Конспекти занять з дітьми.

Комплексне заняття з розвитку мовлення, експериментування та ручної праці для дітей стршего дошкільного віку на тему "Чарівниця-вода"

АВТОР: ПЕТРОСЯН Л. Б., вихователь д/с N 34 м . Струнино, Володимирській області

Програмне зміст:

1. Уточнити ознаки зими, формувати естетичне ставлення до зимових явищ.

2. Показати дітям, в якому вигляді існує вода - експерименти з водою, парою, льодом.

3.Вправляти в утворенні спільнокореневих слів.

4. Розвивати творчу уяву і закріпити навички роботи з викидними матеріалом.

5.Виховувати почуття емпатії, чуйність і вміння працювати в колективі.

Попередня робота:

Спостереження на прогулянці за зимовими явищами, читання віршів, загадок, твір танців, розглядання картинок про зиму, ліплення сніговика на ділянці. Виготовлення сніговиків з непридатного матеріалу, макета зимового лісу.

Матеріал для заняття .

Демонстраційний матеріал: таблиця для розвитку зорового сприйняття; картки із зображенням настроїв. Для проведення дослідів - мисочки, крижинки, термос з кип'яченою водою. Викидний матеріал для виготовлення сніговиків.

ХІД ЗАНЯТТЯ:

Вихователь вносить в групу таблицю, на якій зображені 3 сезону, крім зими.

Вихователь:

-Як ви думаєте, якого часу року не вистачає на картинках?

Відповіді дітей.

Проводиться вправа на розвиток логічного мислення.

Вихователь:

-Як ви думаєте, про який пори року ми будемо говорити? Назвіть прикмети зими.

Відповіді дітей.

Проводиться дидактична гра "Підкажи слівце".

Вихователь:

-Я прочитаю вірш-загадку, а ви додасте відповідне слово:

Тихо, тихо, як у сні

Падає на землю : (сніг)

З неба всі ковзають пушинки

Сріблясті:(сніжинки)

На галявинку, на лужок

Всі знижується :(сніжок)

Ось веселощі для хлопців-

Все сильніше:(снігопад)

Всі біжать вперегонки.

Всі хочуть грати в:(сніжки)

Немов у білий пуховик

Вбрався :(сніговик)

Поруч снігова фігурка,

Це дівчинка:(снегурка)

На снігу-то, подивися

З червоною грудкою:(снігурі)

Немов у казці, як у сні,

Землю всю прикрасив:(сніг)

Вихователь:

-Які слова ви відгадали в цих загадках? Повторіть. Чим схожі всі ці слова?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-Дійсно, всі ці слова схожі на одне слово - сніг.

Що можна сказати про сніг? Який він?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-Яку користь приносить сніг?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-А тепер перетворимося на чарівників і поекспериментуємо зі снігом.

1. Сніг - це вода.

В приміщення вноситься сніг. Діти кладуть на долоньки сніг і дивляться, що з ним відбувається.

2. Лід - тверда вода.

Звернути увагу дітей, як поступово зменшуються крижинки і в що вони перетворюються. Звернути увагу дітей на час, за який тане сніг і лід (сніг швидше, лід повільніше). З'ясовують, що легше - лід або вода, провівши досліди - опустити у воду лід і сніг.

3. Пар - це теж вода.

Відкрити термос з окропом, щоб діти бачили пар. Помістити над парою дзеркальце, на якому утворюються крапельки води.

Вихователь:

-Сніг, лід і пар - це вода.

Подивіться, скільки снігу лежить на вулиці. Як ви думаєте, як утворилися кучугури?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-А тепер уявіть, що ви сніжинки. На вулиці снігопад. Сніжинки літають у повітрі, танцюють і, кружляючи, повільно опускаються на землю. Ось вони опускаються все нижче-нижче і тихо лягають на землю поруч один з одним, один на одного. Випало так багато сніжинок, що утворився замет.

Діти танцюють і кружляють під спокійну класичну музику. Збираються разом і утворюють "замет".

Вихователь:

-Я візьму трохи снігу, зроблю сніжок і скатаю сніжний ком. (Імітує рухами, як вона це робить.) А що можна зліпити з сніжного кома?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-А тепер уявіть, що ви - сніжинки і через відкриту кватирку ви потрапили в приміщення і впали на килим. Що з вами сталося?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-Але не всі сніжинки розтанули. Я їх зберу і слеплю сніжний ком. А як в приміщенні я можу "зліпити" сніговика?

Відповіді дітей.

Лунає стукіт у двері.

Вихователь:

- Це снігур (іграшка) приніс сніговикам запрошення на Новорічний карнавал. Але в запрошенні сказано, що всі повинні прийти на свято парами і наші сніговики засумували. Як ми можемо їм допомогти?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-Так, давайте виготовимо снігурок для наших сніговиків.

Роблять снігурок з баночок з-під "Актімель", розфарбовують фломастерами спіднички, капелюшки роблять з мірних стаканчиків, очі, ніс і рот приклеюють з кольорового паперу.

Після виготовлення Снігурок їх ставлять поруч зі своїми сніговиками на тлі макета зимового лісу.

Вихователь:

-Як ви думаєте, яке тепер настрій у наших сніговичків?

-А у вас який настрій?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-Якщо нашим снеговичкам у нас стало весело, значить ми з вами чарівники. Бачите, як добре допомагати кому-то, робити добрі справи. Всім стає весело і сонячно, тому будьте завжди такими чуйними, добрими і веселими.