Конспекти занять з дітьми.

КВК «ПРИРОДА НАВКОЛО НАС»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ

Підготовча до школи група

Автор: Худотеплова Олена В'ячеславівна, вихователь, Муніципальне дошкільний заклад - Центр розвитку дитини - Дитячий садок N26 р. Жуковський, Московської області.

ПРОГРАМНЕ ЗМІСТ: уточнити та узагальнити знання дітей про тварин, птахів, риб, рослин; розвивати творчу уяву, увагу, кмітливість, мовлення; виховувати вміння працювати спільно, надавати один одному допомогу.

МАТЕРІАЛИ ДО ЗАНЯТТЯ: емблеми для учасників, муляжі грибів і морквин, картинки із зображенням грибів, картинки із зображенням риб, аудіозапис голосів птахів, аркуші паперу з плямами і фломастерами, медалі для нагородження.

ХІД ЗАНЯТТЯ:
Вихователь:
Є весела гра,
називається вона
КВН!
Жарти, сміх. Питання, відповідь.
Знає ту гру весь світ -
КВН!
Що ж, пора нам починати,
Я хочу вам побажати
У КВК,
Щоб ви були дружними,
Щоб сміялися, не сумували
У КВК.
Щоб не було печалі,
Щоб на все ви відповідали
В КВН!
- Сьогодні відбудеться КВК між командами (показ рукою, відповідають команди) «Зайченята» і «Білченята». Капітаном команди «Зайченята» є Аня, а команди «Білченята» - Оля. Займайте, хлопці, свої місця. Сьогодні хлопці продемонструють свої знання про тварин, птахів, риб, рослин.
- Для проведення нашої гри нам потрібно справедливе журі, я пропоную вибрати журі ведмедя та лисицю, проходьте, сідайте. Ой, а у нас залишилося ще одне вільне місце, кого ж нам ще запросити члени журі?
Лунає стук у двері, заходить Розсіяний, вимовляє слова:
Це станція, яка?
Тибуны або Ямська?
Мені хлопці кажуть,
Що потрапив я в дитячий сад.
Це що за зупинка?
Бологоє іль Попівка?
Але мені знову кажуть,
Що потрапив я в дитячий сад.
Повторюю, що за жарти?!
Я шукаю другу добу...
Допоможіть мені, друзі!
Поясніть мені, де я?
Вихователь:
Розсіяний, ти і справді потрапив у дитячий садок, у нас тут проходить КВК, хочеш взяти участь?
Розсіяне:
Звичайно, хочу.
Вихователь:
Будеш у нас членом журі, сідай.
За кожну правильну відповідь команда «Зайченята» буде отримувати морквину, а команда «Білченята» - грибок.
Ну, що ж, почнемо?
Діти хором відповідають: «Так!»
Вихователь:
Для розминки я пропоную командам взяти участь у грі «Доскажи слівце». Перша загадка команді «Зайченята»:
Розбіглися по галявині
Безтурботною легкої зграйкою,
Немов дівчатка-підлітки.
Белоствольные ... Діти: Берізки.
Вихователь:
Наступна загадка для команди «Білченята»:
До річки дерево схилилось,
А схилившись, здивувалося:
- Як же я красива!
Я - річкова... Діти: Верба.
Вихователь по черзі задає загадки двом командам:
Як звуть мене, скажи?
Часто ховаюся я в житі,
Скромна польова квітка,
Синьоокий... Діти: Волошка.

На зеленому шнурочку -
Білі дзвіночки.
Знають навіть малюки:
То лісові ... Діти: Конвалії.

Вихователь: Молодці, хлопці, всі загадки відгадали правильно. А тепер послухаємо, що скаже нам журі? (підводяться підсумки конкурсу)
Вихователь:
Отже, я бачу, що учасники команд розім'ялися, настрій у всіх чудовий, і я думаю, що можна приступати до наступного завдання, яке називається «Назви одним словом». Я буду називати слова, а ви повинні сказати, як вони називаються одним словом (по черзі задаю запитання учасникам обох команд).
Вовк, лисиця, песець, олень - це... Діти: звірі.
Полуниця, чорниця, морошка, малина - це... Діти: ягоди.
Ялина, сосна, береза, липа - це... Діти: дерева.
Горобець, дрізд, дятел, шишкар - це... Діти: птахи.
Сом, пічкур, минь, карась - це... Діти: риби.
Бузок, акація, ялівець, глід - це... Діти: чагарники.
Вихователь:
Молодці хлопці впоралися і з цим завданням. Просимо членів журі підвести підсумки цього конкурсу (слово члену журі).
Вихователь: А для цього завдання мені потрібні капітани команд, зараз перевіримо, як ви знає гриби. Хлопці, якщо капітани будуть сумніватися, то ви підказуйте їм. (Капітани по черзі беруть зі столу картинки із зображенням грибів і називають їх). Після виконання завдання надати слово журі.
Розсіяне:
Подумаєш, гриби вони знають, загадки відгадують, квіточки, дерева... Я от зараз поставлю вам задачки! Складніше будь загадки будуть... (по Черзі пропонує вирішити завдання обом командам).
1.У тварини дві пари ніг, дві праві ноги, дві ліві ноги, дві ноги ззаду, дві ноги спереду. Скільки ніг у тварини? Відповіді дітей (4).
2. Настав довгоочікуваний січень, і зацвіла самотня дика яблуня, а потім ще 3 липи. Скільки зацвіло дерев? Відповіді дітей (У січні яблуні і не цвітуть липи).
3.А хто про себе може сказати таке: «Живу в норі, там сплю, відпочиваю, потім полювати починаю. Шукаю польову мишку. Хочу зайця зловити, а мені його не наздогнати»? Відповіді дітей. (Лисиця)
4. А це про кого: «Взимку я міцно сплю, зарившись в теплу нору. Готую з осені запас, гриби і ягоди припас. Працював я, не лінувався. Нам з ведмедем одна взимку турбота - міцно спати, та весну чекати?» Відповіді дітей. (Їжак)
Журі підводить підсумки.
Вихователь:
Хлопці, а зараз я пропоную вам відпочити. Проводиться фізкультхвилинка «Як у наших у звірят»:
Як у наших у звірят
Лапки весело стукають:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (Тупання ногами.)
А втомились ніжки,
Плещуть долоньки:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (Плескання в долоні.)
А потім вприсядочку (Присідання.)
Танцюють звірі поряд. (Стрибки на місці.)
А як пустятся бігти - (Біг на місці.)
Нікому їх не наздогнати!
Вихователь:
Ну, що ж, трохи відпочили, а тепер приступаємо до наступного завдання. Хлопці, я пропоную вам відгадати, яка птах видає такі звуки? (Використовувати аудіозапис голосів птахів).

1. Чик-чирик-чив-чив! (Горобець)
2. Синь-синь-синь! (Синиця)
3. Свир-свир-свир! (Свиристель)
4. Кар-кар-кар! (Ворона)

Журі підводить підсумки цього завдання.
Розсіяне:
- Між іншим, каркати вміють не тільки ворони. Є й слова каркающие. Ось, наприклад, слово КАРАБАС (показати малюнок).
- Ось! Карабас кряче.
- А ось відгадайте, які риби каркають? Це річкові риби. Одна невелика, а інші і того менше. Здогадалися? ( Карась, короп, піскар. Якщо діти вагаються з відповіддю, запропонувати їм допомогу картинки.)
А ще є овоч з їстівними корінням, який теж каркає? (Картопля).
Підбиття підсумків цього завдання.
Розсіяне:
- Хлопці, а ви малювати вмієте? А що з неживої природи ви зможете намалювати? А з живою? (Відповіді дітей.) А якщо на аркуші просто клякса - зможете перетворити її в тварину або рослину? (Відповіді дітей).
Вихователь:
- А тепер наше наступне завдання. На аркушах паперу плями. Перетворіть ці плями в тварину або рослину (діти малюють, а потім малюнки вивішуються на дошку і аналізуються).
- Шановні члени журі! Наш конкурс завершується, просимо підвести підсумки. Журі підводить підсумки. Нагороджуються всі діти медалями.
Розсіяне:
- Мені сподобалося у вас,
Ви грали просто клас!
А тепер мені пора, Та я забув куди!
Діти:
- Ось який Розсіяний
З вулиці Басейної!
Розсіяне:
Так-так. Згадав я куди!
На Басейну пора.
Так що, діти, до побачення,
До побачення, дітвора!