинні дізнатися книгу, розповісти коротко, про що вона.
(Вихователь показує книгу, дитина розповідає - книги всі знайомі дітям. 3-4 книги).
В: Ось бачиш, Незнайко, скільки цікавого можна дізнатися з книг.
В: А зараз будемо відгадувати загадки Незнайко, ти перший будеш відгадувати загадки, а потім діти.
Незнайко: Добре, я готова.
В: І так починаємо.
1. Ти розмовляй частіше з нею - будеш вчетверо розумніший. (Книга).
2. Хто говорить мовчки (Книга).
3. Поле біле, чорні вівці (Папір та літери).
4. Не дерево, а з листочками,
Не сорочка, а зшита,
Не людина, а розповідає
Незнайко помиляється (Книга) у відповідях, а діти відгадують і пояснюють йому відгадку).
В: Молодці, незнайко, ось як багато знають наші діти і їм допомагає книга.
А зараз пограємо в гру «Бібліотека». Кожен вибирає собі книгу. Незнайко вибирає книгу «Пригоди Незнайки».
В: Так, Незнайко, ця книга - про тебе і ми її тобі подаруємо.
Незнайко: Спасибі, хлопці. Я багато дізнався про книгу і буду берегти книгу. До побачення.
У: хлопці. Ось ми з вами дізналися який довгий шлях проходить книга. Як ми з вами будемо поводитися з книгою?
Д: (Відповіді дітей).
В: Адже не дарма ж кажуть «Книга - джерело знань». З допомогою книги ми дізнаємося про все.
У: Хлопці, що вам сподобалося на занятті?
А що було важко?
Що нового дізналися?