Конспекти занять з дітьми.

«Осіння подорож»

Заняття з розвитку мовлення.

Автор: Румынина Марина Володимирівна, вихователь МДОУ 39, р. Ленінськ-Кузнецький Кемеровської області.

Завдання: розвивати уяву, пам'ять для створення образів з теми, вміти виразно з допомогою пантомимики і мови показувати образи, виразно читати вірші, ритмічно виконувати руху, проявляти творчу індивідуальність, емоційно забарвлювати своє ставлення до подій, активно використовувати знання про осінні явища, отриманих раніше.
Методи:

• ігротерапія;
• драмотерапия;
• артикуляційна гімнастика;
• тілесно-орієнтована терапія;
• бесіда.

Обладнання:

1. Осіннє листя з паперу.
2. Ілюстрації із зображенням осені.
3. Магнітофон з музик.дисками.
4. Символічні назви станцій.

Хід заняття
I. Організаційний момент
Сонечко прокинулося і потягнуло промінчики. Покажіть, як сонечко прокидається? (мімікою, жестами діти зображують сонце, посміхаються). Теплі промінчики ласкаве сонечко посилає до нас. Піднімемо руки, вони промінчики - ласкаві, добрі, ніжні. Доторкнемося обережно ручками-промінчиками один до одного, погладимо і посміхнемося. Від дотику сонячного промінчика ми стали добрішими, радісніше.
- Хлопці, нам доведеться багато говорити, вас, щоб ваша мова була чіткою, точною і виразною, нам необхідно провести невелику розминку для губ і мови.
Відкриваємо першу рубрику нашої програми «Зарядка для язичка»
Артикуляційна гімнастика.
- Уявіть, що ваші губи - це блискавка на сумочці, і ми її будемо розстібати і застібати.
Вправа "Застібання і розстібання блискавки": посміхнутися, міцно стулити губи, утримати їх в такому положенні під рахунок до п'яти (застебнули блискавку). Розімкнути губи (розстебнули блискавку).
- Перед нами великі і маленькі ґудзики. Спочатку ми вибираємо великі, потім маленькі.
"Вправа "Великі і маленькі гудзики": максимально округлити губи (велика гудзик), витягнути губи "трубочкою" (маленька пуговка).
- Пришивати гудзики ми будемо ось такою тоненькою і гострої голочкою. "Вправа "Голочка": витягнути "гострий" мова як можна далі з рота і утримувати його в такому положенні під рахунок до "п'яти-шести")
- У нас є коміри з широкими і гострими краями.
"Вправа "Комір з широкими і вузькими краями": чергувати положення "широкого" і "вузького" мови. Покласти широкий язик на нижню губу ("круглий комірець"). Витягнути "гострий" мова ("комірець з гострими краями").
- Пришивати коміри ми будемо на швейних машинках. Спочатку на електричній, а потім на ручний.
Вправа "Шиття на різних швейних машинках": Широко відкрити рот. Підняти язик за верхні зуби, бічні краї притиснути до корінних зубів і вимовляти: "Д-д-д" (шиємо на електричній швейній машинці), "Т-т-т" (шиємо на ручній швацькій машинці).
- Рядок у нас повинна вийти тонка, рівна.
Вправа "Строчка": кінчик язика "голочка" ритмічно стосується верхньої губи починаючи з кута рота.
II. Вступна частина
- Чудово підготувалися!
Під пісню «Автобус» вирушаємо в подорож сторінками осені.
III. Основна частина
Хлопці, давайте з вами разом отгадаем загадку:
Порожні поля,
Мокне земля,
Дощ поливає.
Коли це буває?
(восени)
-Правильно, зараз у нас осінь.
Назвіть осінні місяці. (вересень, жовтень, листопад).

-А чи знаєте ви вірші про осінь? Давайте послухаємо. Наша станція «Поетична».
-Молодці, хлопці!
А тепер остання станція «Ігрова». А ви знаєте, що таке «листопад»?
Листопад, листопад-
Листя за вітром летять.
У вальсі кружляють над землею
І милуються собою.
(діти рухаються по групі, зображуючи осіннє листя)
Але ось, вітер набіг,
Всі листочки розкидав,
УУУУУУУУУУУУУУУ!
IV. Заключна частина. Підбиття підсумку заняття.
Де ми з вами сьогодні були? Про що ми сьогодні говорили? Що цікавого ви дізналися? Що б ви хотіли побажати один одному? Посміхніться поруч сидить. До зустрічі!