Конспекти занять з дітьми.

«Перші кроки в світ природи»

Музично-корекційне заняття з елементами логоритміки і пальчикової гімнастики. Друга ясельна група.

Автор: Семкова Ольга Андріївна, музичний керівник, Муніципальне бюджетне дошкільна освітня установа «Дитячий сад комбінованого виду N 6 МО «Ахтубинский район» Астраханська область, місто Ахтубинск.

Програмне зміст:

1. Розвивати у дітей морально - естетичні почуття у спілкуванні з природою.
2. Розвивати спостережливість і допитливість дітей.
3. Продовжувати ознайомлювати з сезонними явищами в природі.
4. Наслідувати звичкам тварин, яскраво передавати образи тварин.
5. Виховувати добрі ставлення до тварин і до комах.
6. Створити радісний настрій.
7. Розвивати увагу, пам'ять, дрібну моторику пальців рук.
8. Орієнтуватися в просторі, розвивати ритмічність у рухах.

Перед входом в зал ведуча говорить дітям про те, що вони поїдуть на поїзді на весняну галявину.
( звучить пісня « Їдемо на поїзді» муз. Філіпенко. Діти зображуючи стукіт коліс входять в зал під спів музичного керівника).
Швидко поїзд іде і вагончики щастить,
Чох - чох, чу - чу - чу,
Я далеко подамся ( 2 рази).
( зупиняються)
Швидко поїзд іде, голосно пісеньку співає
Чох - чох, чу - чу - чу, я колесами стукаю.
( стоять на місці і тупають ніжками).
Ведуча - Ах, який чудовий день, так і хочеться танцювати, але спочатку ми
долоньки будемо діточки грати.
( вправа на розташування дітей до святкового настрою:
« Дружні відносини»).
Ведуча - ( співає під р. н. м. « Я на гору йшла»).
Дай ладошечку моя крихітка,
Я поглажу тебе ладошечке
( вихователь простягає свої руки дітям і гладить їм долоньки)
На ладошечку моя крихітка,
Ти погладь мене за ладошечке.
( ведуча простягає свої долоньки дітям вони їх гладять).
Ведуча - Подивіться наші ніжки бігають вперед, назад
Це значить наші ніжки теж хочуть танцювати.
Подивіться яка гарна берізка,
Вона гілочками махає кличе до себе потанцювати.
Підійдіть ближче до берізки, подивіться ,
Які гарні хусточки тут лежать:
Червоний, синій, зелений, жовтий!
Беріть хусточки будемо танцювати.
( хоровод « Берізка» р. н. м. « У полі берізка стояла»).
Ах, берізка - зелена кудрява, ах, берізка виросла на славу
Люлі - люлі зросла на славу (2 рази).
 
У берізки дітки расплясались, на берізку всі замилувалися
Люлі - люлі всі замилувалися ( 2 рази ).

Вітерець по саду пролітає і білу берізку качає
Лю - лі вітер пролітає і білу берізку качає ( 2 рази).

Ведуча - Розумниці мої! Як гарно танцювали. Але що я чую?
Пташки співають! Гарно співають, заливаються. Але де ж вони?
Ось вони на берізці сидять вас чекають. Посадіть їх до себе на
Пальчики приголубте, вони до нас здалеку летіли, втомилися.
( всі діти надягають собі на вказівний пальчик правої руки пальчикову іграшку « Скворушка»).

Ведуча - Чив - чив - чик! Чив-чив - чик! Шпачок, ти бешкетник
Сонця теплого так радий і співаєш ти для хлопців.
Так про що ж він співає? Так пограти з собою кличе!
Давайте ми з вами перетворимося в скворушек і політаємо.
( музично - ритмічна пальчикова гра « Скворушки». У всіх дітей на вказівному пальчику правої руки пальчикова іграшка
« Скворушка». Звучить укр. народна пісня « Жили у бабусі» у виконанні музичного керівника, діти підспівують).
Ось летіли пташки, пташки - невелички
Всі літали всі літали, махали крилами.
(діти піднявши ручку вгору, злегка помахуючи біжать по залу).
На доріжку сіли, зернятка поїли,
Ключ гай - клюю, клюю - клюю клюю,
Як я зернятка люблю
(« скворушки» клюють).

Ведуча - На галявині кіт грає наших пташок наздоганяє.
( ведуча одягає на руку пальчикову іграшку « котик»
І наздоганяє дітей).
Муз. керівник - ні, Ні котик не чіпай наших пташок, вони так красиво
співають. Ми посадимо скворушек в наш будиночок - шпаківня.
Вони втомилися нехай відпочинуть і повісимо високо на дерево,
щоб котик - м'який животик їх не дістав. А ти котик пограй з
дітками.
( музично - ритмічна пальчикова гра « Котик»).
Ведуча - тут Хто в будиночку живе, рано вранці він встає?
( діти виконують обертальні рухи кулачком правої руки)
Молочко з блюдця п'є
(з'єднавши вказівний, великий і середній палець правої руки виконують иммитацию- «Котик п'є молочко»).
Любить вівчарик лизати, може виляти хвостиком
( вказівним пальчиком правої руки, гладить долоню лівої лівої руки, потім обертає мізинчиком правої руки - це хвостик кошеня)
Лапкою вмивається
(діти погладжують щічки)
Як він називається?
Діти - Кошеня!
Ведуча - Правильно діти, це кошеня! От і з тобою діти пограли,
А зараз котик йди додому, до мами Мурке, в лісі можна
заблукати
( чується шум дощу - аудіо касета «Звуки природи»).
Ведуча - Чуєте, діти це дощ починається, швидше ховаємося в будиночок!
( з'єднавши обидві руки над головою зробили « будиночок», діти
виконують пальчикову гру « Дощик»)
Дощик, дощик лий, лий, на мене і на дітей ( махають кистями рук
над головою).
На дітей по ложечці, на мене по крихітку ( плескають в долоні)
А на бабу Ягу лей з цілого відра (піднімають руки вгору,
Потім швидко опускають вниз і стукають кулачками по підлозі).
Ведуча - Нічого, дощик вымочет, а червоно сонечко висушить!
Вранці сонечко встає, всіх на вулицю кличе ( всі діти піднімають
ручки вгору і розводять пальці віялом - це сонечко).
До ночі сонечко втомиться і за хмаринку спати йде
( кладуть ручки під щічку « сонечко спить», чується дзижчання
бджоли).
Ведуча - Хтось дзижчить? Та це ж бджілки! Ось вони на квіточках сидять.
Діти, скажіть можна бджіл в руки брати? Ні! А наші бджілки
іграшкові, ми з ними будемо грати.
( всім дітям на вказівний палець правої руки, надягають пальчикових батарейок) -
однакові іграшки « бджілки», діти піднявши руки вгору, біжать по залу,
з'являється « ведмідь»- пальчикова іграшка).
Ведмідь - У! У! РРР! ( вихователь співає)
Я ведмідь, я ведмідь я вмію пісні співати, я вмію танцювати і з дет-
тишками грати.
Муз. керівник - Ведмідь йде він наших бджілок понесе, ховайтеся!
( діти ховають руки за спину)
Ведмідь бурий, ведмідь бурий, чому ти такий похмурий?
Ведмідь - Я медком не пригостився ось на вас і розсердився!
Муз. керівник - Ах, мишко - шалунішка, ну а бджіл ти не боїшся?
Ведмідь - Бджоли? А де вони?
( проводиться пальчикова гра « Вулик», муз. Поплановой, )
Ось маленький вулик, а бджоли де? ( діти кладуть кулачок правої руки на долоню лівої руки і виконують обертальні рухи).
Вони з'явилися літають скрізь (діти наздоганяють ведмедя, він тікає)
Медведьи - Ой, рятуйте, допоможіть! Бджіл своїх ви приберіть.
Ведущаяи - Мишко, не бійся! Це не бджоли, а наші діти Настя, Діма, Маша.
Пограйся з дітьми, Михасю!
(проводиться гра - хоровод « Медвежатки» муз. Поплановой
З елементами пальчикової гімнастики).

На галявині медвежатки розігралися з мамою в хованки,
Розбіглися хто-куди! Не знайти їх ніколи.
Тут ведмедиця схитрувала смачної каші наварила,
Ставить кашу на пеньок, ну йди сюди дружок.
Ведмежата прибігли, чашки, ложки загупали
Чок-так, чок - так, чок - так чок! З'їв і лапи в кулачок, все!

Ведмідь - До побачення дітлахи і дівчата, і хлопці
Я піду до своїх хлопців толстопятым ведмежатам.
Вам же я квітка дарую, мій квіточку не простий,
Він чарівний ось який!
( квітка зроблений у формі дзвіночка, а в ньому частування для дітей)
Ведуча - Дякую, Михайлику! Весело нам було на весняній галявині,
але нам пора повертатися у групу. Розповімо мамі, татові з ким ми сьогодні зустрічалися. Під пісню « Їдемо на поїзді» муз. Філіпенко діти покидають зал.