Конспекти занять з дітьми.

«УРОКИ СПІЛКУВАННЯ»

Заняття з соціального розвитку в молодшій групі.

Автор: Ємельянова Н.П. МДОУ N57 «Веселка» р. Старий Оскол

Програмне зміст.
Продовжувати вчити дітей взаємодіяти і співпрацювати один з одним. Розвивати навички спілкування. Розширювати поведінковий репертуар і словниковий запас дітей.
Обладнання.
Маски, макет машини, каструлька, невеликий камінь, магнітофон, касета із записом спокійної музики.
Хід заняття.
Педагог. Хлопці, сьогодні до нас прийшли гості. Давайте їх привітаємо. Проходьте, сідайте.(з'являється машина з героями) Герої: Привіт хлопці.
Педагог. А якими словами ви поприветствуете наших гостей? ( Доброго ранку», «Доброго дня»)
А зараз послухайте історію, яка сталася з нашими героями Вирішили якось раз, Мишка, Зайчик і Собачка на машині покататися, друзі Сіли і поїхали. Їдуть, їдуть. Наїхали на камінь. Бух!- і перекинулися! Полетіли хто куди! Сидять на землі. Плачуть. Але їхати - то треба! Тут Мишка і каже:
- А я машину підніму.
Стала підіймати, та ніяк не підняти! Зайчик каже:

1. Дай-но я підніму. Я сильніше.
   Став піднімати, та ніяк не підняти!
   А Песик каже:
2. Давайте-но, хлопці, всі разом піднімати.

Стали піднімати всі разом. Раз!- і підняли! Друзі зраділи,
засміялися.
Влізли Мишка, Зайчик та Собачка в машину. А машина не йде: камінь на
шляху.
Тут Мишка і каже:

1. А я камінь в бік столкну.
   Стала штовхати, та ніяк не зіштовхнути!
   Зайчик каже:
2. Дай-но я столкну. Я сильніше.
   Став штовхати. Та ніяк не зіштовхнути!
   А песик каже:
3. А давайте всі разом штовхати.

Стали штовхати всі разом. Раз!- і зіштовхнули.
Педагог, Друзі, а хочете залишитися з нами
Друзі, Так.

(з'являється лялька Маша, плаче)
Дитина: Здрастуй, Маша, ти чого така сумна?
Лялька; У мене був м'яч новий, красивий .А зараз став старий, непривабливий,
але я його все одно люблю.
Дитина. Лялька Маша. Не сумуй,
Ми тобі допоможемо,
Расцветим, раззолотим
М'ячик твій, як зможемо.
Буде він красивий.
Яскравий і щасливий.
Педагог. Хлопці, а може ми допоможемо ляльці Маше? Подивіться, у мене в коробочці є наклейки. З допомогою цих наклейок ми зробимо м'ячик красивим знову.( Діти по черзі виконують завдання) Наша робота закінчена і лялька Маша дозволила нам пограти з м'ячем.
Гра « Говоримо один одному компліменти»
(з'являється сумний Літачок)
Дитина, Здрастуй, Літачок, ти чому такий сумний?
Літачок, Втекло молоко, Побігло далеко: По полях, по луках По лісах, і містам. Засумував Аерофлот: Не злітає літак. Пасажирам нелегко Втекло молоко!
Педагог. Так ось, що сталося: забудькувата старенька не встежила за молоком, воно закипіло, втекла з каструлі і залило все навколо. З-за цього не може злетіти Літачок і перевезення пасажирів. Давайте допоможемо остудити молоко і зібрати його в каструлю.
Рухлива гра «Повітряний бал»
Педагог, Я пропоную вам перетворитися у птахів метеликів, бабок. Ви будете
літати, кружляти і махати крильцями охолоджуючи молоко і збираючи його в цю
каструльку.
(після гри пропонуємо Літачки залишитися)
Педагог, А зараз я пропоную подивитись ще одну історію
(діти одягають маски баранов)
По крутій гірській стежці
Йшов додому баранець чорний
І на горбатому містку
Зустрівся з білим братом
І сказав баранець білий:

«Братик ось яка справа:
Тут не можна пройти удвох
Ти стоїш мені на шляху»
Чорний брат відповів:
« Менше - Ти в своєму баран розумі?
Нехай мої ноги отсохнут
Не зійду з твоєї дороги»
Помотав один рогами
Уперся інший рогами
Як рогами не крути
А вдвох не можна пройти
Зверху сонечко пече
А внизу річка тече
В цій річці вранці-рано
Потонули два барана.
Педагог. Якими були барани? (Впертими) Що можна запропонувати зробити
баранів, щоб історія закінчилася не так сумно? Давайте розіграємо цю
сценку зі щасливим завершенням.
Хлопці ми подивилися різні історії і зрозуміли, що в спілкуванні один з одним треба: (відповіді дітей) Педагог. Наше заняття закінчене!