Конспекти занять з дітьми.
«В гості до мишки».
Автор: Лузгіна Анжела Анатоліївна, вихователь 12 розряду 2 кваліфікаційної категорії МДОУ N63, р. Ангарськ Іркутської області .
Мета: закріпити знання дітей про властивості води і піску.
Завдання:
- Формувати вміння впізнавати і називати основні кольори.
- Розвивати загальну та дрібну моторику.
- Виховувати позитивне ставлення до елементарної дослідницької діяльності.
Обладнання:
- Центр «Вода-пісок».
- Доріжка.
- Рухома мишка.
- Маленькі мишки за кількістю дітей.
- Кольорові коробочки.
- Бочата - вкладиші.
- Кісточки абрикоса, зерна білої і червоної квасолі, горох, насіння.
- Маленькі тарілочки.
- Червоний і синій таз.
Хід гри.
Вихователь звертається до дітей.
- Хлопці ви любите ходити в гості? (так). Нас до себе в гості покликала мама мишка і маленькі мишенята, підемо до них? (так). Тоді в шлях, ой, щось я забула, адже коли ми ходимо в гості обов'язково несемо з собою гостинці. Що ми можемо принести мышатам? Що вони люблять? (зернятка) правильно зернятка! А ось і мішечок із зернятками.
Діти йдуть по доріжці за вихователем, підходять до великого кубу, на якому сидить мишка - мама.
- Здрастуй мишка, хлопці привітайтеся з мишкою. Ми до тебе в гості прийшли, та гостинці принесли. А де твої мишенята?
М. Розбіглися всі вони, ніяк не можу знайти!
- Давайте допоможемо мишці знайти її мишенят ( біля куба розставлені коробочки і бочата - вкладиші різних кольорів)
М. Мої мишенята дуже люблять ховатися в різні коробочки і бочата. Шукайте коробочки і несіть їх на стіл (стоїть біля куба)
Діти знаходять коробочки і бочата називають, якого вони кольору, якщо дитина не може, вихователь допомагає йому, дістають звідти мишенят.
- Мишка - мишка ми мишенят знайшли, ось вам гостинці-бери!
Вихователь запрошує дітей до столу викладає «гостинці» на тарілку або рознос.
Ми мишенят нагодуємо
Все тут приберемо
Зернятка і кісточки
По тарілках розберемо.
Кожній дитині пропонується маленька тарілочка, в яку вихователь викладає одну насіння, квасолю, горох, кісточку - діти повинні розібрати кожен у свою тарілочку - окремо насіння, горох, білу квасолю червону квасолю, кісточки абрикоса.
- Кісточки мишки будуть їсти? (ні). А зернятка насіння? Горох? (так) діти годують дитинчат зернятками.
- Мишка ,а де твої дітки відпочивають? Де їх норки?
М. Немає норок у мене, допоможіть мені друзі!
- Хлопці допоможемо мишці зробимо для її мишенят норки? (так)
Діти підходять до пісочниці.
- Подивіться, як сиплеться пісок, а ви знаєте чому він сиплеться? (він сухий)
Правильно сухий пісок, я спробую насипати пісок у воронки, і вам теж роздам воронки, насипте туди пісок, що з ним відбувається? Він сиплеться? ( так він сиплеться). А тепер пропустимо його через сито. Що робить пісок? (сиплеться) хлопці, а з сухого піску вийдуть норки для мишенят? (ні, вони будуть розсипатися). А що потрібно зробити з піском, щоб з нього можна було будувати? (полити пісок водою). Вихователь поливає пісок водою. Давайте насыплем мокрий пісок у воронки. Він сиплеться? (ні). Чому? (він мокрий). Спробуємо просіяти через сито. Сиплеться? (ні). Можна з такого піску побудувати мишкам норки? (так)
- Ми побудуємо норки для мишенят, будуть мишки в нірках дуже міцно спати.
Діти будують норки для мишенят, кладуть мишок в норки.
- Попрацювали на славу потрудилися від душі, а тепер помиють ручки наші малюки.
Діти підходять до тазам з прохолодною і теплою водою.
- Яка вода у синьому тазику?(холодна), а в червоному? (тепла).
- У нас чисті Руки, але вони ще мокрі, давайте їх посушим вітерцем.
Вітер віє нам в лице -
Захиталось деревце -
Вітер тихіше, тихіше, тихіше, -
Деревце все вище, вище. -
Махають руками обличчя
Піднімають руки вгору, качають
Присідають
Встають на носочки.
Вихователь бере в руки іграшку - мишку
М. Спасибі вам, хлопці
За норки і обід
А я для вас станцюю
І помахаю вам услід.
Мишка прощається з дітьми. Вихователь забирає дітей по доріжці.