Конспекти занять з дітьми.

 ПОДОРОЖ У КАЗКУ Ш. ПЕРРО «ЧЕРВОНА ШАПОЧКА»

 Конспект комплексного підсумкового заняття в середній групі.

Автор: Чичурко Світлана Іванівна, вихователь дитячого садка комбінованого типу N 52 "Ластівка", р. Старий Оскол.

Програмне зміст. Уточнити уявлення дітей про сезонні зміни в природі (звірі, птахи, дерева, рослини). Закріплювати інтерес до навколишнього світу. Продовжувати формувати вміння порівнювати, аналізувати, встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки.
Закріпити уявлення дітей про кількісному і порядковому рахунку в межах десяти, вміння співвідносити певну кількість предметів з відповідним числовим позначенням. Закріпити уявлення про геометричні фігури.
Спонукати виконувати завдання самостійно.
Виховувати емоційне сприйняття змісту казки.
Спонукати виразно читати вірші про весну.
Активізувати увагу і пам'ять дітей.

Обладнання: магнітна дошка, площинні фігурки Червоної Шапочки та будиночка; магнітні фішки; демонстраційні картинки дерев (береза, дуб, горобина, каштан), тварин (вовк, лисиця, ведмідь, заєць, білка, їжак); роздатковий матеріал: картинки птахів по одній на кожну дитину (зимуючих: синиця, ворона, горобець, снігур, сорока; перелітні: грач і ластівка), квіти і цифри в межах п'яти, геометричні фігури (квадрат, прямокутник, трикутник, коло, овал).

Хід заняття.
- Хлопці, скажіть, будь ласка, ви любите казки? А які казки ви знаєте? (Відповіді дітей)
- Сьогодні я пропоную вам здійснити подорож у казку. А казка ця про одну маленьку дівчинку, яка дуже любила свою бабусю і зовсім не боялася... Кого? (Відповіді дітей)
-Скажіть, як називається ця казка і хто її автор? (Відповіді дітей)
- Соня, а ти любиш свою бабусю?
- А ким ти приходишься своєї бабусі?
- Сергію, а як звуть твою бабусю?
- А ким ти приходишься своєї бабусі?
- Катя, як звуть твою бабусю?
- А ким доводиться твоя мама бабусі? і т. д.
(Відповіді дітей)
- А ось і сама Червона Шапочка, дівчинка із знайомою нам казки.
(Вихователь відкриває магнітну дошку з площинним зображенням Червоної Шапочки, магнітних фішок - стежки, будиночка бабусі.)
- Отже, Червоній Шапочці не терпиться відправитися в небезпечну подорож. А чому це подорож є небезпечним?
(Відповіді дітей)
- Хлопці, я думаю, нам потрібно допомогти Червоній Шапочці дістатися до будиночка бабусі і не стати здобиччю злого, голодного вовка. А для цього вам необхідно відповісти на всі питання і правильно виконати всі завдання, що допоможе дівчинці швидко просуватися по лісовій стежці. Ви готові? (Відповіді дітей)

- Т. к. Червоній Шапочці доведеться йти через ліс, то необхідно нагадати їй про правила поведінки в лісі. (Відповіді дітей)
- Молодці хлопці! І Червона Шапочка робить перший крок по лісовій стежці. (Вихователь переставляє фігурку Червоної Шапочки на фішку вперед)
Завдання 1.
- А ви коли-небудь були у лісі? З ким ви ходили в ліс? А при цьому ви дотримувалися правила поведінки в лісі? (Відповіді дітей)
- Розкажіть, будь ласка, Червоній Шапочці, що росте у лісі? (Відповіді дітей)
- А чи знаєте ви, яке дерево напуває нас солодким соком?
- Яке дерево живе довше від інших дерев?
- Які дерева називають вічно зеленими?
- Які ще дерева ви бачите на малюнках?
(Діти відповідають на питання і знаходять відповідні картинки).
Дитина переставляє фігурку Червоної Шапочки ще на одну фішку вперед.
Завдання 2.
- Я думаю, хлопці, Червоній Шапочці буде цікаво дізнатися, хто ж живе у лісі? Для цього я вам буду загадувати загадки, а ви будете відгадувати.

1. Не баранчик і не кіт,
Носить шубку круглий рік.
Сіра для літа,
Для зими іншого кольору

5. Хто колючий немов ялинка,
Носить на спині голки.

6. Перший сніг упав на даху,
Опушил хутром сад
Птичница в шубейке рудою
Порахувати прийшла хлопців.
Сіра Шубка - для літа,
Для зими іншого кольору.

2. Хто восени спати лягає,
А восени встає.

3. Хто в лісі голодний нишпорить,
Під кущем зайчика шукає

4. Хто за ялинкам спритно скаче

І злітає на дуби?
Хто в дуплі горішки ховає,
Сушить на зиму гриби.

Д/г «Хто зайвий?»
- Вовк, їжак, лисиця, корова,-
- Лисиця, заєць, дятел, ведмідь.-
- Яка за рахунком картинка зайва?
-Чому?
Дитина переставляє фігурку Червоної Шапочки ще на одну фішку вперед.

Завдання 3.
- Подивіться, кого ви бачите у мене на столі? (птахів). Візьміть кожен вподобану вам птицю, розгляньте її. Тепер повісьте нас ялина зимуючих птахів, а на інше дерево перелітних.
(Діти вішають зображення птахів на дерева)
- Давайте перевіримо, чи правильно ми визначили зимуючих і перелітних птахів.
- Катя, називай птахів, які висять на ялинці.
- Ксенія, називай птахів на іншому дереві.
- Скажіть, чому птахів називають перелітними?
- А чому зимуючими?
Дитина переставляє фігурку Червоної Шапочки ще на одну фішку вперед.
- Молодці хлопці ви правильно впоралися з цим завданням.
- Подивіться. Хто це в низу? (комахи) Назвіть тих комах, яких ви тут знаєте. (Відповіді дітей)
- Я думаю, що Червона Шапочка дізналася багато нового про лісових мешканців і дуже вам за це вдячна. А ви, у свою чергу, допомогли їй ще на крок просунутися вперед.

Завдання 4.
- А зараз я запрошую всіх на лісову галявинку відпочити. Станьте в коло і візьміться за руки.
- Скажіть яка зараз пора року? (Весна). Весна прекрасна пора року! Про весну написано багато пісень та віршів. А хто з вас знає вірші про весну? (Діти читають вірші)
- Прекрасні вірші! І Червона Шапочка робить ще один крок вперед. Дитина переставляє фігурку Червоної Шапочки ще на одну фішку вперед.

Завдання 5.
- Гарно навесні в лісі! Співають птахи, пахне свіжою листям. Ось тільки кольорів щось малувато на наше казковій галявині! Напевно, ще не всі розпустилися. Я пропоную зробити галявинку більш яскравою.
Робота з роздатковим матеріалом. (Діти викладають квіти на галявині, кожен у відповідності з цифрою на картці)
- Ілля, скільки кольорів ти виклав?
- Чому?
- Вероніка, скільки кольорів ти виклала?
- Чому?
- А скільки квітів виклав ти, Данило? (Відповіді дітей)
-Добре попрацювали! І Червона Шапочка, помилувавшись казкової галявинкою, просувається ще на крок вперед.
Дитина переставляє фігурку Червоної Шапочки ще на одну фішку вперед.

Завдання 6.
- Ось вже й казковий ліс залишився позаду. Але, виявляється, є ще одна перешкода на шляху до будиночка бабусі - потічок. Як же Червоній Шапочці перебратися через нього і не промочити ноги? (Відповіді дітей)

Д/і «Побудуй місток»
Діти «будують» місток з геометричних фігур за зразком.

Підсумок заняття
- Спасибі, хлопці! Червона Шапочка робить останні кроки по містку, і ось вона вже біля будиночка. Сьогодні ми допомогли дівчинці благополучно дістатися до бабусі. Для цього нам довелося нагадати Червоній Шапочці про правила поведінки у лісі, розповісти їй про лісових мешканців, прикрасити казкову галявину квітами, згадати вірші про весну і навіть побудувати незвичайний місток через потічок. Наша казкова подорож підійшла до кінця. А в подяку за надану допомогу бабуся напекла вам пиріжки.
Вихователь пригощає дітей бабусиними пиріжками.