Конспекти занять з дітьми.

«МАЛЕНЬКІ СЛОВА»

КОНСПЕКТ ОСВІТНЬОЇ СИТУАЦІЇ У ДІТЕЙ З ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ.

Тема: «Вживання прийменників НА, з (З)»

Автор: Рудик Фаїна Семенівна, вчитель - логопед, Муніципальне дошкільний навчальний заклад-Центр розвитку дитини - дитячий садок N 47 «Казка», Московська обл., р. Павловський Посад.

Цілі:

1. Вчити дитину правильно вживати прийменники НА, З (ЗІ), правильно складати речення з прийменниками НА, З (ЗІ).
2. Вправляти у правильному вимовлянні закінчень предложного і родового відмінків однини та множини чисел.

Обладнання: лялька Снігуронька, санки, предметні картинки, схема пропозиції, сюжетні картинки, фланелеграф, дві ялинки, два будиночки, дитячі меблі.

Хід заняття:

Введення в тему - на столі 2 ялинки, 2 будиночка, на яких сніжинки.

Дитина має сказати, що на ялинках, на дахах, на вікнах сніжинки, правильно вживати закінчення іменників. Потім він здуває сніжинки і каже:

Я здув сніжинки: з ялинок, з вікон, з дахів, з будинків.

Які маленькі слова ми вживаємо?

Правильно, НА і С.

Пояснюю, що коли предмет знаходиться на чому-небудь і рухається звідти, з'являються маленькі слова ІЗ, ЗІ.

А хто ці сніжинки нам привіз? -Правильно, Снігуронька.

А на чому вона приїхала?

На санчатах.

-Аз чого вона встала?

З санок.

А що ще вона привезла?

Конверти і коробку.

Складання речень з опорним картинок.

У коробці картинки і з ними потрібно скласти пропозиції, при
цьому вживаючи маленькі слова, З (ЗІ).
Дитина складає речення з двох опорних картинок:

Ваза стоїть на столі.

Вазу взяли зі столу.

Ведмедик сидить на стільці.

Мишка взяли зі стільця.

Каструлю поставили на плиту. Ми її зняли з плити.

Метелик сів на квітку. Вона полетіла з квітки.

Хлопавка висить на ялинці. Її зняли з ялинки.

Физкультинутка.

Снігуронька привезла коробку на санках. Чому?

Правильно, тому що зараз зима. І ми зараз покажемо, як ми катаємося на санках, на лижах, на ковзанах.

Сніг йде, сніг йде.
Двірник вулицю мете.
Ми катаємося на санчатах
І беремо з собою ковзани,
Ми катаємося на лижах,
І граємо все в сніжки.

Закріплення вживання даних прийменників з опорою на предмети.

На новорічні свята Снігуронька приходила до дівчинці Маші і побачила, що у неї розкидані іграшки по всій кімнаті.

Заглянемо ми знову зі Снігуронькою до Маші. Подивимося, що там робиться. Ми будемо прибирати іграшки і правильно вживати маленькі слова, З (ЗІ).

Коляска на ліжку. Візьмемо її з ліжка.

Ляльки на столах. Візьмемо зі столів.

Ляльки на стільцях. Візьмемо їх зі стільців.

Жаба на шафі. Візьмемо з шафи.

Складання схеми речень за картинками.

Давайте з санок дістанемо конверт. Там схема пропозиції, ми зараз дізнаємося.

Дитина складає схему пропозиції:

Куля лежав на скриньці. Ми його взяли зі скриньки.

Маша, видно, кулька кинула на скриньку, а потім Маша шукала скриньку.

Читання віршів, в тексті яких є прийменники НА, З (ЗІ).

Щоб Снігуронька не образилася, що ми сніжинки здули з дерев, ми їй подаруємо великі казкові сніжинки.

На підлозі лежать сніжинки, на яких зображено сюжетні картинки. Дитина піднімає картинки, вішає їх на фланелеграф і розповідає вірші (тексти віршів):
Сіла пташка на віконце,
Посидь у нас трошки,
Посидь, не відлітай...
Полетіла! Ай, ай, ай.

На ковзани діти встали,
На каток побігли.
На ковзанах дітвора мчить,
У них радісні обличчя.

Маленькому Сані Подарували сани, Подивіться самі,
Ось які сани.

Йшов на гору Саня,
Віз з собою сани,
Їхав з гірки Саня,
А на Сані сани.

Бережіть руки, ноги,
Закривайте вуха, ніс,
Ходить, бродить по дорозі
Старий дідусь Мороз.

Підсумок заняття.
- Хто у нас сьогодні був в гостях? На чому приїхала Снігуронька?З якими «маленькими словами» ми сьогодні познайомилися? (Маленькі слова і з (З)).