Конспекти занять з дітьми.

«Жостовских букет».

Конспект безпосередньо освітньої діяльності з художньої творчості в старшій групі .

Автор: Єрмолаєва Ніна Василівна - вихователь I кваліфікаційної категорії дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Ластівка» п. Тайговий Радянського району ХМАО Тюменської області.

Програмне зміст: познайомити дітей з мистецтвом жостовского промислу. Розглядати вироби, виділяючи характерні елементи візерунка, композицію, колорит, облямівку. Вчити дітей виконувати елементи розпису на трафаретах. Продовжувати вчити малювати кінцем пензля. Виховувати художній смак.
Словникова робота: жостово, букет, садові, польові, візерунки, фон, вінок.
Попередня робота: розглядання ілюстрацій з жостовским промислом, листівок з квітами, букетами, натюрмортом.
Методи і прийоми: обстеження, наочності (розглядання справжніх виробів, таблиць), словесний (бесіда, вказівки, пояснення, художнє слово), практичний (самостійне виконання дітьми елементів розпису, використання інструментів і матеріалів для зображення), евристичний (розвиток винахідливості і активності), мотиваційний (стимулює активність дітей за рахунок включення проблемної ситуації в хід заняття), метод «жесту руки» (діти показують елементи візерунка доторкаючись до нього пальцем, знаходять такої ж або однаковий).
Матеріал та обладнання: справжні вироби жостовского промислу, ілюстрації, таблиці з етапами розпису, азбукою китичних мазків. З формою підносів, з композиційними схемами, трафарети, фарба гуаш, пензлі N 2,3,5.
Хід заняття: заняття починається з казки.
Вихователь: Сто ґанків, сто кілець, сто звісток, сто коней - так починається наша казка. Вся наша земля - земля майстрів. Все може людина; перетворити дерево в терем розписної, камінь - прикраса або в скриньку, глину - забавні іграшки або посуд, залізо - підноси, краси небаченої.
Жив та був на світі майстер. Був він дуже працьовитий, тому і робив дивовижні підноси. Раптом сталося диво. Як-то вітер приніс до хати майстра дві квітки. Один з північної сторони, інший з південною. Придивився майстер до них, а квіти і справді були незвичайні.
(Під музику вихователь показує два кольори: червоний і блакитний)
Запитує у дітей: яка музика, яким квітці відповідає?
Так, хлопці, ось це-квітка - вогонь, а інший квітка - сніжинка. Посадив їх майстер, у себе вдома. Але не знав майстер, що вони чарівні. У перший же вечір, як тільки заснув майстер, а місяць вийшов із-за хмари і торкнувся їх срібним світлом, перетворилися квіти в красивих дівчат-майстринь на всі руки. Поки старий майстер спав, красні дівиці розписали всі підноси. А під ранок знову перетворилися на квіти. Прокинувся майстер і диву небаченого здивувався. Хто ж так вночі попрацював? Але, побачивши, що на листках у квітів фарба залишилася, здогадався, хто йому допоміг. Попросив майстер квіти, щоб вони показали диво всім жителям села.
Як махнув квітку - вогонь, своєї шапочкою - розлетілися в різні боки іскри і тут же перетворилися на квіти та візерунки краси небаченої.
Як впали кілька кольорів на підноси, так і засяяли там букети. Другий квітка махнув своєю шапочкою - розлетілися навколо срібні нитки, переплелися в синьо-блакитні квіти, як на килимі.

Озирніться навколо: у нашій студії теж є дивовижної краси квіти. Всі вони ось на цих красивих підносах.
Підходить до подносам і розглядає їх разом з дітьми.
Давайте розглянемо які зронив квітка-вогник, а які квітка-сніжинка?
(Діти вибирають квіти з жостівського розпису для квітки-вогника і квітки-сніжинки).
Квіти створили диво, та й розлетілися в різні сторони? Один на північ, іншої-на південь, а про них залишилася пам'ять. Дивляться люди на підноси, милуються і самі створюють красу тепер.
Вихователь: Які квіти ви тут дізналися?
Відповіді дітей: Троянди, жоржини. Півонії і нарциси. Ірис, тюльпан, волошка. Братки, ромашки, мак, лілію. Квіти яблуні, дзвіночка.
Сьогодні, хлопці, ми ще раз помилуємося і згадаємо, що такі гарні підноси виготовляють в селі Жостово, Московської області, на фабриці декоративного розпису. Жостовские підноси мають різноманітну форму. Вони можуть бути круглі, овальні, прямокутні, квадратні, фігурні - фестончатые, гітарні.
Як ви думаєте, з якого матеріалу вони зроблені?
Відповіді дітей: З заліза. Підноси зробили з заліза. Вони залізні. Ці підноси металеві.
Вихователь: Правильно! Виготовляються підноси з заліза, штампуються і покриваються чорним лаком, але можу бути і червоного, зеленого, жовтого, синього кольорів.
Подивіться і скажіть, як прикрашені підноси?
Відповіді дітей: Вони прикрашені квітами. Їх дуже багато.
Підноси прикрашені букетами квітів.
На підносах намальовано дуже багато красивих і різних кольорів.
Багатоколірні букетики, вінки, гірлянди прикрашають підноси. Це квіти. Подивіться, на цей піднос і скажіть, як він прикрашений?
Відповіді дітей: Цей піднос прикрашений фруктами. Їх дуже багато. Вони покриває весь піднос. Фрукти різні: груші, яблука, апельсини. Розташовані в середині підносу. По краю виробу намальована червона облямівка. Зроблений піднос з заліза.
Вихователь: Справді, хлопці, цей піднос прикрашений не квітами, а натюрмортом з фруктами. Натюрмортом підноси розписують рідше, ніж квітами.
У кожного майстра-свій стиль. Жостовські розпис це імпровізація майстра. Розписуючи піднос він не малює з натури, а йде у фантастичний світ квітів. На підносах немає точних «портретів» квітів.
Вам не здається, що квіти виглядають як живі?
Відповіді дітей: Здається, що їх тільки що зірвали на лузі.
Вихователь: Чимало треба попрацювати майстру, щоб так витончено розписати піднос. Визначено послідовність побудови візерунка. Використання традиційних прийомів розпису. Підноси прикрашають великими квітами: трояндами, жоржинами, ліліями, маками, цвітом яблуні, а потім квітами в два-три рази менше, бутонами. Квіти поступово замальовуються. І з'являються стеблинки квітів, листя, травинки.
Подивіться, букет в центрі підноса здається щільним і ажурним. Так як просвічує чорний фон. Порожнечі між квітами та листям заповнюються більш дрібними листочками і стеблинками. Травинками.
Композиції побудови малюнка можуть бути різні: букет в центрі, букет у раскидку, букет з кута, вінок, полувенок. Майстер весь час уточнює форму букета. Квіти немов наливаються соком, стають живими. В кінці роботи майстер наносить останні мазка, рисочки, відблиски, насіння, дрібну травичку. Залишається тільки намалювати облямівку орнамент по краю таці.
На останньому етапі роботи майстра покриває піднос лаком, тому поверхня наче дзеркальна.
Жостовские підноси як декоративне панно вносять в наш будинок святковість. Цей промисел знаменитий на весь світ.
А тепер познайомимося з Абеткою китичних мазків.
(Діти знайомляться з плоским мазком, «коми», «зигзаг», «в площині»).
Физминутка «Червоні квіти».

(Повторюють два рази).
Вихователь: Зараз підійдіть і виберете собі трафарет підноса для роботи, який вам сподобався. На своїх вибраних підносах спробуйте різні елементи розпису, які ви дізналися, які сподобалися.
(Під руські народні мелодії «Пойду ль, вийду ль я», «Лебідонька» та інші. Діти самостійно малюють елементи жостівського розпису).
Підсумок заняття.
Вихователь: Які ви всі молодці! Всі старалися! У вас У всіх вийшли елементи розпису правильні, красиві, точні.
На наступному занятті ми відправимося в майстерню по виготовленню жостовских підносів і спробуємо розписати жостовские підноси.