Конспекти занять з дітьми.

«Подорож до добра»

Конспект відкритого заняття з художньої літератури за казкою Оскара Уайльда «Хлопчик - зірка»

Автор: Серьогіна Тетяна Сергіївна, Муніципальне Автономне Дошкільна Освітнє Установа дитсадок комбінованого виду N10, Московська область р. Кашира.

Програмні завдань:
Ввести дітей у складний світ добра, зла, спираючись на зміст казки О. Уальда «Хлопчик - зірка». Допомогти дітям навчитися співпереживати, робити добрі вчинки з власної волі, помічати біль і радість інших людей. За виразом обличчя, жесту, інтонації розуміти їх стан. Виховувати в дітях доброту.
Словникова роботита: лісоруби, жебрачка, володар.
Обладнання:
портрети - байдужого, злого, добру людину;
портрети - попелюшка і дві сестри;
стовп, три таблички, стрілка-покажчик;
коробка з сердечками ( за кількістю дітей);
портрети - хлопчик - зірка, мати - жебрачка;
сірі трикутники;
цукерки.

Хід заняття
Вихователь звертається до дітей:

Хлопці, давайте встанемо всі в коло друзів, (діти встають у коло)

Як приємно тримати свого друга за руку, відчувати його сильну руку, підтримку його. Посміхніться один одному. Поки ми з вами розмовляли, пройшло цілих дві хвилини. А скільки можна зробити добрих справ, а ці дві хвилини (вихователь показує дітям портрети трьох осіб - байдужого, злого, доброго).

хлопці, а що виражають ці особи? Назвіть їх. ( діти називають)

правильно, а тепер послухайте знайоме вірш.

УПУСТИЛИ ВЕДМЕДИКА НА ПІДЛОГУ, ВІДІРВАЛИ ВЕДМЕДИКУ ЛАПУ

Хто з цих чоловічків міг би кинути ведмедика, відірвати лапу? Чому ви так думаєте?

А хто з них підніме ведмедика, пришиє йому лапу? Байдужий? Злий? Добрий? Чому?

Пам'ятаєте казку про Попелюшку?

Хто з цих дівчаток (показує два портрета)- Попелюшка?

Чому ви так думаєте?

Яка між ними різниця? (діти відповідають)

З ким би з дівчаток ви хотіли дружити? (відповіді дітей)

З нечупарою треба дружити чи ні? (відповіді дітей)

Хто став би з нею дружити? (відповіді дітей)

Я думаю, що з нею треба дружити, інакше вона залишиться такою ж на все життя. А хороший друг допоможе їй стати охайною.

Ну ось, ми і добру справу зробили. Вирішили допомогти дівчинці - нечупара стати охайною. Ось і пройшла ще 1 хвилина

А тепер я запрошую вас у подорож «Казкову країну». Пішли. А ось і перехрестя. На перехресті стовп і три дороги, а на стовпі три таблички:

«Наліво підеш - красиву іграшку знайдеш»

«Направо підеш - з одним розстанешся»

«Прямо підеш - зробиш добру справу своєму другові»

Яку з доріг ви виберете? (відповіді дітей) Чому? (відповіді дітей)

Ми пішли по цій доріжці. А ось і стрілка. Треба йти в тому напрямку куди вона показує (доходять до ялинки, там коробка з сердечками за кількістю дітей). Діти беруть кожний по одному сердечку.

Я знаю говорять добре серце. А ще як можна сказати? (зле, м'яке, муроване, золоте, прекрасне, самотнє, байдуже, гаряче серце).

І ось ми дісталися до «Казкової країни», де ви дізнаєтеся про людей, які мають кам'яне, зле, байдуже серце і про хороших людей у яких серце золоте, гаряче, добре (діти розсідаються по місцях)

І так слухайте казку Оскара Уайльда «Хлопчик - зірка»

«Одного разу в зимову холоднечу двоє лісорубів побачили як з неба впала яскрава зірка. В складках плаща вони не побачили зірку, а маленьку дитину...» (казка розповідається до того моменту, де хлопчик проганяє свою матір - злидаря).

Хлопці, подаруйте свої сердечка того героя, який вам подобається (під портретами хлопчика і жебрачки приготовані підноси).

Чому, ви подарували сердечко цього героя? (відповіді дітей)

Хлопці, а герої казки теж хочуть зробити вам подарунки, (під портретом жебрачки - коробочка з простими трикутниками, під портретом хлопчика - зірки - в красивій кришталевій вазі - цукерки)

Візьміть собі самі подарунок у того героя, який вам дуже подобається, у тієї людини, яка вам імпонує? (діти вибирають)

Продовжую казку. А незабаром хлопчик-зірка став володарем міста. Він був справедливим, по-доброму ставився до сиротам, бідним і хворим.

А тепер ви прийміть частування від хлопчика-зірки?

Чому? (відповіді дітей)

Чи сподобалася вам, як закінчилася казка? (відповіді дітей)

А тепер давайте пригадаємо прислів'я та приказки про добро. І викладемо з них «Квітка добра» (діти називають прислів'я та приказки і викладають пелюстка до квітки)

Закінчуючи заняття. Я хочу дати вам пораду: «Даруйте людям добро і воно до вас повернеться»

А тепер. Нас чекають добрі справи в нашій групі, і ми підемо їх здійснювати.