Конспекти занять з дітьми.

«Ми будемо міцно дружити»

Автор: Мельникова Олена Іванівна, вихователь, МДОУ N 32, Білгородська область, р. Старий Оскол.

Мета і основні завдання:

• Уточнювати і систематизувати знання дітей про правила етикету: вміння дружити, знайомитися, вирішувати конфлікти, ділитися з одним.
• Розвивати готовність йти назустріч один одному, уміння висловлюватися і слухати висловлювання співрозмовника.
• Вчити робити логічні операції за допомогою мовного спілкування: вміння робити узагальнення, міркування.
• Розвивати уяву, увагу, пам'ять.
• Формувати навички культурного, етичного грамотного поведінки.
• Виховувати у дітей моральні якості та почуття.
• Збагачувати словниковий запас «ввічливі слова»

Корекційна завдання:
Дати дітям поняття про заміну зорової інформації, слуховий при орієнтуванні у великому просторі. Розвивати полисенсорные, бисенсорные здібності дітей у грі «Ти мені подобаєшся» з ниткою.
Обладнання: м'яч, шапочки для їжака, кота, клубок ниток, грам. запис пісні «Усмішка» Ст. Шаїнського.

ХІД ЗАНЯТТЯ.
Хлопці у нас сьогодні незвичайне заняття - ми поговоримо про дружбу.
Я дуже рада вас бачити!
Настав день. Я посміхнулася вам, а ви посміхнулися мені, один одному, і подумайте: як добре, що ми сьогодні тут разом. Ми спокійні й ласкаві, привітні та ласкаві. Вдихніть глибоко і з зітханням забудьте всі вчорашні образи, злість, неспокій. Видихніть з себе свіжість, тепло сонячних променів. Я бажаю вам гарного настрою і дбайливого відношення один до одного.
 
Хлопці, а ви знаєте, якими повинні бути справжні друзі?
Відповіді дітей:

Добре, зараз ми це перевіримо. Я буду задавати вам питання, а ви відповідайте: «так-так-так або ні». Спробуємо?
Будемо міцно ми дружити?
Так-так-так
Нашою дружбою дорожити?
Так-так-так
Ми навчимося грати?
Так-так-так
Одному будемо допомагати?
Так-так-так
Друга потрібно розсердити?
Ні
А подарувати посмішку?
Так-так-так
Одного коштувати ображати?
Ні
Ну а спори вирішувати?
Так-так-так
Чай з друзями будемо пити?
Так-так-так
Будемо міцно ми дружити?
Так-так-так.

По закінченню гри звучить пісня Ст. Шаїнського «Посмішка».
Хлопці якщо ви знаєте цю пісеньку, то вам легко буде відповісти на наступне моє питання:
-З чого ж починається знайомство і дружба?
Діти. З посмішки.
Вихователь. Чому так важливо посміхатися?
Відповіді дітей.
Хлопці, уявіть, що ви гуляли у дворі або пішли в гості, і вам дуже хочеться познайомитися з іншими дітьми, ми вже знаємо з вами, як можна знайомитися, давайте зробимо це ще раз.
Гра - розминка «Знайомство».
Діти стають у коло і по черзі передова м'яч один одному вимовляють фразу «Привіт, мене звати (ім'я), давай пограємо»

Вихователь. Так, хлопці мати друзів це дуже добре, без друзів нам буде нудно, погано. Зараз ми повчимося говорити приємне, гарне один одному.
 
Гра «Ти мені подобаєшся»
Вихователь. Хлопці , давайте всі разом складемо одну велику кольорову павутину, яка зв'язує нас між собою. Коли ми її будемо плести, то кожен з нас може висловити свої добрі думки і почуття, які він відчуває до своїх однолітків. Отже, накручуйте два рази вільний кінець нитки навколо своєї долоні і передайте клубок у бік одного з хлопців, супроводжуючи свій рух словами: « Лена (Діма, Коля)! Ти мені подобаєшся, тому що ...( з тобою весело грати, або ти дуже цікаво розповідаєш)». Олена вислухавши звернені слова до неї, обмотує свою долоню вимовляє добрі слова і передає клубок далі. І так гра продовжується, поки ми всі не будемо обплутані «павутиною». Хто отримає клубок останнім, починаємо змотувати його в зворотному напрямку.
Вихователь. Хлопці легко говорити приємні речі один одному?
Відповіді дітей.

Вихователь. Хлопці, чи буває таке, що ви сваритеся?
Відповіді дітей.
Вихователь. Отже найчастіша причина сварок - коли ви не можете поділити щось або коли хочете робити одне і те ж.
Хлопці, уявіть собі двох друзів Їжачок і Зайчик кожен з них хоче погойдатися на гойдалках. Як допомогти їм не посваритися?
Вихователь вибирає двох дітей для участі у грі, видає їм відповідні маски звірів. Роль гойдалок виконує стілець. Дітям пропонується зобразити нинішню ситуацію.
Інсценізація вірша.

У тихому лісі серед кущів та доріжок
Жили два друга, Зайчик і Їжачок.
Як - то вони пішли на прогулянку
І на галявині гойдалки знайшли.
Їжачок назустріч до гойдалок ступив,
Заєць гойдалки до себе потягнув.
Заєць: Я перший!
А Їжачок: Немає. Я!
Заєць образився:
«Значить, ти, Їжак,
Мені як товариш зовсім не гарний».

Обговорення проблеми, пошук шляхів її рішення.
Вихователь. Чому Заєць вирішив не дружити з Їжачком?
Діти. Їжачок не поступився йому гойдалки.
Вихователь. Як ви вважаєте, чи варто через це сваритися друзям?
Діти. Немає.
Вихователь. Як помирити друзів, зробити так, щоб сварки не було?. Давайте ще раз прочитаємо вірш, але вже з веселим кінцем, коли Зайчик з Їжачком домовилися.

У тихому лісі серед кущів та доріжок
Жили два друга, Заєць і Їжак.
Як - то вони пішли на прогулянку
І на галявині гойдалки знайшли.
Їжачок назустріч гойдалок ступив,
Заєць гойдалки до себе потягнув.
Заєць сказав: «Покачаю тебе.
Адже ми з тобою, Їжачок друзі!»

Підведення підсумків.
Вихователь. Хлопці, що потрібно робити, щоб не сваритися?
Діти. Вміти домовлятися.
Вихователь. Ну що ж, друзі ось і підійшло наше заняття до скінчу. Чи хочете ви далі вчитися спілкуватися і дружити?.
Діти. ТАК.
Вихователь. Тоді зустрінемося на наступному занятті. Всього вам доброго.