Конспекти занять з дітьми.

«Житло наших предків»

Конспект комплексного заняття у підготовчій групі.

Автор: вихователь вищої категорії МДОУ «Дитячий сад № 248» р. Барнаула Чернишова Надія Кузьмівна.

Програмні завдання:

1. Познайомити дітей з Урало-Сибірської розписом і її характерними
   особливостями.
2. Закріплювати і розширювати знання дітей про будівництві житла та місцях
   проживання на Алтаї.
3. Сприяти розвитку пізнавальних процесів особистості дитини.
4. Розвивати аналітичні здібності дітей на основі порівняння двох
   розписів - Городецької і Урало-Сибірської.
5. Спонукати інтерес у дітей до пізнання культури та традицій рідного
   краю.
6. Виховувати естетичний смак, любов до рідного краю.

Методи і прийоми: комунікативна гра, сюрпризный момент, бесіда, розповіді дітей за моделями, дидактична гра «Знайди дерево», розглядання Урало-сибірської розпису, пошукова робота - порівняння розписів, продуктивна діяльність - малювання.
Попередня робота:

1. Заняття пізнавального циклу «Які дерева ростуть у нашому лісі?».
2. Заняття по ознайомленню з Городоцької та Хохломской розписом:
   пізнавальне, аплікація, малювання.
3. Заняття пізнавального циклу «Російська хата».
4. Виготовлення макета російської хати.
5. Дидактична гра «Золота Хохлома».
6. Дидактична гра «З якої ми розпису?».

Матеріал до заняття:

1. Макет хати.
2. Скрині: З Хохломской, Городоцької та Урало-Сибірської розписами.
3. Картки-моделі з ознайомлення з місцями будівництва житла,
4. Картинки хвойних і листяних дерев.
5. Зразки Урало-Сибірської розпису.
6. Зразок прикраси лиштв Урало-Сибірської розписом.
7. Заготовки для прикраси наличників.
8. Іграшка Домовичок Кузя.

У групі стоять дві скрині: з Хохломской розписом та Городоцької.
В групу до дітей входить тіточка Олена в російському народному сарафані.
Тіточка Олена: Доброго здоров'я, господарі дорогі. Хліб вам і сіль! Мене звуть тіточка Олена. В гості до вас завітала.
Ви помітили, як я привіталася з вами? Давайте всі по колу побажаємо один одному доброго здоров'я.
(Передаємо один одному «чарівний куля» і бажаємо доброго здоров'я. «Доброго здоров'я тобі, Саша» і т. д.).
Т. А.: Приїхала я до вас в Алтайський край здалеку. Сподобалося мені тут у вас. Краса навколо. Вирішила тут в одному селі собі хату зрубати, та жити в ній поживати - горя не знати. Ось тільки як мені впоратися - не доводилося мені раніше хату рубати. Казали мені люди добрі в селі, в якій я зупинилася, що ви мені можете допомогти - багато чого знаєте про старовинному житло на Алтаї. Сільські жителі мені скриню в дорогу дали. Поклали туди ось ці картки (дістаю), сказали, що за ним ви розповісте мені, де мені вибрати місце для хати.
(Розповіді дітей за картками).

1. Біля лісу. Щоб дрова для грубки поруч були. Щоб їжу добувати собі: ягоди,
   гриби, м'ясо. Можна лікарські трави знайти, якщо захворієш.
2. Висока, на горбочку, щоб не затопляло.
3. Біля річки (річки), щоб вода поруч була і рибу можна ловити.
4. Потрібно поставити на ніч відро з водою. Якщо вода не замерзне до ранку - значить
   місце тепле.
5. Потрібно розстелити шкуру тварини. Якщо шкура не відсиріє - місце буде сухим.
6. Треба дивитися, куди домашні тварини лягають. Там буде жити зручно.

Т. О.. Дякую вам, хлопці, тепер мені зрозуміло, де ставити хату.
Хлопці, а які дерева мені потрібно вибрати для своєї хати? Покажіть мені ці дерева, та
поясніть - чому.
(Діти показують на картинках дерева, називають їх, пояснюють, чому потрібно вибрати ці дерева).
Діти: З сосни, їли, модрини, ялиці. Ці дерева міцні, довго будинок буде стояти, і
добре зберігають тепло.
Т. А.: А в яку пору року краще рубати дерева для хати?
Д.: Взимку, в сильні морози.
ТА.: Чому?
Д.: Взимку в морози дерево саме сухе, т. к. дерево взимку «спить», сік в ньому не тече.
Т. А. :(3адумчиво) Як же мені з усім цим впоратися? І дерева рубати, і хату
рубати?..
Д.: Потрібно сусідів з села на допомогти покликати.
Т. А.: А раптом вони відмовляться? Як мені краще звернутися за допомогою, щоб не
відмовилися?
Д.: «Люди добрі, сусіди мої люб'язні! Зробіть ласку, приходьте до мене завтра
на допомогти хату рубати. А вже я вас і хлібом, і сіллю, і квасом пригощу».
Т. А.: (Звертає увагу на макет хати) Я бачу, ви свою хату вже зрубали. А що
роблять в селі, коли закінчать хату рубати?
Д.: Господиня запрошує до столу. А коли наїдяться, починають співати та танцювати.
Т. А. А ви святкували будівництво своєї хати?
Д.: Так.
Т. А.: Може, покажете мені, як святкували і мене навчите?
(Діти з тіткою Оленою водять хоровод «На горе-то калина»).
Т. А.: Хлопці, у старовину люди оживляли хати, прикрашали їх. Як ви думаєте, для чого вони
це робили?
Д.: Люди вірили, що прикраси оберігають їх.
Т. А.: Та частина хати, яка виходила на вулицю, була «обличчям» хати. Будинок дивився на світ вікнами-очима. Через них у хату входив сонячне світло, новини сільського життя.
Називали їх лагідно - віконця і прикрашали наличниками.
Чому вони називаються «лиштви»?
Д.: Перебувають на обличчі будинку.
Т. А.: Наличники прикрашали різними розписами. А які ви розпису знаєте?
(Відповіді дітей).
Т. А.: А я вам ще про одну розпис розповім. На Алтаї прикрашали хати Урало-Сибірської розписом. Сільські майстри надіслали вам зразки Урало-Сибірської розпису.
(Дістаю з скрині зразки розпису, вивішую, запрошую дітей підійти ближче).
Т. А.: В народі Урало-Сибірську розпис називали «домова», тому що цим розписом прикрашались житла: підлоги, стіни, стелі, двері, віконниці, лиштви, а також домашнє начиння.
В основі Урало-Сибірської розпису лежать рослинні мотиви: листя, квіти, ягоди, рідше - тварини і птахи.
(Йде показ на зразках)
Мотив розпису «квітка» має форми: ромашки, тюльпани, троянди, бутони. Дуже різноманітні форми листя. На розписі є оживка.
Т. А: Хлопці, вам сподобалася ця розпис? А як ця розпис називається?
Д.: Урало-Сибірська.
Т. А.: Давайте повторимо хором, щоб краще запам'ятати.
Т. А.: Хлопці, зверніть увагу - і скриня, який мені дали сільські жителі,
розписаний Урало-Сибірської розписом. Я бачу, у вас стоять тут дві скрині. Який
розписом вони розписані?
Д.: Хохломской та Городоцької.
Т. А.: На яку із цих розписів схожа Урало-Сибірська розпис?
Д.: На Городецьку.
Т. А.: Знайдіть, покажіть і назвіть схожі елементи в Городоцькій і Урало-Сибірської розписах.
(Діти показують і називають).
Т. А.: Хлопці, а ви помітили, що ці розписи відрізняються? (Йде пошук). Т. А.: Урало-Сибірська розпис відрізняється від усіх розписів. Вона наноситься незвично. Спочатку малюється подмалевка, і пензлик промивається. Потім на краю плоскої кисті наноситься 2 кольори: основний і подмалевок, і кисть обертається навколо своєї осі. Завдяки цьому виходить мальовничий перехід від одного кольору до іншого.
(Йде показ).
Т. А.: Я бачу, що у вашої хати наличники не прикрашені. Сільські майстри надіслали вам зі мною зразок прикраси лиштв Урало-Сибірської розписом.
(Дістаю з скрині, показую, діти розглядають).
Т. А.: А ще вони прислали вам заготовки... (відкриваю скриня, звідти голос: «Ой-Ой-Ой!»). (Тіточка Олена дістає зі скрині Домовичка Кузю).
Т. А.: (Здивовано) Хлопці, хто це? (Відповіді дітей).
Т. А.: (Звертається до Кузьо): Хто ти? І звідки тут з'явився?
Будинок. Кузя: «Домовичок Кузя я. Залишився я без житла, ось мене сільські жителі і
посадили в скриню. Може, ви мені допоможете?
Т. А.: Хлопці, як же ми можемо допомогти Кузьо? (Пропозиції дітей).
ТА. А може, ви запросите Кузю в хаті вашій оселитися? Там і піч є, тепло.
Будинок. Кузя: Так ваша хата не прикрашена. Не хочу... (Плаче).
Т. А.: Хлопці, що ж нам робити? (Пропозиції дітей).
Т. А.: Діти, сільські жителі вам надіслали в подарунок заготовки з Урало-Сибірської
розписом для прикраси вашої хати. (Дістаю заготовки). Може, коли ви прикрасите
вашу хату, тоді Кузя погодиться залишитися у вас?
Будинок. Кузя: Так!
Т. О.. Хлопці, як ви думаєте, які частини хати ми можемо прикрасити цими заготовками? (Відповіді дітей).
Т. А.: Який розписом ми будемо оздоблювати наличники? (Відповіді дітей). (Діти прикрашають лиштви заготовками з Урало-Сибірської розписом). Т. А.: (Звертається до Кузьо) Тепер, Кузя, тобі хата подобається? (Кузя погоджується, дякує дітей).
Т. А.: Ну, тоді будете святкувати новосілля Кузі, а мені пора в село. Спасибі вам за вашу допомогу і гостинність. Подарунки сільських жителів я вам залишаю, щоб краще з Урало-Сибірської розписом познайомилися. До побачення.