Конспекти занять з дітьми.

В гостях у Бабусі - Загадушки

план - конспект комплексного заняття у 2 молодшій групі

Автор: Кутова Олена Володимирівна, вихователь МДОУ комбінованого виду «Дитячий садок N66 «Журавушка», Старий Оскол.

Програмне зміст:

1) Закріплювати назви домашніх тварин (кішка, собака, коза, корова, тощо);
кількісний і порядковий рахунок в межах 5, вміння співвідносити число і цифру;
вправляти у виразному інтонації при звуконаслідування;
2) Розвивати вміння відгадувати загадки, активізувати розумову діяльність у процесі гри, творчі здібності дітей;
3)Виховувати любов і дбайливе ставлення до тварин, повагу до старших і їх праці.
 

Матеріал:

Набір іграшок «Домашні тварини» (кішка, коза, кінь, корова, свиня, собака),
картки із зображенням гусаків, кошик, Цифри від 1 до 5 для фланелеграфа, фонограма пісні «Та веселих гуся», заготовки для малювання з зображенням їжака без голок, гуашеві фарби, шматочки поролону трикутної форми, серветки, частування, будиночок бабусі.

Хід заняття:

Діти входять в групу і сідають на стільчики, стоять півколом.
Восп.
Всі сідайте рядком
Пограємо ладком.
Приготуйте очі, вушка,
Вам, мої друзі - подружки,
Розповім один секрет:
На лісовій галявині
Стоїть будиночок, весь різьблений,
І живе в ньому бабуся,
Бабуся - Загадушка.
Восп.
Хочете відправитися до неї в гості? (Так, поїдемо. А на чому ж ми поїдемо? (На поїзді, літаку, машині) Тоді вирушаємо в дорогу! Діти з вихователем рухаються по колу, імітуючи їзду на поїзді, машині, політ на літаку.
Восп.
Ну от ми і добралися. А де ж наша бабуся, що вона не зустрічає гостей?
Вихователь обходить навколо будиночка і знаходить записку.
Восп.
Дітки, схоже, що Бабусі - Загадушки немає вдома, але вона нам залишила записку, давайте прочитаємо, що вона написала. Вихователь читає: « Дорогі мої онучата, я не зможу вас зустріти, дуже багато справ по господарству, ви поки розташовуйтеся, а я скоро прийду. Ваша бабуся».
Восп.
Так, у нашої бабусі велике господарство, за яким треба доглядати. А хто ж живе у неї в дворі? Щоб довідатися це, треба відгадати загадки, адже недарма ми в гостях у Бабусі - Загадушки. А ви любите розгадувати загадки? (Так)

Допоможе нам в цьому моя чарівна корзиночка. Як тільки загадочку отгадаете - з'явиться відгадка з моєї кошики. А ви повинні бути уважні:

Відчинилася тихо двері,
І увійшов вусатий звір.
Сів біля печі, солодко мружачись,
І вмився сірої лапкою.

- Хто це? (Кішка)

- Правильно! (Показує іграшку) А ви знаєте, як велика кішка нявкає? (Голосно «Мяу»)

- А як називають синочка кішки? (Кошеня)

- Як нявчить кошеня? (Тихо «Мяу»)

Наступна загадка:

Борода та ріжки
Біжать по доріжці.

- Хто це? (Коза)

- Молодці! (Показує іграшку)

- А як коза кричить? (Голосно «Ме-е-е»)

- Дитинча у кози хто? (Козеня)

- Як козеня кричить? (Тихо «Ме-е-е»)

- А поруч з козою:

Вона струнка і красива.
У неї велика грива
Вона копитами цок-цок,
Покатай мене, дружок!

- Хто це? (Кінь)

- Правильно! (Показує іграшку)

- А як кінь кричить? (Голосно «І-го-го»)

- Хлопці, а як у коня називають синочка? (Лоша)

- Молодці, правильно!

- Як лоша кричить? (Тихо «І-го-го»)

(Запитати індивідуально кількох дітей інтонацію звуковимови).
А хто ж це?

Спереду - п'ятачок,
Ззаду - гачок,
Посеред спинка,
А на ній щетинка.

- Хто це? (Свиня)

- Правильно! (Показує іграшку).

- Як свиня рохкає? (Голосно «Хрю-хрю»)

- А хто хрюкає тихо? (Порося).

- Як він хрюкає? (Тихо «Хрю-хрю»)

- А поруч зі свинею стояв хтось дуже великий, голосно чавкал і щось жував.

Голодна - мукає,
Сита - жує,
Всім дітям молоко дає.

- Хто це? (Корова)

- Правильно, молодці! (Показує іграшку)

- Як мукає корова? (Голосно «Му-у-у»)

- А тихо хто мукає? (Теля).

- Як він мукає? (Тихо «Му-у-у»)

А хто ж у бабусі охороняє двір? Відгадайте!

Заворчал живий замок,
Ліг біля дверей поперек.
Краще ти його не зли,
В дім без попиту не ходи!

-Хто це? (Собачка)

- Правильно! (Показує іграшку).

- Як собака гавкає? (Голосно «Гав-гав»)

- А як називають синочка собачки? (Цуценя)

- Дзявкає як щеня? (Тихо «Тяв-тяв»)

- А зараз я запрошую вас трохи пограти.

(Фізкультхвилинка. Діти встають у коло. Разом з вихователем під фонограму виконують танцювальні рухи відповідно до слів пісні « Два веселих гуся».
Восп.
- Молодці! Скільки гусей було у бабусі? (2)А в кошичку моєї теж є гуси.
Я зараз роздам кожному картки, на яких намальовані гуси, ви їх визнаєте і виберете цифру, яка позначає кількість гусей на вашій картці.
Вихователь показує приклад виконання завдання.

Восп.
- Наші гуси так розпустувалися, що переплутали всі цифри. Давайте розставимо цифри по порядку. ( Завдання виконує один дитина, інші перевіряють . Викладання цифрового ряду ).
Восп.
-А тепер вгадайте, як називається найулюбленіша казка Бабусі - Загадушки .
«Дівчинка нахилилася ближче і бачить, лежить колючий колобок, очима виблискує так ричить: «Пух - пух - пух». Та це ж їжачок!» Що це за казка? Правильно, казка називається «Пух».
- Давайте нашої бабусі в подарунок намалюємо їжачка, вона зараз прийде і буде дуже рада нашому подарунку!
Малювання поролоном з використанням заготовки.
Вихователь показує приклад способу малювання, потім діти самостійно малюють голки у їжака за допомогою шматочка поролону. Вихователь хвалить дітей, каже, що бабуся буде дуже задоволена.
Восп.
- Діти, давайте пригадаємо, які тварини живуть у бабусі на подвір'ї? (корова, кішка, собака, коза, свиня, кінь). А як ці тварини називаються одним словом? Чому? (Домашні, тому що живуть поруч з людиною )
-А ось і бабуся - Загадушка! Входить бабуся, в руках у неї страву з пиріжками.
Восп.
- Здрастуй, Бабуся - Загадушка, зачекались ми тебе!
Бабуся:
Привіт, хлопці, привіт, онучата! Зачекались, мабуть, бабусю!
Восп.
-Так, бабуся, ми вже довго в тебе гостем, але не нудьгуємо, розгадуємо загадки, граємо, ось у подарунок тобі їжаків намалювали!
Бабуся:
- Спасибі вам хлопці, а я вам теж приготувала гостинець, їжте на здоров'я, приходьте до мене ще! До побачення!
Восп.
До побачення, бабуся, ми до тебе обов'язково ще прийдемо!