Конспекти занять з дітьми.

Кольоровий пісок.

Автор: Голубович Галина Миколаївна, вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад № 40 «Фіалка» Кемеровська область, місто Белово.

Завдання:

1. Ознайомити дітей з властивостями піску (сипкий, пухкий, сухий, дрібний, добре вбирає воду), зі способами виготовлення кольорового піску і виготовлення з нього малюнка.
2. розвивати навички проведення лабораторних дослідів, допитливості, спостережливості, конструктивні вміння.
3. розвивати соціальні навички, вміння працювати в групі.
4. активізувати і збагатити словник дітей з теми заняття.

Попередня робота:
Ігри з піском на прогулянках.

Матеріал:
Кольорові крейди, пісок, два мішечки, дрібні терки, ложки, миски, гілочки, баночки.

Хід:
Ігровий момент:
У гості до дітей приходить мудра сова.

Мудра сова - Здрастуйте діти, я прилетіла до вас у гості з лісу і принесла вам ось це (показує мішечки). Вгадайте що в них, не роздивляючись (діти пробують на дотик визначити, що в них і висловлюють свої домисли).
Вихователь відкриває мішечки, діти перевіряють свої припущення.

Вихователь - Що це?

Діти - пісок.
Вихователь - У нас в тазику теж є пісок, підійдіть, подивіться який він, поторкайте. Якого він кольору? (жовтий)
З чого він складається? (з піщинок)
Як виглядають піщинки? За допомогою чого ми можемо розглянути піщинки? (з допомогою лупи)
Діти розглядають пісок через лупи.

Діти - маленькі піщинки, напівпрозорі, круглі, не прилипають один до одного.

Вихователь - А зараз візьміть баночку і насыплете в неї пісок. Добре насипається пісок, значить, пісок будь - сипучий (опитування дітей якій пісок)
А зараз мудра сова насипле пісок в сито, що ми бачимо?

Мудра сова - пісок висипається крізь дірки.

Вихователь - отже пісок, який, дрібний і сухий. Діти, а можна з сухого піску щось зліпити, візьміть формочки насыплете в них піску, а тепер переверніть їх на тарілочки, що вийшло?

Діти - Пісок розсипався по тарілці, тому що він сухий і піщинки не прилипають один до одного.

Вихователь - А що потрібно зробити, щоб з нього можна було ліпити? (намочити) мудра сова допоможи нам, полів з лійки пісок. Подивіться діти, пісок промок не тільки зверху, а весь, значить, пісок добре вбирає воду, ось вам ще одна властивість піску (добре вбирає воду). А який став за кольором пісок? (він потемнів) Піщинки злиплися. Насыплете тепер його у формочки і спробуйте зробити ще раз (діти знову перевертають формочки на тарілочки). Вийшли тепер у вас фігурки. А ти мудра сова спробуй насипати в сито.

Мудра сова - тепер не сиплеться.

Вихователь, - Який можна зробити висновок: з мокрого піску добре ліпити.
Зараз ми ще проведемо досвід і дізнаємося ще одна властивість піску. Давай повернемося знову до баночках, застроміть в пісок гілочку. Ви бачите, що гілочка в пісок входить вільно і легко. Робимо з цього висновок: пісок ще і пухкий.

Мудра сова - А я вам ще крейда принесла, знаєте, що пісок можна зробити кольоровим.

Діти - А як?

Вихователь - Крейда адже твердий, як його зробити таким же сипучим як пісок.

Мудра сова - А у мене є інструмент, який перетворює крейда в порошок (показує тертку) Що це? (діти - терка) Як їй користуватися я зараз покажу (показує і розповідає)
Діти за прикладом мудрої сови беруть миски, тертки і труть крейда.

Вихователь - що вийшло? (порошок) Якого кольору? (запитує у кожної дитини)

Мудра сова - тепер давайте крейда змішаємо з піском (діти насипають пісок ложкою в миску і перемішують, розглядають його).

Вихователь - А як ми можемо використовувати його. А давайте мудрої сови на пам'ять зробимо картину (діти готову картину розфарбовують піском, дарують мудрої сови і вона йде попрощавшись).

Вихователь - Ми сьогодні познайомилися з властивостями піску. Скажіть, що ви про нього дізналися (пісок сухий, сипкий, складається з піщинок, пухкий, добре вбирає воду, з мокрого - можна ліпити).